悲伤逆流成河

往常批评电影的时候，多是批评故事没有构造好，但是《悲伤逆流成河》却不一样，有一个非常不错的故事，导演却没有讲好。

《悲伤逆流成河》的原著我是没有看过的，就这部电影而言，故事的编排称得上不错，但从编剧和导演的角度来说，太显稚嫩，很难说是一部好电影。

故事取材于校园霸凌，是最大的亮点，而故事本身也把这一主题完整地展现出来了。

仅就故事的构造而言，从开头一直到后半段易遥的妈妈带她去看病，负荷价值的起承转合都很不错，高潮部分引人入胜，直击心灵。

遗憾的是，再往后的手机短信事件显得有些力道不足，很勉强地引发了顾森湘的死亡，而最后易遥在河堤上的喊话亦不令人信服，如果能发出在这么多人面前如此的豪言壮语，应当不至于走向跳河这一步。

总体来说，虽有瑕疵，但题材突出，还是不错的故事。

至于电影的技术部分，存在很大的问题。

首先是声音的问题。

一秒钟就可以听出来是后期配音，不仅存在录音室的痕迹，而且录音的语气无法与情景相合，甚至有口型不一致的情况。

作为院线大电影，此等情况，实为不专业。

其次，电影前期的建置严重不足。

且不说易遥、齐铭、顾森西分别是什么样的人、什么样的背景没有交代，连易遥与齐铭的关系都丝毫没有铺垫，直接上来就是矫情的暧昧行为，让人看得既莫名其妙又浑身发麻。

同样的，易遥一进学校就充斥着各种对她的厌烦行为，却没有交代前因后果，仅仅一件校服的问题，不免牵强附会。

由此造成的后果就是影片一开始的可信度和代入感极差，实乃电影之大忌。

第三，影片中人物的很多对白、动作和反应都不符合实际。

所谓不符合实际，就是在现实中，正常人不会说那样的话，不会做那样的动作，不会有那样的反应。

这个问题是贯穿全片的，散落在每一个角落。

尤其是前半段易遥和齐铭的互动，易遥和顾森西的互动，只能用尴尬、矫情来形容，如果想看下去必须咬牙坚持。

第四，对于霸凌的诠释不到位。

作为全片的核心要素，没有把霸凌的内核表现好，是极为可惜的。

在易遥病患被曝光后，有一段极为夸张的连续霸凌镜头，虽然镜头中的行为都很恶毒，多且狠，但是却很难对观众造成冲击。

原因仍是可信度的问题，这既是由于铺垫不足造成的，但更是严重脱离实际造成的，即成群的、大批的学生都对易遥做出欺凌行为是极不符合现实的。

现实情况应当是极少数一撮人有过激的行为，大多数是保持沉默、背后议论。

此处导演用力过度，反而导致了观众难以入戏。

后面以唐小米为首的霸凌行为，同样存在这个问题，去参观科技馆的车上几乎全车同学都在欺负易遥，只有一个女生有些看不过去。

我想编剧和导演应是对校园霸凌的理解存在偏差，真正的问题既在于一小撮人的过当行为，也同样在于大多数人的冷漠。

第五，演技不足，细节不足，镜头不足。

演技和细节的问题不想多说，因为连声音的问题都没有解决，何谈演技和细节。

但是镜头不足是另一个院线电影很少有的错误，尤其是在人物对话的时候，镜头交代极为不清楚，人物互相对于话语的反应几乎为零，对白就好似旁白一般从画面流过，观感极差。

即便如此，影片仍是有一些亮点的。

其一是易遥第一次晕倒的梦境过度，极为巧妙；其二是易遥第一次去妇科诊所的氛围刻画很成功；其三是齐铭对易遥的好反而对易遥造成了极大的伤害，矛盾设置很好；其四是易遥与齐铭在河坝上的终极对话，易遥演技的发挥着实不错，讨论的内容也有极强的思辨性，值得称赞；其五是易遥母亲的人物塑造比较成功，矛盾交织，弧光饱满，可惜只是一个配角。

总体来说，《悲伤逆流成河》多少有点瑕掩过瑜，但影片的题材实在是让我想起了自己的初中时期，大家对一个女生的冷漠和疏远，我不清楚当时有没有真正的霸凌发生，但作为冷漠和疏远的一员，我感到十分惭愧，希望那个女生现如今一切都好。

