恩娇

正常女人都不会喜欢被糟老头YY，就像正常男人也不会喜欢被丑女人老太婆YY一样。

　　这种事呢，不是说不可能存在，只是概率小到只能当传说，当意外。

有些人做有些事，无法用大众价值观去分析。

　　YY也就是种幻想，是做梦。

所以，看小说也好，看电影也罢，都是在帮人们完成各自所需要的过程。

　　合不合理，就看你需不需要。

　　生活在小说里，生活在电影里，生活在别处，生活就是不在这里。

《恩娇》。

7分。

又译《银娇》。

郑址宇编剧、导演，朴海日、金高银、金武烈主演作品。

当然，我认为译为《银娇》更好，毕竟现在我们也习惯叫“金高银”。

金高银真不错，在《中国城》里飒得不得了，《破墓》又演得非常传神。

21岁出演《银娇》这样的尺度，她该火，也值得更火。

把这片子归为爱情稍有心理不适，朴海日饰演的文坛巨匠李教授已年逾七十，他对金高银饰演的高中生银娇的喜爱更多是幻想；而金武烈饰演的青年作家徐志有其实是个冒牌货，他利用李教授的小说《银娇》欺骗了银娇，并且占有了她；而银娇真正爱的是那篇小说的作者——她误以为的徐志有。

华语电影应该很难挑战这样的伦理故事。

金高银在片中奉献了碾压朴海日和金武烈的表演，也奉献了极大的尺度。

人是物质性的动物，是社会性的动物。

食色乃人之大欲望。

我以为，影片中所有的欲望首先皆由身体而来。

诗人对于自己年已衰老的自我认知，是从影片开篇那几个在镜子中观照自己身体的镜头开始，他发现了时光流逝留在自己身上的印记。

导演对于开篇那一段表现诗人清冷孤寂老年生活的环境描写烘托了这种感觉，片中开篇导演有意思将煮饭溢出的镜头，徐志有在外面打电话时说“以后还要继续煎熬”的画外音后，接上诗人吃饭的镜头，似乎也有用蒙太奇来隐喻诗人现在犹如在温火中煎熬的状态。

诗人那句话“就像‘年轻’不是你们努力争取的成果，‘老也不是因为我做错什么而得到的惩罚”这句话是他在这部影片中心境的写照，显示了一种他对于年华逝去时间的不可逆身体的衰老最深的悲凉，而名字李寂遥，寂寞且离尘世遥远，也暗喻了他老年的一种生活状态，而直到他遇到了银娇。

他对于银娇的朦胧爱恋是由在暗中细细观察她的身体而来，而银娇青春温润的身体也让他在他们那段短暂的相处时间中又重新唤起他内心深藏的往昔青春时光。

而在最后，银娇与徐的做爱，是最深度的身体接触，也直接引发了李遥寂对于弟子的报复欲望。

值得一提的是导演在这里选择事件发生的空间是在诗人的书房，在这里他写下了自己对于银娇最纯、最真实的依恋，这里是他的精神家园，而也就是在这里，他目睹了那一幕，弟子将自己心中最纯洁的那一块领地摧毁殆尽，也激发了他最终的报复欲望。

对于演员的表演，我认为，朴海日的表演不像70岁，表演层次稍差。

银娇，她身上的伤疤，在不大的年纪时却要承担家中大部分的家务以及在雨夜中带着母亲打她耳光留下的手痕跑到李遥寂家中，以及电闪雷鸣的那一夜，她怕外面的雷声，于是像一个希望得到人关爱的宠物一般蜷缩在诗人的身边，从这些情节，我们也许可以推测出她家中生活的一些情况，她的一些不幸，而这也就成了她行为发生的背景。

正如她所说，她也很孤单，也渴望被人爱。

一个高中生，正值成长时期，导演在片中运用了几个片段来展示少女时期银娇对于自己身体的态度，做衣服时希望裙子能更短一些，希望衣服更紧一些，都是为了显示出她希望展示自己轻熟少女身体的意愿。

这样的一种对于自己身体的态度以及渴望被人关爱的内心，最终在她无法填满自己的寂寞时，当她错认为徐志有是爱着自己的那个人时，在她发现诗人的身体早已老去时，她走向了徐志有，用身体带给自己的愉悦来填补孤单。

