3年A班：从现在起，大家都是人质

爆炸挟持下老师与人质学生的碰撞救赎，设定有趣新奇，一集揭示一位学生内心的灰暗隐秘，每一集都完整的从开始走向结束，不过学生本身的故事略显幼稚、说服力不够，就一集的体量来表现倒也能理解。

本来我们的青春就幼稚莽撞，会因为一点点小事就慌张害怕。

柊老师的形象张力则更带感，“接下来是大人的工作了”直接帅一脸。

教师不只教授学科知识、还有生活的智慧、做人的道理，我们的孩子们能拥有怎样的教育和未来？

“Let's think！

”最后一集真窒息了，是最好的一集，前面武智老师幻视幻听的视角转换伏笔铺垫得特别好，完全能理解澪奈的崩溃。

面对死不悔改、仍恶言相向的丑陋网民，他们不痛不痒、不会为自己的言语和暴行负责，柊再怎样大声嘶吼也无能为力，才以身入局、以死明真相。

柊、五十岚、相乐他们做这么多是希望有人受到影响、有人能够拯救自己。

我们要有同理心、要多思考、要有独立辨别真假的能力，宁愿痛苦不要麻木。

无论是多么微小的改变，都值得鼓励。

但正如最后一集，有多少人用尚未泯灭的良知思考这些呢？

舆论下人人自危自利而不自知，我会成为漠不关心的行尸走肉的大人吗？

明明已经二十多岁了，却依旧渴望被保护，不担责，幼稚得不像话，我又有什么能力呢？

彷徨彷徨……“雪崩时，没有一片雪花无辜。

”“未知全貌，不轻易置评。

”

神作，也许有超现实的部分，但是已经瑕不掩瑜了，太了不起了，对于教育的思考，关于教师的职责，关于为人处世，也许有乌托邦的成分，但是已经足够了不起了，菅田将晖绝对的神发挥，阿飒老师太帅了，太让人泪目了，也许人性最多撼动，无以扭转，但是永远有人在努力，永远需要有人站出来，还有关于网络暴力的展示太真实了，墙头草真的随便带的，原来老师的计划针对的是所有人所有观众所有手上握有名为恶意的镰刀的看客们，你们不要再做麻木的事不关己高高挂起的乐子人，善恶不是说说而已，是真实存在的是可以杀人和救人的，伟大的，绝无仅有的直击每一个观众内心的神作，我的日剧top1想不到这么快又更新了，老师最后声泪俱下的教诲真的泪崩，收起你的恶意，你的眼睛嘴巴不是用来伤害别人的，let s think！

整部剧人性刻画太到位了，各种反转笑点爽点应有尽有，但是最后还是埋藏了这么深刻的立意，真的是了不起！

真的是五体投地！

菅田将晖真的赛高！

看之前，以为8集会看得很拖沓，结果并不是。

每集的节奏刚刚好，也有明确要表达的主题（可能受一些陈旧观念影响菅田将晖的白瘦形象，真的很适合这种外如蔷薇，心有猛虎的角色，最后在天台直播的那场戏，也超常发挥，把无奈却还是苦口婆心的纠扯展现出来了（但凡他高点，我可能都会出戏…虽然是以「语言暴力」为主题，但前半部几乎每集都会拉出我们在成长过程中会遇到的关于自我、友情、梦想的困境（反而对于爱情，大家会主动表达且不失分寸），很有共鸣。

尤其是，「对于过去，你做得没有错」，就算就结果来说，产生了世俗意义的好与坏，可要继续生活下去的是自己，并不是那些抽象的概念，怀着坦诚之心，勇敢地直面谁也无法保证当初的行为正确与否所带来的后果，比一面内耗自己又一面虚伪地欺骗自己继续过活要开心得多，总得要面对不是吗。