由此，我给了这部电影比影片本身质量更高的评价，愿此类题材可以拍出更好、更深刻的电影。

我出门吃饭会对服务员（我从来不会叫服务员 我都是叫哥 姐 小姨之类的）说谢谢 我也觉得有纹身不一定是社会 遇到乞丐我也会给一两块零钱 遇到欺负人的事情 我也会出手 我也会帮同事干活 我觉得我没什么不同 别人觉得我很善良 当然 也很好欺负我是gay我叫张涛在学校里 有的同学就开我玩笑嘛 说我被男人怎么样怎么样 总之特别抬不起头 记得有一次 开班会 我是主持人 然后老师也在这听我讲 同学们就在下面起哄 说跟男朋友怎么怎么 当时觉得特丢人 然后背地里老师也打听我的事情 他们当众让我出丑 碰我护肤品 说我娘炮 记得有一次吧 班里几个挺强势的同学 在我某手下面评论txl（同性恋）别的同学也跟着 当时我就把视频删了 特别无奈 也特别无助 .......上班的时候（学校安排实习 总会有同学在一起） 有的同事也知道了 让我帮他们撤盘子（在酒店实习 餐饮 就是客人吃剩下来的 ）就是昨天 我去用餐大厅帮他们收盘子 收到一半我就走了 我去把盘子送洗 在洗碗间里 那个同事特别自大的说 ：大厅的没收完啊 你赶紧去收 你自己的工作没做完 赶紧去。

当时我特郁闷 我帮你收你还跟我计较？

我就跟他说 为啥啊 我要帮你解决 明明是你自己的工作 他就特无奈的走了 洗碗间大爷跟我说 你别听他的 他就是看你好欺负 （当时心里都是暖暖的 ）我知道 我是gay 我是跟别的男孩子不一样 但是你能不能别用异类的眼光对我 是 你什么都没做可是 我的好脾气 不是你纵容的资本啊 我想过自杀 我想一了百了 可是我不能 我才17真的 屏幕前的你 把所有事情看轻一点 我希望你成为很酷的人晚安🌈