她与诗人的关系，我认为自开始，她享受着诗人带给自己的宠爱，仿佛把他当作自己的长辈，接着又把他当成了自己的忘年交，直到最后她已明白诗人对自己的爱恋，但却发现他年已老去，而那在诗人临睡前轻轻的一吻，似有感谢诗人对她付出的爱的意思，她在心底里面对诗人是有情感上的依恋的。

而与徐志有的关系，当再看第二遍时，感觉导演在交代两人关系的时候，从刚开始对诗人的争宠，到两人经过徐志有盗用诗人《银娇》的误会，再到最后在书房中诗人生日当晚的情欲戏份，导演仿佛在遵循着一个通俗剧中欢喜冤家的套路。

在这一对关系中，比如他俩在车中谈话的那场戏，在她问徐志有这样做是否是因为喜欢她时，徐回答只是因为他孤单，在她追问徐是否会告诉诗人时，我认为在这里，银娇同样也是在考验徐对于自己的情是否真如小说中流露出的那样，而徐却沉默不语，于是银娇下车，重重关上车门。

在这一段戏中，我感觉，银娇也许对徐真的有那么一些感情，但她产生这样感情的基础，我以为仍然是上面所说的那两点，一是因为寂寞，二是因为自身的身体。

对于徐，导演对于他和诗人关系的铺陈我觉得似乎并不够。

观影时同样也发出和剧中一位人物同样的疑问：徐志有为什么像狗一样跟着诗人？

我想从影片中可以得到两点结论，一是因为他和诗人相伴，照顾他已有十年，对诗人有着父亲一般的尊敬和敬仰，期望能够得到诗人的认可；第二，也许是因为诗人为他代笔写了令他成名的小说《心脏》，他这样对待诗人也许是出于愧疚。

对于这个人物，他说自己孤单这句话，是在她的《银娇》获得成功之后，他因何在成功时反而说出这句话，也许是第一，在与诗人十年的相伴中已对诗人产生了依赖，而银娇的出现让他不再独享诗人的情感，产生了失落；第二，自己在文学理想的追求上，因为资质的平庸而没有获得任何成功，对于他这样一个不择手段追求成功的人（徐自己的话）来说，是会有失落，他不愿意只当那个戴着面具而活的人，但最终只得依靠诗人的代笔而获得成功，尤其是第二次更是因为嫉妒银娇在诗人心中的地位而盗用诗人书稿写成《银娇》，他心中也是充满着愧疚（从他在诗人生日当天来看望他可得知）。

当他最后发现诗人要至于他死地时，他边开车边将心中长时间积郁的对于诗人的感情倾泻出来，但却也最终令自己丧命。

他对于诗人的感情由无限的敬爱到最后的复仇，是极其复杂的。

而对于银娇，我以为他在影片中表现出来的并无特别感情，他如自己所说，只是孤单，特别是在车上他激烈地吻银娇，我认为这更多的是一种掩饰，用这种掩饰来体现自己对于《银娇》这篇小说执笔的合法性，这只是我的个人看法。

这个电影改编自同名小说，我看到其他人对于这部小说原本的极高评价。

与此相对照纵观整部影片，最后的结局我以为是一个败笔，银娇虽最终意识到诗人对自己真正的爱，但却建立在对于徐志有否定的批判上，我认为这是一种不高级的情感，不高级的处理方法，使整个电影更像是一部通俗电影。

在人物塑造上面靠着原小说的基础，有一定深度，但总的来看，导演将它改成了一部通俗戏。

看了金武烈的另一部电影 喜欢这种亦正亦邪的眼神所以就找了其他作品 电影主要还是老师的视角 看到最后也觉得老师可悲又可怜 可能诗人也更敏感吧 干涸的老年生活出现了一丝绿意 马上也变得绿意盎然了 那种想抓住最后一点青春的迫切也很动人 想象中年轻时候的自己和少女嬉戏 那画面真的很美 而关于徐志友 我觉得当徐志友说出再给你买个一样的镜子就好了有什么不一样这种话时 就注定无法成为一个诗人 你崇拜老师其实不一定自己就要成为那样的人 明明没有天分 自己选择了放弃自己当分身 之后内心再受到的怎样的折磨也都是自作自受 诗意的老师和没有天分的学生之间 长久以来就有着矛盾 而银娇成为了那个导火索 最后完全爆发 成为了一个悲剧 最后的情欲戏没有美感 觉得只是欲望的宣泄