语言暴力（现实与网络），放在如今，是一个说烂了却依旧烂透了的话题，背后的原因也被从各个方面剖析得很透彻，总之如何绕都绕不过人性，可，我们还是要面对。

当然，片子还涉及到了造成玲奈自杀的大环境，教育体系失衡、职场暴力、社会秩序，以及玲奈身边人的行为，这些都间接导致了她最后的自杀。

这么多隐性的外部原因要如何在一部电视剧中全都拿出来抡一遍，还能让人看得舒适呢，显然比较困难，所以也能感受到部分角色的行为逻辑以及结局，有点不太对劲，不过总体主题的落脚点还是定在那里，我自己就能够忽略这个瑕疵。

还是感谢这部片的结尾并没有一个劲地乞求世人别这样吧，拜托你们了，而是此时此刻，只要有一个人，只要你一个人听进去就好了，仅此而已也是有希望的，我们多听多看多思考，也是有希望的。

不要逃避事情的本质，有些事总得有人去做。

锵锵三人行曾经做过一期差不多主题的节目，大致的意思就是，为什么网络上理智的思想越来越少了，反而很多人抱团成群、高压并带有攻击性的语言越来越普遍。

甚至如今，已经有越来越多的人，打着正能量的旗帜，举着三观正的牌子，不断的对他所反对的任何人或事进行网络暴力。

节目最后得出一个是似而非的奇怪结论，那就是网络真的彻底改变人类的说话环境。

原来这个世界的话语权只属于那些有机会说话的人，基本上就是精英阶层的专属，一般的普通人想发言都没有门路。

而网络时代则彻底颠覆了曾经的模式，任何人都能说话，可以说任何你觉得对的话（当然某特殊国情除外）。

这一转变本身是对的，话语权理应属于更多的人，然而，如何正当的使用话语权，则又产生了新的矛盾和问题。

就像老师说的“let's think”，可是思考是需要成本的，往往一个人受过的教育越多，才会想的越深，才会越在乎自己说了什么；但是说话本身则是不需要任何成本的，甚至还有人鼓吹一些反智思潮，比如立场优先论，对自己阵营的无边吹捧和对相反阵营的无休谩骂，怕是没人会觉得自己有什么错。

所以说并不是网络让人的素质变低了，而是人的素质一直这么低，只不过网络让你有机会看到了。

那么，呼吁改变网络舆论环境就是一句很好听的废话了，网络上集体抱团现象只不过从一个盲目狂热的点，转移到了另一个“劝你理智”的狂热点上而已；就像那部著名的日剧legal high，我从不觉得编剧想把古美门塑造成一个看穿一切，知行合一代表法律的完美形象，古美门只不过是法律中那冰冷又威严的理性派，而法律也应该是具有人性温暖和关怀的，这就是小黛这个角色存在的意义和价值。

legal high就算直译过来也应该是法律最庄严的意思，绝不是现在中国大陆流行的那个胜利即正义，只片面的选取古美门这个讨巧的角色形象，却完全扭曲了这部剧的原意；我始终认为说古美门代表正义，反而是在侮辱这个优秀的角色。