最近，宣传称国内第一部关于校园欺凌题材的电影《悲伤逆流成河》上映。

许多人可能和我一样，被预告片和这个题材吸引去看。

其实，我乍看到这个宣传时不禁一愣，因为实在没想到，在此之前，我们国家拍了那么多的青春片，却还没有讨论校园欺凌的作品。

常见的青春片，电影里无论情节多狗血，但底色终究是缅怀，蒙上清新温暖的滤镜，带着栀子花的香。

而校园欺凌的青春，对被欺凌者是黑暗的、残酷的、永远不想回首的，对欺凌者则是轻描淡写的、被抹去的。

也许，这是校园欺凌题材来得如此之晚的原因之一，但幸好，终究有创作者愿意去探讨这个话题。

在《悲伤逆流成河》里，创作者刻画了三类角色：被欺凌者、欺凌者、救援者。

被欺凌者，是女主角易遥。

家境贫寒，穿着和大家不一样的旧校服，由于母亲在家里接按摩的生意，她被传染上性病。

同学唐小米嫉妒易遥，一旦得知易遥染病，便在校园里大肆渲染，败坏易遥的名声，贴上“病原体”、“脏东西”的标签。

在观看影片时，虽然知道易遥落于被欺凌的那一刻会迟早会到来，但我的心一直揪住，希望能晚一些，晚一些。

“被欺凌者”的标记一旦被打上，就是万劫不复。

就像恶魔在你身上刻下了诅咒，你难以挣脱，一整段青春都要陷于与恶魔的对抗中。

更无力的是，这其中有巨大的偶然性，一些不能称为原因的原因，你就成为了那个被选中的人。

也许因为你是转校生，你比较瘦弱，你比较胖，说话结巴，……就这样，你被同学分隔在另一边，成为一个枯燥学习生活里随时可以拿来取乐打笑的对象。

在需要陪伴、还无法以己身面对世界的时候，你只有自己。

在最需要爱与肯定的成长阶段，你只有嘲笑、否认和辱骂。

欺凌者，是大多数学生。

一场校园欺凌，往往会牵涉许多学生。

除了处心积虑害人的唐小米，还有许多其他同学或多或少、或直接或间接、或有意或无意地参与其中。

例如，追随唐小米的女生小团体，嚣张跋扈，帮忙传播谣言，想着法子整易遥。

烧头发、捡衣服、扔书包、拳打脚踢……就和我们在网络上看到的校园欺凌片段一样，她们拉帮结派对一个女生进行欺辱，言行举止间甚至还会有社会帮派的痕迹。

这些是故意欺凌者，从欺凌他人中获得优越感。

还有以“玩笑”为借口的学生，数量就更多了，时而兜头给易遥淋一盆水，时而在易遥背后贴个红墨水纸条。

也许他们只是觉得“好玩”，但年少无知导致的恶也是恶，不能用“玩笑”开脱。

电影里还刻画了小团体里的一个女生，她明显感觉到大家在做“不对”的事情，但她不敢站出来批评作恶者，她是沉默的大多数。

最后易遥被逼跳河，她猛然抽了小团体里另一个女生一耳光，那个耳光，虽然意味着反抗，但是否来得有点太晚，有点赶忙划清界线的慌张？

当个体组成群体，群体年龄会较其中组成的个体年龄低，会做出身为个体时不会做的无理之事、不屑做的无耻之事。

更有甚者，仗群体而行凶，以免个体之罪恶感也不乏见。

在校园里，这群年轻的乌合之众，他们的同理心、是非辨认能力和三观都尚在形成阶段，群体年龄和素质可想而知就更低了。

他们为一个众矢之的的出现而狂热，不计后果，不知轻重，反而会犯下更深的错误。

救援者，是顾森西。

一个阳光大男孩，他坚定地和易遥站在另一边，肯定她，鼓励她，给她以反抗的勇气。

易遥在他帮助下，举起水管喷得欺负她的男生跪地求饶，我们都觉得很痛快，却又很心酸，因为我们都知道，不是每一场校园欺凌里，都会有救援者。

创作者很温柔，给易遥安排了一个顾森西。

但现实中呢，不是每个孩子都那么幸运，能拥有不离不弃的小伙伴。

而那些孩子的青春，越来越黯淡，身上的色彩渐渐由明亮饱和变为灰蒙蒙。

在绝望中，只是一个眼神关怀，都能使被欺凌者坚持很久。

但许多孩子，连最低限度的支持都无法获得。

这场校园欺凌里的另一个温柔，是易遥的妈妈。

由于生活重压，使易遥妈妈丧失了向女儿正常表达爱护的能力，他们的沟通显然有很大问题。

她一边恶狠狠骂易遥是赔钱货，绝不给钱买新校服，一边赚的辛苦钱全都一点一滴攒起来，装在信封里，端正写上“瑶瑶的学费”。

后来得知易遥是因为自己染的病，她狠狠抽自己一耳光（邬君梅演技真好），牵起易遥手，说“妈妈带你去看病”。

易遥看着妈妈牵的手，感觉世界重新温暖明亮起来。

类似地，在现实生活中，许多家长与孩子的隔阂可能几十年都难以消除，孩子就活在家长的误会与不理解中。

父母不是天生的，也是要学习如何做为人父、为人母，学习关心孩子身心的发展，学习沟通。

又有多少孩子，能等及父母成长。

《悲伤逆流成河》，其实讲述了一场温柔的校园欺凌。

无论是角色的安排，被欺凌片段的克制，还是明亮的画面色彩，都像是撕开了真相的一角，却由于过于残酷，创作选择了回避。

就如剧尾的字幕，愿每一个青春都被温柔以待。

希望看过此片的学生里能有更多的顾森西。

希望看过此片的父母里能获得更多像易遥妈妈一样的成长。

郭敬明这三个字算是被豆瓣的豆友们成功地和烂片挂上了钩，这部《悲伤逆流成河》同样没有逆袭成功，目前在豆瓣上仅有5.8的评分。

每个人都有自己的价值观标准衡量电影的好坏，但这部片子又被弄成这么低的评分，个人认为脱不了众口铄金，积毁销骨的嫌疑。

谈谈个人对电影人责任的认识吧，其实在今年的另一部热门电影《我不是药神》中已谈到，电影不应该仅仅承担着娱乐大众的责任，更重要的是要承担起一定的社会责任，教化众生，弘扬真善，发现、并改良社会现实中的问题，引发众生对深层问题的思索。