少女纯真的诱惑，诗人的欲望和矛盾，还有弟子的不甘与痛苦。

恩娇稍稚嫩的嗓音和干净的面庞，在雨声和昏黄的灯光下有一种难以言状的美和诱惑。

我微笑着跟你告别我用嘴巴凝视你黑夜中犹豫的背影我知道你将要离去我给你一个拥抱想要在离别之时送去一点温暖我以为我可以就这样告别我流着眼泪跟你告别我用早已经干涸的双眼告诉阳光中的脸庞我已经就要离去我留给你一个背影想要在离别之时保留一点爱意我以为我就能这样告别如果我已老去你是我的恩赐我就当承受我的惩罚如果我还年轻我是你的恩赐我就该认识自己的美丽

对于一个事物来说，每个人脑海中的印象，就跟人世与泉下的差异一样巨大。

对于一个事物来说，每个人脑海中的印象，就跟人世与泉下的差异一样巨大。

对于一个事物来说，每个人脑海中的印象，就跟人世与泉下的差异一样巨大。

李寂寥——诗意徐“作家”——失意恩娇——好奇十七岁的高中少女恩娇，看到有梯子搭在墙上，就落落大方沿梯而下，闯入一处绿林掩隐的院落，小别墅门前有一张漂亮的躺椅。

一直想躺一次这样的椅子的少女心愿达成，闲闲躺上心无旁骛自顾自睡去。

那一刻她不会知道，因着这个机缘，她将闯入院落主人李寂寥和他徒弟徐“作家”的生活。

在我心里，被打算集中精力好好写点儿自己东西的徐“作家”塞给老诗人来兼职打扫卫生的恩娇，简直是和李寂寥一拍即合成了一对儿忘年交。

她带着自己蓬勃的青春来照顾诗人的生活，诗人被她的青春撞到略微不安地也照顾着她。

在她提出要帮他削削铅笔的时候，他断然拒绝，因为铅笔会疼痛尖叫。

他说起对于一个事物来说，每个人脑海中的印象，就跟人世与泉下的差异一样巨大。

想到铅笔，他心里浮现的画面是奔跑的少年，书包里铅笔在笔盒中撞击，疼痛悲伤。

他说，你如果跟我说，爷爷，帮我削削铅笔吧，我听到的会是，爷爷，帮我擦擦眼泪吧。

他对事物的感知和描述，推开了她对于诗意理解的门。

她也是诗意的，不自知而已。

她敏锐观察感受体会着生活，对于母亲帮她削铅笔时，会用削笔刀刮擦脚后跟的细节，母亲如干涸皴裂的大地般的脚后跟，母亲去澡堂兼职当搓澡工之后，不再需要削笔刀刮擦的，被泡烂了的脚后跟。

她问，究竟是削笔刀更悲伤，还是母亲的脚后跟更悲伤呢？

他别头看住她，这就是诗了。

不吃面包的他，懂她把面包制作成三明治的心意；觉得文稿书箱理应拖到离写字台更近处合理方便使用的她，懂了他说的书箱一直放置的地方有它的根须，不要将它连根拔起；他懂她对于母亲送的第一份生日礼物并不仅仅是一面安娜苏的公主镜而已，世间并没有所谓一模一样的另一面同样的镜子，涉险爬下悬崖帮她捡起。

她在被妈妈打了的雨夜逃奔到他家寻求庇护，在雷声中躲进他的腋下寻求安全，像投奔自己亲爷爷一般自然；她不断发出“呵”这种小孩儿常用的新新叹词，他觉得新鲜也照样学用（当然，被她第一次糊弄他的释义带偏误用得让人一头雾水）；她听他说起自己的纹身就兴致勃勃不由分说拉着给他也画上一个彩绘，你就不要不好意思了，你肯定也想试试年轻人的玩意儿，就像我也总想试试大人的玩意儿一样。