但是，网上有多少人吹捧古美门呢？

茫茫一片，任何站在古美门对面辩论台的，都会被认为是剧中的反派。

这种转变，不过是一次治标不治本的“三观”转移而已，人们自以为“三观”被塑造的更正确了，实际上只不过偏到了另一边而已。

这个问题的最终的症结，还是得回到教育本身，真正需要的是一个符合网络时代的新教育。

一个在网络时代让人保持理性、质疑威权、不要盲从、也不要个人崇拜、保持独立思考能力的教育环境，这才是柊老师这个角色做的一切的真正价值。

分析向，无剧透，无图，有点繁琐有点长虽然在豆瓣上依然维持着8分以上的分数，但看到现在，大伙心目中应该已经对《3年A班》有一个较为直观的印象了吧。

就笔者看来，《3年A班》是一部功过兼有的剧，一方面，相比于编剧的前两作，编剧武藤将吾在叙事结构以及创意上的进步足以为人称道。

但另一方，一些老毛病比如台词的力度以及故事性等问题同样被保留了下来。

因此，笔者不建议单纯用观感体验的好坏去形容这部剧，它的格调不低，编剧的野心也不小，即使最终的观感不尽如人意，至少也足以被称为是一部有意思的作品。

还记得剧刚开播一周，全剧分数还在8.8左右的时候。

平常不怎么看日剧的朋友跟我谈起《3年A班》，他的意见是这部剧很精彩，富有冲击性也比较有教育意义，而我的意见是有没有教育意义这个不好说，但就ep1而言，足够「冲击」并不意味着足够「好」。

谈句马后炮的话（也不算马后炮，我在最初的短评中也是这个观点），虽然吸引人，但抛开依靠设定部分形成的「新意」，之后全剧几乎遇到的问题ep1中都能够见到苗头。

那么苗头在哪呢？

这个还得从编剧武藤将吾的写剧风格以及《3年A班》相对于武藤将吾执笔的前两作（《怪盗山猫》以及《家族游戏》）的突破说起。

01武藤将吾何许人？

03年参与富士青年剧作赏（フジテレビヤングシナリオ大賞，包括野岛伸司，坂元裕二，野木亚纪子也是靠这个奖出道的，顺便一提三位均是大赏）并拿下佳作赏（最佳是大赏，其次是佳作赏），顺便一提，那年的大赏被安达奈绪子（安达大妈）给拿了233。

那时他的名字还叫武藤大助。

随后05年靠着一本《电车男》（绝对算是名作了，可惜我没看）正式编剧出道，同时也是07年版《花男》的编剧。

其本人在14年以及以前主要为富士台提供剧本，16年以后才开始为其他电视台写作剧本，包括两部NTV的常规档连多（《怪盗山猫》以及这次的《3年A班》）以及给朝日写的17年的假面骑士（特摄）及其衍生系列。

顺便一提，武藤将吾目前还担任着日本编剧协会（日本シナリオ作家協会）的监事（职责主要是组织内监察）一职。

我自己看过的武藤的作品不全，主要集中在2013年以后的几部作品，包括《家族游戏》（2013，樱井翔主演），《年轻人的2014》（2014，富士台庆作品，众星云集），《怪盗山猫》（2016，龟梨和也主演）以及现在的《3年A班》。

当然，07版花男也看过，但美好回忆不适合参与严肃讨论。

02就我自己的看法，除开《年轻人们的2014》，几部剧中，虽然每部的主人公身份不同，剧情也千差万别，但故事实际大同小异。

其共同的特征便是：「教化感」。

为什么是「教化感」而不是「教育感」之类的词呢？

且听我细细道来。

武藤执笔的日剧中，编剧本人的存在感总是很强，观众也很容易感受到来自编剧的主张。

他的剧中的主角也总是让人印象深刻的：通常会是一个行为乖张的亦正亦邪的形象，比如《家族游戏》中无所不用其极的家庭教师，或是《怪盗山猫》中亦正亦邪的侠盗，又或是《3年A班》中炸了学校绑了学生的教师。

同时，武藤笔下的主人公总是偏好用激烈（或是说稍稍偏激）的手段来达到目的，但目的通常总是好的（结果论看），而故事最后，这些主人公们又总会带上一些自我牺牲的悲剧英雄色彩。