电影和语言文字一样，鲁迅先生既然可以拿它来当枪，为什么如今的电影人偏要拿它来当痒痒挠？

或者按摩椅？

挠挠你的胳肢窝惹来一通大笑后，除了带给你的感官刺激享受，能给这个社会带来任何进步吗？

电影更应该像是一面镜子，映照着这个社会现实的镜子，众生可以在里面看见自己，看见这个社会的角角落落，看见我们真实存在的问题。

“以铜为鉴，可正衣冠”，看见了问题，才能改正、逐步改善，大家不都希望我们生存的这个世界越来越好吗？

回到电影本身反应的校园暴力问题，流言蜚语积毁销骨的问题，正是我们这个社会应该解决的问题，其实从三十几年前笔者上学时，就普遍存在着这类问题，校园小混混横行霸道，校外欺负低年级同学，抢劫同学零花钱，甚至殴打老师，老实讲，几十年过去了，媒体上依然充斥着各种各样的校园霸凌新闻。

电影是沉重了些，两位女主角死亡，观众在为易遥跳江自杀以及众人的群体无意识之恶懊恼、扼腕叹息的同时，观众席中的各级教育局的官员，各级政府的官员不应该考虑要做点什么吗？

观众席中的家长们在对子女的教育中不应该思索点什么吗？

现在女儿也上了小学，作为家长，我也希望我们这个社会能给我们的下一代提供一个更为良好、和平、无暴力的校园环境，让他们健康的成长起来，不希望他们再重复易遥、顾森湘、唐小米这样的悲剧，也不希望他们这一代还会经历被小混混逼到墙角，威胁着交出零花钱的恐惧。

从这一点上说，这部《悲伤逆流成河》不应该只有5.8分，从让更多人认识到这个社会问题，促进问题的解决角度上，也不应该只有5.8分。

看完电影时，我感觉了悲伤，但这种悲伤中也夹杂着希望与温暖。

但就是这些希望和温暖让这部电影变得并不是真的让悲伤逆流成河了，尽管我有点断章取义（毕竟电影只是以郭敬明的小说为框架而改编把校园欺凌作为主题的电影），但是我觉得，那么符合现实情况的这个标题，这样运用有点可惜。