这对她而言与和同伴互相换玩具玩差别不大，而对他又是另一番情形。

她是美的，她的身体已在从一个女孩成长为一个女人的卡点儿上，在自己作为一个女性的魅力上，她并不自知，她还是一个孩子。

她把衣服收腰改紧，把裙子改短露腿大概也只是一种对大人的玩意儿的一种形式上的模仿。

所以她淋得透湿站在爷爷面前也毫无挂碍，她的心里只有自己是落水狗般的难。

所以她换好爷爷的T恤大裤衩也毫无顾忌四仰八叉躺在床上，说到高兴处还会突然分享自己的发现，你看我的脚是不是特好看，跟小朋友找到一只大螳螂举给妈妈看的兴奋毫无差别。

所以她搬箱子和徐“作家”争起来激烈的肢体接触于她而言也只是打闹争抢和被抓痒了就咯咯笑。

所以她给诗人爷爷画彩绘的时候拉他枕自己腿直接胸压人头上手就画，可怜的爷爷颤抖的时候直接命令这个不听话的家伙你不要乱动，一动就打扰我画画了。

可这些，正因着不自知而格外美得自由、生机勃发和耀眼。

正应了大自然极致诗意与美的化现。

这些对一个连削铅笔都会感受到疼痛与悲伤，联想到呼啸奔跑的读书郎的年迈诗人，又是何等地从感官到身体到心灵的全面震颤洗礼。

她唤醒了他对于青春、明亮、轻盈、天真、新奇、欲望等等一切的忆记，他强烈地感受到这份美好且视若珍宝。

那枕于她腿上闭眼构建云游的太虚幻境落于纸端成了小说《银娇》。

那要为他建文学纪念馆的追随者们让他感受到自己离坟墓近，离青春远；他离席奔赴恩娇之约，带她去年轻人喜欢的热闹时髦小店吃好吃的喝好喝的，活学活用年轻人的口头禅，兴致勃勃等着吃喝好旁边还有其他好玩的，这让他感受到离坟墓远，离青春近。

他在她身边时感受到各种心动情动时的局促和克制，克制的视线，拒绝的距离，伸出又缩回的手，是谁打你了的急切关心，吹干衣服我送你回家的建议，对他而言，她是他的缪斯而非玩物，他欣赏、珍视她的美好，因着她的美，他也体验到许久不曾焕发出的生机来。

这些对于分辨不出星星和星星的区别的徐“作家”，则又是另一番刺激和作为。

自认为特别了解老诗人，却看到她穿着诗人的衣服从房间走出来，便认定了他们不伦无耻；粗鲁地推搡在悬崖边照镜子的恩娇，恩娇手中镜子跌落峭壁时却高声大吼，爬山你照什么镜子？

分辨不出万千镜子之间的区别；煮海带汤也咸淡不宜；给老诗人洗衣做饭打扫，靠冠名老诗人的小说拿钱出名，然后再偷老诗人的《银娇》发表。

他声称偷老诗人的《银娇》去发表，是因为太美了，不应该雪藏于箱子，应该分享给世人。

可这他声称的感受到的“美”，他看这小说前没有感受到，偷偷发表之后，恩娇以为是他写的拿着书去找他，他送她回家的时候，突然就强吻她了，那个画面我看得直恶心。

她问他你为什么对我这样做？

是因为太喜欢我了吗？

他说是因为孤独。

我那一刻被恶心坏了。

她在他眼里，只不过是一个玩物，一个客体，一个对象，一个工具，他根本，看不见她，遑论她的美。

这个徐“作家”因为《银娇》获奖后，还来给老诗人祝贺生日。

喝多了恶心老诗人说老诗人那些诗意有什么用，出名获利了其他的才有的说，老诗人应该拜自己为师的，老诗人才该给他洗衣做饭打扫。

老诗人、恩娇、徐“作家”一起在喝酒的，这孙子一番无耻言论下来，老诗人体面地起身说自己微醺，要上楼睡了，你们也都抓紧回家吧。

我想，恩娇在《银娇》里看到了自己原来可以这么美，我想，这篇《银娇》某种意义上叩启了恩娇对于自己是一个女人的认知，我想，恩娇会犹豫选择去和徐“作家”尝试体验《银娇》中的桥段，是对文字中的美的向往，是对大人的事情的好奇尝试，是——我写不下去了，我的心正一片片碎裂开来，一位友邻在影评里描述这幕用了“交媾”一词，我觉得非常恰当，徐“作家”完全是在糟蹋这个女子。