这便是武藤近年剧本的一贯人设。

同时，相似的人设下，故事线同样有大体的规律可循，大体是这样一个逻辑：1. 摆出有待解决的问题。

2. 创造一种极端情境将对方逼入极端地步（证明问题的不可持续性，过程中主人公大多是丑角）。

3. 张力极限，矛盾爆发，激烈争吵。

4. 温情牌，伴随着观众对于角色印象和事实认知的反转。

5. 升华而后重归日常。

教化与教育的差别在于，教育总是循循善诱的，以理服人，以情动人，追求的是让学习者本人自发产生一种对于作者的认同感，因此大体上是温和的。

而教化是强硬的、激烈的，某种意义上也是结果论的，作者毫不掩饰地向观众表达自己的观点，同时征求后者的认同。

在日剧范围内，两者间最大的差别来自故事性，简而言之假使故事处理得足够顺畅、有说服力，观众便倾向于认为作者的观点是可接受的，算是教育，反之则倾向于教化。

武藤笔下激烈的故事性（让人毫不怀疑自己是在看故事，剧本强调戏剧性而相对忽视故事的平顺性和自然度）导致了他的故事总带有「强硬」的气质，而武藤自己稍稍孱弱的台词功底导致了他的说理更像是在乘机（虽然是自己创造的机会）表达自己的观点而非循循善诱式的教育。

因此笔者认为这是教化而非教育。

为什么《年轻人们的2014》除外呢？

很显然，虽然整体结构依然是「提出问题-解决问题」，办法也同样是以动嘴皮子为主，《年轻人》相比较其他明显更注重故事性，同时故事整体的自然度也更佳，更重要的是，一票大佬的表演（妻夫木聪，满岛光，瑛太和当时演技还过得去的野村周平）在一定程度上使得故事更平顺，同时也让全剧表现出了相当的可看性。

这一点正是《年轻人》比另外几部更好的地方。

03说回武藤将吾笔下的故事，前面已经提到过其笔下故事的大致模式，提这个并非为了吐槽，因为模式本身是没有问题的，这是共性。

当涉及具体故事时，共性只是个参考，提供不了太多信息，而故事的个性才是每个故事独特性的来源。

但共性也不是全然无用的，武藤通常的写作思路决定了他笔下的剧的特点：1. 由于作者总是在追求「逼入绝境」的状态，因此故事几乎都是矛盾激烈、大开大合、张力强烈的类型。

2. 由于自身的主张鲜明（甚至整个结构设计就是为了表达作者自己的主张），因此每一集的大部分力道会集中在最后说理的那一段上（通常是给个拳头喂粒枣式的说理过程）。

由此我们便可以推知做好这类剧的要求：首先，对于大开大合的日剧而言，制作必须靠谱，需要有足够的场面去支撑故事，反之就会变得仿佛过家家。

其次，这类戏剧化强烈的剧本中，编剧需要有足够手腕去处理故事结构和所有线索，使之看上去精致并经得起推敲。

最后，由于能量几乎全集中在每一部分最后的说理，因此，对于这段说理的台词功底要求极高。

好了，我们先谈谈《3年A班》的前两作。

《家族游戏》和《怪盗山猫》两部评分差异巨大，但笔者认为两者还是同一路子，和《fragile》（武井咲那部）属于相同性质，均是上述中矛盾激烈、教化意味强烈的剧（硬要说，前者好一些）。

同时，两部剧均是问题导向的结构，正如上述所言，摆出问题、创造情境、矛盾爆发、解决问题是通常的套路，这一点在前者中是家庭教师设计解决各个家庭成员的问题，在后者中则是侠盗通过各种手段使坏人屈服。

《怪盗山猫》输在羸弱的制作以及温吞的台词，虽然卡司上毫不示弱，但《怪盗山猫》的问题在于侠盗主题与温吞的动作戏以及毫无亮点的摄影几乎格格不入，同时每个子故事千篇一律的结构以及缺乏力度的台词都使得全剧堪称平庸。

《家族游戏》可能稍稍好一些（年代比较久了），豪华的卡司为全剧奠定了一定的基础，激烈的风格也正好用来解决剧中名存实亡的家庭。

该剧的评论中有不少人提到《家族游戏》的台词很痛快，刀刀见血，但笔者对此有不同的意见：观点的直接性和新颖性并不能掩盖台词和故事设计本身的羸弱，同样，嗓门的大小也无法改变台词的重量。