我的一个朋友对这个电影剧情发表了一个很客观的观点。

他说角色的安排有点走极端，剧情也同样。

被欺凌者很正义，善良，品行端正；欺凌者内心扭曲，恶毒，执迷不悟。

欺凌者和被欺凌者双方开启了一场轰轰烈烈的“厮杀”，最后也是正义战胜了邪恶。

这无疑是传播正能量，让人看的过瘾。

但不真实。

这让我想到了美剧《第十三个原因》，女孩汉娜贝克列了13个导致自己自杀的原因，个个关于校园暴力。

但当第二季上映时剧情却反转，汉娜贝克不再是单纯的受害者，那十三个人也并不是单纯的施虐者，他们变成有思想，会流泪，会愧疚，甚至其中有人被汉娜诽谤。

这就引出了那个主题——没有完美的被害人。

汉娜的死不仅仅是所讲述的那13个人责任，她自己，她父母和她生长的环境都是导致她选择放弃的因素。

就像这个电影的原著一样，每个人都是有缺陷的，包括被害人，都是不完美的，易遥未成年怀孕，母亲脾气暴躁，生父抛弃。

欺凌使她自杀，却并非是使她自杀的源头。

原著中使她自杀的是因为没有了活下去的希望。

那么试想，在我们生活的现实中，有多少因为真实的欺凌与暴力自杀的孩子们是能看到希望的？

如果都可以像电影中的易遥一样都有一个阳光帅气的“朋友”陪她一起度过难关，还有母亲在身边关心（虽然是默默的），那会有多少人又可以挺过这个难以度过的青春。

看到顾森西力挺易遥时，脑子闪过的都是曾经看过那些被打了马赛克的校园欺凌。

赤裸的身体，肮脏的语言，不断的踢打。

被欺虐者未曾发出一声呻吟或呜咽，不知他们是因为害怕还是把无声作为最后的反抗。

但我心里的酸楚和恐惧总会涌上来，那种难过，远远不是这部电影能带给我的。

我只是觉得，既然已经决定拍摄这个主题的电影，既然都把最后的法律条纹一条条都摆了出来，还希望电影能尽量真实。

不论是不完美的受害者还是失去希望的受害者，他们都是被害的一方，千千万万个他们已经消失在风里云里，还有千千万万个他们在忍受着或轻或重身心的创伤活着，还有千千万万个他们徘徊在放弃的边缘。

他们需要一个为他们发声的方式，他们需要大家听到他们心中的撕裂的声音，了解他们的真实处境，而不是单纯的矫揉造作，也不是创造出来一个美好的希望的故事来激励他们。

他们生活已经很辛苦了，请尊重他们。

（作者声明：本人没有恭维原著的意思，其实要不是拍了电影，作者还真不知道原著的主题是啥。

）

我不是深受校园欺凌的人，但是我曾经被校园势力欺凌过，并没有网络视频那么张狂，但是一个巴掌也足够疼痛，被欺负者的心理会受很大创伤，第二点，在我上大学的时候，我的母校高中发生一起校园欺凌视频案件，都传网上去了，但是我了解后校方并不是立刻解决问题而是从网络学生嘴里各种施压封锁消息，维护学校名誉，而被害者的心理呢，她反复被扇各种耳光，怎么面对别人，即使她真的存在好朋友也会因为恶势力的施压离开她，她是未成年，没有足够的办事能力去处理这种事情，而她的不声张和软弱更是滋生这种现象，这个真是案件的结局是我的母校貌似开除了加害者，但是被害人的心理创伤能弥补么？

这部电影原著我看过，客观的讲，电影反应的受欺凌者的心理创伤力度不够大，但是情节来看真的比小说改观的太多太多（不管对女主美化设置还是汤小米的一些情节处理都好的太多），这种题材的片子本身就不容易出彩，就像我不是药神（豆瓣9.2），熔炉（我推荐你去看看，豆瓣9.1）一类反应社会现实的片子我希望人人都可以支持他，让这种现象不再发生，让大家可以得到重视，不在乎影片本身，我给五分

高中的时候，走在楼梯上是属于会从上面忽然扔东西下来的，砸中的话就是一阵哄笑声；是属于走在教室过道会有人突然伸脚出来拌的，是属于在座位上写作业会突然被吃过的话梅核丢中脑袋的，是属于语文课念到表（婊）字或者见（贱）字会突然能听到重音然后窸窸窣窣的讥笑声的，是属于没有人敢和我说话或者同桌的，是属于体育课一起100米测试也没人愿意和我一组的。

高二那年我生病住院离开了一个月，回来后整个学校都在谣传我去堕胎了，因为得了乙肝不方便解释。

我妈（初中同学听说后告诉了她妈妈，她妈妈转达给了我妈妈）听说后一边觉得悲愤一边安慰我，我却觉得也没什么。

后来在被翻抽屉之后，大家也就知道了我的病。

她们开始互相称呼对方为小心肝，小宝贝。

是特别阴阳怪气的那种语调，我现在似乎还能想起一点点。

也在我去教室后面饮水机倒水的时候会说，哎呀这个水怕是不能喝了，小心被传染哦。

我在很长很长很长的一段时间里，都是站在窗口，听上课铃声响起，然后才拿起书包往学校走。

（我高中是陪读，家里在学校旁边租了一套房，从家里走到教室就五分钟的路程）我从来没有想过自杀。

对比了下大概是因为我有个温暖的妈妈，不管老师同学还有周围的阿姨说什么，她都坚定的站在我这边。

还有，我还有个会发光的齐铭。

早上我会坐在三楼台阶上，看着育才路上人一群群涌来，我总是能第一眼就发现他，然后高兴的地不知道该如何形容跑下去假装偶遇一起去上学，我挽着他的手，他酷酷得插着裤子口袋。