那一幕，我现在打字都手指沉重呼吸困难心口疼痛。

那个看到那一幕的李寂寥，应该整个灵魂都被撕碎和焚烧吧。

把你所珍视的，毁给你看。

见证感受到她的美，是他走向暮气和坟墓的一次回光返照吧。

她也终于明白过来，是谁见证感受到了她的美。

灵魂的照见，便是诗意。

再见，爷爷走好，恩娇

在看奶酪陷阱的时候对金mm产生了兴趣，因为很直白的说，这女孩不漂亮，但是气质演技都是真的很好，当你看惯了流水线般的整容脸后反而带给你的是清新自然，让人印象深刻，再一看，这妹子居然91年的，25岁居然有这样的演技，关键还是电影挂的，真的很难得，所以搜索了下她的电影记录，发现这部银娇争议最大，而且是出道的第一部片子，白想，大钟等提名，所以就拿来看了，在拍这部片子的时候，姑娘只有21岁，真的是很难得，眼神很棒，带着独特的少女气息，却又有自己的思考，探索，好奇，很有灵性。

片子2个小时，不适合在影院看，时候一个人静静的欣赏。

拍的非常唯美，三个角色，都让人印象深刻，唏嘘不已，都是挺可怜的，给人展示了一种残酷的美好，体味着美好的残酷。

诗人一个人的镜头都是灰暗的，压抑的，迟缓的，如同朽木般死气沉沉的，一个人吃着几天的剩饭，只是倒点白水，就着辣白菜，尤其是他脱掉衣服，看着自己的身体，让你深刻感受到一个老去之人的冷清无奈悲哀，学生在外接受着掌声鲜花众人的推崇，但是回到别墅只是做饭打扫卫生，像个跟屁虫一样跟在诗人后面，他获得一切不是他自己的，是诗人的替身，他想靠自己，但是写不出来，没有天生的才华，他烦闷而又无奈。

当少女闯入的时候，一切都是朦胧中美好，当诗人看到躺在躺椅上上的少女时，所展现出来的青春的美好，他感受到了自己。

他爱少女么，爱吧，毕竟那么青春活力，让他也如同回到青春，诗人无疑是浪漫的温暖的，帮少女吹干衣服，冒着危险去找滑下山的小镜子，改变多年的习惯吃三明治喝咖啡，接受少女给自己画的纹身，其中一个情景诗人和少女约好去吃饭，诗人匆忙的开车回来，少女兴奋的从公交车上下来，枝头上有喜鹊飞来，展示着俩人的雀跃心情，诗人好像就真的又重新活过来了，感受到了年轻。

但是年龄的差异，现实的羁绊，让诗人理性克制着，只能演化为自我yy，一切都在小说中。

当学生发现了诗人的小说诗人的秘密，小说被发表成为他们矛盾的爆发，看着诗人那愤怒的样子，我倒觉得不仅只是因为没有经过同意被发表，而是心中的美好被打破，再次让诗人感受到自己老去的现实，连做梦都不让我做了么。

这是多么的残酷，然后更残酷的还在后面呢，少女在诗人心中是多么的美好，可是爱不能说，什么都不能做，而所有的一切都被学生打破了，当看到学生和少女xo时，诗人真的愤怒了，美好被彻底打破了，学生终于得到了一次超越诗人老师的机会，看老师做不了这些，只能在小说中yy,少女就如同她最后表述的那样，什么都不知道，从老师那感受到了但是无法继续那些无法言说的爱恋，因为孤独，因为误会。

老师的愤怒的结果就是在车上做了手脚，但是学生没有因此而丧生，最后的死亡其实是自己导致的，因为他愤怒的要回去，要找老师算账，逆行而导致的车祸，学生死了，其实诗人也死了，美好已死，他又间接造成一条人命，最后满地的酒瓶，满桌的残羹，满屋的酒气，他蜷缩在床上，浑浑噩噩，真的如同将死之人。

当少女最后发现了原来小说是诗人所写，带着满天星来看望诗人，最后是少女表白了，但也至此而终，诗人只有一句，走好，银娇。

整部电影让你感受到美好，却又很压抑，很残酷，我总在想我们是拍不出这样的电影的，不知道韩国是怎么在电影院看的，如果不分级，我们是无法在电影院中看到的，但是也真的没法在电影院看吧