虽然武藤的剧本的主要卖点是「观点」，在于说理，但事实上其台词设计的功底非但不强，还相对偏弱。

常见的，你可以看到武藤在剧中反复重复特定煽动性台词（比如在说理太前期重复『思考吧』『醒悟吧』之类的），同时用词也相对贫乏，莫名有种听初中班主任训的错觉，而且嗓门还大（但讲道理，观点够不够硬和嗓门大不大可没什么直接关系），这些台词上的问题只需与坂元、北川等人的剧中台词稍作比较便可知高下了。

好了，现在来看看《3年A班》相比较前作进步在哪里。

1. 结构更复杂，叙事更立体。

《3年A班》首先比怪盗和家族都更立体，虽然依然能在每个子故事中看到「提出问题-解决问题」的大致模式，但由于整个故事围绕「寻找学生的死因」展开，整个过程中必然穿插大量回忆，这整整一条多出来的纵向时间线便是相比较前作的进步之处。

在《3年A班》中，故事不仅仅在「现在」这个时间层面展开，还包含了纵向的时间变化，编剧能够有充分的空间去塑造每一个同学在事件前后的变化，因此说叙事立体。

同时，由于被关在密室的是全体同学，因此每个人对事件的看法和反应又共同构成了对于同一事件的多维度解释，此所谓结构复杂。

这种复杂结构还容易带来的好处是能够为故事提供一个抽丝剥茧的空间以及为观众提供一个切身的悬疑感，同时，由于密室之内本身就包含冲突，因此编剧也相对不必担心故事在冲突上的缺乏（如《怪盗山猫》一般）导致观众对剧情索然无味，因为在这样一种情境下，可以利用的冲突实在太多了。

2. 方向对了，群像。

在《家族游戏》中，虽然主角是一个异类英雄形象，但整体的思路是依靠主角去揭开那个早已腐烂崩溃的家庭的遮羞布，因此讲述的依然是家族的故事。

但《怪盗山猫》中，由于缺乏力度的故事，导致剧本更像是英雄的个人show，这是怪盗相比家族更失败的地方。

而《3年A班》中武藤则改变了剧本的根本方向，教师的角色虽然依然显眼，但从故事上其地位已经被降格到了相对较低的位置，在剧本中，教师的位置是秩序的维持者，故事的推动者，而主角呢？

我觉得应该是学生，无论是欺凌还是依靠学生的回忆去思考犯人，学生才是故事真正的表演者，不仅仅是教室中学生的努力，学生们的回忆和故事才是撑起整个故事的核心。

但就目前来看，《3年A班》有更多的共性。

第一是故事的处理远称不上平顺。

虽然NTV在整体制作上不能算是太差（某些细节上过家家的感觉依然有，但还不至于如怪盗那时的违和感），其次，编剧对于剧情展开的控制力够了吗？

老样子。

在看剧过程中笔者常常对故事的展开冒出这样的疑问“这就结束啦？

”这不是对于剧情的留恋不舍，而是对武藤对本应是爆点部分的处理的草率而吃惊。

这么说，假使让其他人执笔，每集这么多爆点数目的安排肯定是够的。

但武藤自己的老毛病就是过于倚重最后说理部分而轻视前期故事的铺垫，因此当谈及整个剧情展开，观众依然可以发现故事是草率又显得粗糙的，展开缺乏侧重和详略，更像是走流程般的清汤寡水。