中午放学，晚上放学，夜自习放学，他天天都会来接我。

所以再难熬的时间，只要想到放学了他就会出现在后门我就好高兴好高兴。

似乎半天里所有一切的不开心全都从来没有发生过。

我忽然想起那年军训，结束时的汇报演出。

我发短信给他说饿。

然后就看到隔壁排蹭的一下起来一个人。

五分钟后我的手机震了：实验楼五楼。

我甚至忘了和老师汇报就往外跑，回忆起那个时候的样子，如果有双翅膀，我一定是在空中边飞边跳舞的那只小小小小鸟。

我还想起那会出院后，我每天最后一节课都还会请假去医院打针。

那天我过敏了，醒来后发短信告诉他。

他翻墙出来找我划破了衣服。

看着他穿着破衣服，我又哭又笑，他也是摸摸我的头。

我昨晚梦到他了。

很多很多年间我梦到他的梦都是不开心的梦。

可能因为梦到他本身就是一件让我难过的事。

我现在过得很好。

我很感激在那段时光，他做我最好的朋友。

可能本来黑暗的每一天，因为他也变得闪闪发光。

嗯，他不是太阳，他更像是我夏夜里的萤火虫。

明明很害怕，为什么还要奔向深渊？

看电影的时候，旁边坐着一位五、六十岁的大叔，看到后来，他竟在一旁抽泣。

到了那个年纪，脸上已经有了风霜，早已经看过了人生的起起落落。

我不敢想象这眼泪到底为谁而流，为了曾经的自己？

为了自己的儿女？

无论是哪种，都令人感到心酸。

1.什么是事实？

诺贝尔经济学获奖者、心理学大师卡内曼曾说：“让人们相信错误信息的一个有效方式就是不断重复它。

因为人们很难区分熟悉之物与真相。

”在电影中的校园暴力中，所有人都在重复传播一个信息——性病来自于“私生活不检点”。

我们只要重复它，就可以相信，我们是站在真相的一面，做一切都有理有据。

曾经我们以为的真相是事实吗？

从小到大，我们一定听过：某某同学傍了大款，某某同学偷了东西，某某人是靠不正当关系上位的……付之以拳的施暴确实占少数，但我们听到这样的消息，再次见到那位同学，不管有意无意，终会报之以“探究”的目光。

这是我们最高级的无辜的伪装。

曾经的高中，是当地最好的学校之一，表面上的欺凌罕见。

毕业很多年之后，跟一位老友谈起高中，她说：“你还记得有一段时间谣传“我偷了舍友的钱”的时候吗，所有人看我的眼神都不一样了，之前的朋友本来摆在桌面上的钱，看到我都会下意识地收起来放到自己身上，那种感觉，”她咽了一下口水，“真的很难受……”很多年后，我们都会忘记曾经做过的，但当事人会记得。