这是一出三个人的悲剧。

诗人学生和恩娇一样，都有各自不同的欲望，而他们无疑又都是孤独的。

70岁的诗人李寂寥生活在远离城市偏僻的别墅里，平时的起居都由他一个学工科的学生照料，富有青春活力的17岁高中生恩娇的出现让衰老憔悴的诗人感受到了已经消失许多年的年轻，还有对自己年老又无能为力的惆怅。

而对于学生徐志有来说，老师对恩娇的转变让他感到了恐惧，他惧怕恩娇夺走他的一切，再无法从老师那里无偿得到他永远不能有的东西。

然而，恩娇只是一个懵懂的高中生，她无知地游走在诗人和学生之间，直到昔日的犹如父子般的感情彻底崩裂。

诗人对年轻的渴望，对恩娇的臆想因为年老和世俗不能实现，他把这份欲望写到了文章里，不惜爬上高梯目击学生如何帮他实现。

学生对出名的渴望，又是老师给予的，老师代笔署他名字的《心脏》发表，他偷取老师的《恩娇》手稿，偷偷署上自己名字发行并获奖。

而恩娇作为一个高中生的孤独感，又分别从两个男人的思想上和肉体上得到了暂时的满足。

这样看来，三个人的关系瞬间平衡了，因为欲望的纠缠，孤独仿佛也不再孤独。

这部电影最让人有共鸣的地方，莫不是对渐行渐远的人生产生的恐慌，时间不会为谁而停留，分分秒秒就那样“滴答滴答”匀速运转着，一个人经历了年轻必定走向衰亡，当人渐渐失去朝气，老气横秋的时候，再看青春的脸庞，除了勾起青春的过往，就是无尽的伤怀。

只可惜人生只有一次，我们再也回不去了……

人性本自私。

诗人舍不得自己的“国家诗人”地位，对少女的情愫只愿封藏，无限克制与隐忍。

少女的鲜活唤起他尘封的心，他想到了年轻的自己。

但这无非是对生命活力的追逐，无关是谁。

也就是说，“恩娇”就是逝去的青春的代名词，而ta是谁无所谓，ta可以是任何一个元气满满荷尔蒙爆棚的青春少女。

因为片中对少女展现最多的无非是制服和身体，女主的人物背景寥寥几句，不够立体，人格魅力也不够明显，最多体现了比较符合概念下的少女形象——活泼、大胆主动、无畏。

但我认为，这种不算幸福的家庭背景下的女孩，不太会这么阳光、大胆主动。

学生偷了诗人的书稿、偷走他书中的女主人公。

学生得到了名利，但他觉得孤独，因为始终得不到尊敬的老师的认可。

他在诗人面前从来都是“失败的”，除了年轻，他一无所有。

他渴望得到老师的认可，但他无能为力，只有占有恩娇，在这个层面“赢过”老师。

学生从一个模仿者过渡到偷窃者，最后走向毁灭。

恩娇的行为很矛盾，一方面体现了她的不成熟，一方面也体现她“阳光”背后的阴影，她何尝不是一具空壳，只不过是藏在年轻血肉的包裹和伪装下。

她是孤独的。

可以看出来，她像个无人看管、无家可归的“森林里来的少女”。

她喜欢的可能是诗人，但她也不能确定，诗人不回馈她的情感，即使他们已经拥抱在一起，诗人还是让她回家。

她把这种孤独和对诗人的复杂情感、对生活、对妈妈……的各种情绪揉杂在一起，与工科生一起宣泄两人的孤独，各自消化。

片尾，恩娇说自己属于诗人，可能有两层含义，某一刻她的心的确属于过诗人，《恩娇》这个想象中的角色也属于诗人。

但现实的她不完全属于，她自己也说过，她都不知道她是书里那样可爱。

诗人爱的她，更多是青春滤镜和想象下的美丽幻影。

人们的爱情常常是这样，你爱的只是你想象出来的那个人。

恩娇 (2012)6.72012 / 韩国 / 剧情 爱情 / 郑址宇 / 朴海日 金武烈