第二，说理部分台词的贫乏（力度不足）。

虽然笔者觉得相比较怪盗那种，本剧的台词肯定更好些，但依然是半斤八两。

笔者的观点很简单：形而上的道理结论应该借由故事去体现，而不是靠嘴巴去说出来，即使硬要说也应该像讲故事的行家一般艺术性地娓娓道来，而不是直接抛观点。

在故事中，很多时候支撑结论的论据要远远重要过结论本身。

毕竟，我们观众是来听你讲故事而不是来听你讲课的不是嘛。

上述两点共同构成了《3年A班》的最大问题，因此虽然相对于前几作有明显进步的地方，但粗糙的故事处理和称不上好的台词中透露出的「教化感」依然恼人。

目前全剧还未完结，到底结局会如何，笔者依然拭目以待。

将近结局，老师在天台痛骂网民是墙头草，随着虚假信息所引起的舆论风向而转。

不禁想到，我们常常将由复杂的、多元的、众多个体所组成的舆论错认为一个主体、一个人、一种声音，这个声音一会朝左一会朝右，也就是今天常常被提到的“舆论反转”。

于是我们痛骂“大众”愚昧，用一个“乌合之众”概括了多元的舆论场。

但实际上，也许我们表面所感知到的舆论气候，是由不同的意见主体所推动的。

当事件发生反转时，总是有一拨人沉默，又一拨人重新活跃。

并非我们所设想的那样存在着一个摇摆的、愚昧的、单一的“大众”。

退一步讲，一个个体，随着事件真相的逐渐披露，而愿意相应地改变自己的观点，这也无可厚非。

因此，重要的不是“反转”，而是我们陷入了一种悖论。

一方面，的确需要如老师所说的那样，先忍耐、再思考、再行动。

但另一方面，如果不是那些急于表达的声音去关注、去讨论，那么恐怕一个社会事件会很快被淹没在海量的信息中而无人知晓。

正如剧中老师也需要用偏激的手段制造矛盾才能让社会大众关注到网络暴力。

因此，悖论在于，似乎只有偏激的声音才能让自己被听见，而只有“被听见”、“被看见”，也就是所谓的“流量”，才能让严肃的社会议题在与诸多娱乐议题的竞争中不被大众漠视。