对于暴力（不仅仅限于校园暴力），没有一个人是无关的，我们或是受暴者，或是施暴者。

很遗憾。

现在我知道成熟是怎么一回事了，那就是有勇气正视沉默的冷漠，就是有力量拒绝真诚的自我欺骗。

我们不能施之以援手，起码有辨别是非的能力；我们无法辨别是非，起码保持着思考“这是不是事实”的念头，哪怕一瞬间。

所幸，易遥有顾森西。

2.什么是绝望？

最残酷的绝望，常常是在沉默中说出来的在顾森湘死后，易遥在警察局里拼命的叫喊“不是我”时，齐铭和顾森西都默默走过去，是绝望。

而当影片的最后，片头跳海的片段重现。

在跳海前，易遥有一大段的独白，在沉默中爆发，赤裸裸地扒开内心的伤口和愤怒。

当跑过那段青灰色石头堆起来的狭窄长提时，我已然觉得绝望没有了，是决绝。

但是奔向死亡有用吗？

真的能让施暴者内疚一辈子吗？

不会。

受暴者必须“杀死”心中那个柔软的东西的才能活下去，而施暴者离开原来的地方，又可以重新开始生活。

甚至很多年后，他们已经不记得做过什么，甚至不觉得自己曾经做过什么伤天害理的事情。

“你不要说啦，我知道当时我们不对，但是我们不能抱着内疚过一辈子吧。

”说句烂俗的话，活着，才能逆风翻盘。

3.在电影的最开始，那片海水，湛蓝得冰冷，这种冷色调奠定了整部影片的基调——这部片子不会喜悦。

但中国的电影向来“不能”灰暗到底，影片结束的时候，回归到了那个枯萎的草塘，那是顾森西那束光“插进”易遥人生的地方。

冷漠的水，被枯草的黄重重包围，影片的色调已经渐暖；到最后，影片定格在了蕴藏着“金黄光芒”的天空——暖色调结束了整个影片。

或许，这表达了导演对未来美好的希冀吧。

但是，顾森西说：西是太阳从西边出来的西。

那最后的画面到底是日出，还是日落呢？

从《我不是药神》到《悲伤逆流成河》，尽管比起其他国家类似题材的电影，拍摄的“尺度”仍然不敢过深，但终归也算开始关注了“社会现象”。

虽然不知道什么时候能出一部类似《熔炉》改变制度的电影，但也算是一种进步。

4.在影片的最后，当易遥被救起时，旁边的大叔起身离开，没有等电影放映完，就沉默着提前退场。

那个被电影屏幕灯光斑驳了的背影，让心莫名地抽动了一下。

我不知道，等到几十年之后，我们是否面对曾经经历的，还能泪流满面。

李银河的微博截图9月20日 20:43 ，李银河在微博发表了对电影《悲伤逆流成河》的长评，个人觉得李银河的评价相当中肯，凑巧今晚本人也去看了这部电影（感谢豆瓣的超前点映活动），引发了一点小小的讨论欲，故谈谈个人观后感：先说点题外话。

说实话如果不是因为中奖了豆瓣的免费观影活动，我可能真的不会主动买票去看这部电影。

虽然曾经有过买票看《小时代1》这种可耻的行为，可是，我也不想再浪费钱去支持烂片。

然后是《爵迹》，看的我云里雾里的，看不太懂到底在讲什么，总之对这电影没啥好印象，玩过的 PS3 主机游戏画面都比爵迹好看。

另外，对于郭敬明抄袭庄羽《圈里圈外》一事，我记得我学生时代还特意翻过庄羽的《圈里圈外》，确实有很多雷同的地方，后来法院也判抄袭了。

再加上去年作家李枫的米兔事件，加上其实不应该成为黑点的身高（其实抨击抄袭没问题，但嘲笑人家身高就显得低级了），所以网络上现在态度普遍都是抨击郭敬明的，但凡有稍微赞赏或者维护郭敬明相关的东西，可能都会被打上水军或者脑残粉的标签。

但对于一个有抄袭史的写作者来说，是不是应该无脑否定他写的一切呢？

当年的抄袭事件，法院已经给了结果，仍然选择出现在公众视线中，就不得不去面对早年抄袭事件带来的被群骂的后果，那是他自己的选择，他自己都无所谓（至少没有什么道歉的表示），看客们一直揪着这个又有什么用呢，当然看客们也有揪的权力，但凡有郭敬明的电影上线，郭敬明的黑料就会在社交网站的时间线上被重新提起，毕竟公众人物犯的错一直被提起是避免不了的。

当然，在这里我根本用不着帮他说话，已经过了那个年纪，懒得跟脑残黑打键盘战，反正一昧的抵制郭敬明好像也哪里不对。

比如郭敬明《夏至未至》（剧集是真的没拍好但书好看，个人观点，不用强行指正）以及《悲伤逆流成河》，目前好像也没有什么抄袭的相关讯息，至少印象中学生时代读这两部原著的时候，还是给我带来了很愉悦的体验。

总感觉目前郭敬明是一个很尴尬的存在，支持者容易被人看不起，无脑黑又让我觉得有哪里不对。

所以我们现在就谈作品本身。

回到《悲伤逆流成河》这部电影，先说观感，看的时候一度感觉有一种日本青春片的质感，纯净的调色，运镜的处理，构图的呈现，反正感觉摄影很厉害；无意中注意到一个小细节就是片头字幕里的“声音指导”有杜笃之，这个名字特别熟悉，经常在具有一定规模的台湾电影里看到，我本来觉得像这种小说改编的电影，找一个技术差不多够用的就行，所以从这两点加上最终看到的效果来看，我觉得这个片子的电影技术团队是很扎实的，不过在一个成熟的电影市场，电影作为商品，这是本身就该有的品质，有的电影同样是拍底层的家庭环境，却感觉像是在看快手，电影还是应该呈现出一种经摄影师加工过的美感。