但也恰恰是这些急切或偏激的声音，极易使得舆论场演变为谩骂攻击的战场。

也正如结局所揭示的，即使引发了社会关注，但随着事件的平息，人们也会很快遗忘。

今天的网络舆论似乎的确如此，总是头痛医头，脚痛医脚，好了伤疤便忘了疼。

二月份是，六月份又是。

人们总是一致的愤怒，但却难以达成一个系统性的反思以根治某一社会问题。

人们的确更喜欢遗忘，而那些忘不了伤痛、时时提起的人是谁？

是被主流所排斥的边缘人物，“祥林嫂”。

但也恰恰是她的出现在提醒着我们，只有当伤痛并未治愈而仅仅是被掩盖，祥林嫂的幽灵才会时时纠缠我们。

看到结局时，我脑海中首先跳出来的一句话是“历史就是遗忘”。

但又想了想，与其说是“遗忘”，毋宁说，历史就是有选择的记忆。

故事的主旨很明显，告诉大家随便在网上发表看法会有多可怕。

抨击“键盘侠”们。

可是“键盘侠”也没有哪个是不经思考随意发言的，至少是有过流于表面的思考，认为是正义才发言的。

剧中键盘侠们一次次发表的言论，都是在所谓“真相”浮出水面的时候，而这些所谓“真相”是这个柊老师故意流传出去的，所以柊老师才是煽动网民的始作俑者啊。

有些人抨击互联网造就了自以为正义的键盘侠，但是，“三人成虎”这个成语比键盘出现的时间早了两千多年啊。

舆论、舆情等词语也是比键盘早出现好久啊。

古时候就有“儒者、以文乱法”这种说法。

所以言论能杀人，并不是因为网络、键盘，只要有人的地方就会有谣言。

但是，键盘侠也并不是一无是处，比如之前热点“昆山龙哥”、“福州赵宇”等，都是在键盘侠们的努力下扩大了舆论影响力，最终才让正义被伸张。

历史上的很多伟人也是靠写文章煽动舆情，才有了著作的。

那些看了文章的群众，当然都有思考，但绝大部分的思考都流于表面。

现在大家工作都那么忙，难道看到每篇文章都非要深究不可吗？

不深究就不能发表言论了吗？

那就“娱乐至死”吧，反正娱乐相关的评论害不死人，其它的保持沉默好了，让那些有闲工夫的人去深究再评论。

言论杀人，根本原因是有人刻意煽动民心带节奏，但无论始作俑者目的如何，键盘侠们只是其工具而已，不该背锅。

键盘侠们可能被恶意者煽动而作恶，但人类的发展也需要键盘侠们来扩大文明的影响力。

其实这不是近期唯一的抨击键盘侠的剧了，国产也有好多抨击键盘侠的。

究其原因，现在的舆论越来越不好控制了。

全世界范围内，舆论干扰司法的情况越来越多。

上层管理者可能认为根本原因是网络言论太自由导致民心不好控制，所以大方向都是打压言论自由，所以近期出现了不少抨击键盘侠的剧或节目。

1.不对等的友情/多重镜像；群体霸凌的方法：把矛头指向一个人发疯老师这种设定好神经啊哈哈哈哈 为什么全靠老师发疯推动，有人说是编剧的特长。

苏打牛。

编剧为什么要用这种嘶吼式强行推进法。

高中生豪华卡司。

咩很细腻，结尾好美。

美樱最贴气质的一部。

mayu好灵。

每一个外人以萌妹贴标签的女演员，其实都是极其强势（褒义）、聪明、优秀的演员。

以上。

网络暴力除了每个人内心的恶劣毫无抑制的投掷之外，资本在鼓励和煽动网暴（及其机制）才是更加核心的吧。

公众号：ZOOEY佐衣2-7集穿搭：https://mp.weixin.qq.com/s/X8gdKtCvOYC2GjUhkFa5Aw（点击链接可见第1集穿搭）

第1集穿搭《3年A班―现在开始，全员人质―》讲述了3年A班班主任柊一飒（菅田将晖 饰）为解开学生景山澪奈（上白石萌歌 饰）自杀之谜，在毕业前10天将班上29名学生「全员绑架」的故事。

在第1集中，我们的影帝苏打便展现了他一如既往的炸裂演技，瞬间就完成了从备受学生欺负的「软萌」老师到「以暴制暴」的「魔鬼」教师的转变；开头的一段打戏更是A爆！

而在另一边，我们的女主茅野樱（永野芽郁 饰）则向我们诠释了什么叫「痴汉」。

到处偷拍澪奈照片，趴在照片上睡着还流口水！

被女神抓包之后直接脱口而出：

女神主动提出做朋友时的第一反应：

随后又被发现连手机壁纸都是女神！

当时我们的咩酱内心是崩溃的：

但女神并没有因为咩酱的「hentai」行为而反感，反而由衷地说道：

这或许就是我们和咩酱最大的区别吧！

同样是追偶像，只有长得好看的人才不会被嫌弃呜呜呜！

┭┮﹏┭┮不过咩酱本人的反应就很豹笑了：

在成为朋友之后，咩酱的「痴汉」行为更加一发不可收拾。

在给女神挑泳衣时：

收到女神的礼物时：

放学等女神一起回家时：

给女神加油助威时：

而除了苏打和咩酱之外，本剧还有片寄凉太、川荣李奈等若手演员。

这样的卡司，加上充满悬念的剧情，让人对本剧的后续发展充满了期待。

不过，也正是由于「密室悬疑校园剧」的关系，本剧的穿搭变化并不多。

毕竟大多数人饰演的都是身穿制服的学生，而苏打也因为身处「密室」而很少有换衣服的机会。

下面就让我们一起来看看第1集为数不多的穿搭好物吧～柊一飒

森崎瑞希（堀田茜 饰）

《3年A班―现在开始，全员人质―》2-7集穿搭1. 工装背心【ADITIONAL】ウェアラブルバッグ15120日元≈918人民币

2. 上衣【nest Robe CONFECT】Low Gauge Jersy Bottle Neck Pullover12960日元≈787人民币

3. 大衣【nest Robe CONFECT】Linen Canvas Balcollar Coat62640日元≈3805人民币

4. 上衣【Gready Brilliant】５Ｇボトルケーブルドルマ11880日元≈722人民币

5. 上衣【EASTBOY】綿プルオーバー7G（さくら女神）6804日元≈413人民币

6. 开衫【LACOSTE】ニット カーディガン

7. 裙子【ikka】花柄タックスカート2052日元≈124人民币

8. 开衫【UN3D.】OVER CD27000日元≈1638人民币

9. 上衣【AS KNOW AS PINKY】透かして柄っとモールプルオーバー5292日元≈321人民币（颜色不同）

10. 裙子【AS KNOW AS PINKY】ツイーディロングにＳＫ7452日元≈452人民币

11. 外套【ROLLING CRADLE】RLNGCRDL TRACK JACKET15800日元≈958人民币

12. 皮衣【LIUGOO】本革 ウォッシュレザートラックジャケット16984日元≈1030人民币

13. 上衣【LIP SERVICE】SOFTタッチSpringニットトップス6156日元≈373人民币

14. 牛仔裤【EMODA】【ELDER】FIX H/W DENIM13824日元≈839人民币

15. 包包【MCM】〈パトリシア〉チェーン付 ヴィセトス 二つ折りウォレット41000日元≈2487人民币

16. 项链【4℃】プラチナネックレス124200日元≈7535人民币

17. 上衣【MURUA】ショルダーカットタートルニット5292日元≈321人民币

18. 裙子【LIP SERVICE】フロントZIPスエード台形SK6804日元≈413人民币

19. 手表【TOMORA TOKYO】T-1604 SSBK20520日元≈1245人民币

20. 上衣【TONAL】ネックドルマンカーデ14040日元≈852人民币

21. 裙子【TONAL】カットジャガードタイトスカート16200日元≈983人民币

22. 裙子【RACEA】ミックスパーツウエストベルトスカート14040日元≈852人民币

23. 耳钉【お世話や】ノンホール ワイヤー リボン クリスタルガラス付 樹脂 オメガクリップ イヤリング1080日元≈66人民币

24. 耳环【TAKE-UP】【Feel the Spring】K10・K18 ブルートパーズロングスイングピアス21600日元≈1310人民币

没看完，六集弃了，剧透分集点评。

个人觉得算是3.5-4星的作品，打这个分只是因为觉得这剧不值现在的评分首先明确，输出三观是一件非常严肃的事情，论点论据前因后果和剧情逻辑必须是充足、站得住脚的，否则很容易引人反感第一集女主的故事还行，但是校园欺凌的出发点确实太老套了，看看后面的反转有没有新意吧，第二集结尾的妹子的反转无法接受，这样恶劣的加害者是无法被如此轻易原谅的第三集的男生还不错，算是自恋但还算有担当的迷途知返青年第四集个人认为是不错的，虽然表述的方法直接和想当然了一点。

朋友就是可以相互依靠和扶持的存在，对于自己曾经犯下的错误，承认是赎罪的第一步。

但是对遇到苦难人的心态揣摩实在是太高高在上了，因为贫困和家庭原因放弃梦想的人真的有很多很多，比起呵斥还是鼓励更合适一点吧第五集转折很不错，总算可以脱离全员谜语人推剧情了，但是对于諏訪小姐这样坦荡、一副错的不是我是大家的人渣，我是没有办法说出你的选择没有错这些话的第六集，唉，我觉得不行，是真的不行，靠吼是讲不清楚网络暴力这么严肃的问题的（again，觉得编剧太高高在上了，出发点都是对的，但爹味很重，非常得想当然）编剧能原谅跟踪偷窥人身伤害欺凌的既定事实，能将靠跟黑社会援交以换取名利的女高中生称为“你过去所做的一切没有错”，也不愿意对一个真正受到伤害，梦想被践踏、自尊被贬得一文不值而疯狂报复的人给予哪怕一点宽容，无法理解脑回路（以及我为了看这部剧而浪费掉的宝贵的休息日时间