然后是最容易受大家诟病同时也最重要的剧情，竟然出乎意料的稳，不管从哪个方面来说，剧本的完成度都相当高，同样对比日韩青春片，这也是少见的，并且还相当好看，不乏味，这已经很难得了。

看完电影之后，查了一下演女主角易遥的演员任敏，中戏16 级（现应该是大三），99 年的，但是让我感觉演技已经炉火纯青，特别稳，难怪李银河称女主“是一个天才演员的诞生”。

顺手查了下，饰演齐铭的赵英博，是《2017快乐男声》的全国十强，饰演顾森西的齐云来是 94 年的（映后见面会上说过自己没学过表演），饰演顾森湘的章若楠是 96 年的，饰演唐小米的朱丹妮是 97 年的，上戏 15 级（现应该是大四），这些年轻的新人演员凑在一起搭配出来的效果实在让人震撼，太会演，难怪李银河会认为“是一部与其主创人员资历不符的成熟之作”。

我发现电影《悲伤逆流成河》里的几首插曲，张韶涵《如河》，任素汐《再见青春》，房东的猫《给妈妈》，Sunnee《不哭》，质量都蛮不错诶，出现在片中完全不违和，并没有搞得像MV。

而导演落落之前也只拍过一部改编自自己作品的电影《剩者为王》，评分 5.7 ，当然还是可以称之为新人导演，不过这次的完成度确实很高，不管她以后能不能继续拍出像这次这种质量的电影，但既然这次拍的这么好，就应该值得夸赞。

这才是商业电影该有的样子啊，IP并不是万能的啊，好好开发，各个环节工业水准在线，观众肯定会会买账的。

愿意给高分可能是因为我本身就非常非常喜欢看青春片，而恰巧这部又很好看，没觉得有什么好吝惜的。

回到标题，给电影打分应不应该考虑主创人员无法定论的个人私德以及过往的抄袭？

个人觉得当然不应该，作品和人分开有这么难吗？

说说校园欺凌吧。

易遥经历的校园欺凌，更多的是孤立和嘲笑。

相比之下，还没把校园欺凌更难过的那面展现出来。

有一个男孩上五年级的时候，11岁，学习成绩优异，但就是因为个子长得小，被同班级两个大个子男孩整整欺凌了两年。

对于这个孩子来说，下课铃简直是噩梦，十分钟的时间里，大个子男生会找各种各样的理由欺辱他，动辄在后背上打上一百拳，动辄拽过来就是一脚。

被欺负的男孩其实内心很倔强，他不愿意告诉家人和老师，不是因为怕，是因为自尊心。

他也不是没有过反抗，可是一米四不到的小身躯怎么和发育早的一米七男生对抗。

有一次课间，对方又过来找理由欺负他，忍无可忍的他拿起砖头和对方厮打，被三五下打倒在地，又被踹上一脚。

旁边只有两种同学，一种在嬉笑围观，一种冷漠视而不见。

那一次，他上学的十几年里唯一一次面对很多人大哭。

只哭了半分钟，他爬起来，拍干净身上的土，从学校围墙的边上，默默地走进班级坐下，生怕别人看出自己刚经历了什么，现在看来，当时的他就像一条被撕咬的流浪小狗。

那两年，小男孩的成绩差了，开始厌学，甚至开始被班主任当作反面典型。

一个十一岁的男孩，不知道自己做错了什么，也不知道该怎么应对这一切。

从那时候起，在他心里种下了自卑的种子，他的无忧无虑的童年，在11岁的时候结束了。

是的，我就是这个小男孩。

前几年小学同学建了群，进去以后我很少说话。

尽管我已经是那些混得良莠不齐的同学眼中的成功人士，但二十年的时光，并没有让我对这段经历释怀，我做不到大度，我自己知道在现在很多思考问题的方式里，会有备受欺凌的那两年留下的影子。

我希望看到欺负我的人过的潦倒不堪，我希望用同样的方式把我经历的一切让他承受。

对于校园欺凌来说，时间从来不是药膏，能让受害者当作什么都没发生。