14岁的母亲

《14岁的母亲》是由志田未来主演的一部日剧， 在看到名字的第一眼后，想必大家和我一样，能够对剧的内容和主线有一个大概的猜测，这应该是个悲伤的故事。

该剧的首播时间是2006年，较于现在相对久远，在性观念本来就开放的日本于十几年前对于“少女怀孕”是如何看待并解决的，我对此抱着好奇和想要了解的心情而开启了一探究竟的旅程。

一、家庭的影响一濑未希本是个给人感觉“元气少女”的一个中学生，她的家庭和日本大多数同龄人一样，有着在大公司拼命赚钱的父亲，在咖啡厅打零工的母亲，以及一个比自己小的弟弟，如此温馨的四口之家。

未希从小就在这样充满爱的家庭中长大。

她每天放学后就去参加补习班，可就在这里邂逅了她喜欢的人——桐野智志，他仅比她大一岁，然而他的家庭却远没有她的温馨。

在他的家庭里没有父亲的存在，因此母亲就扛起了整个家庭的经济重担，或许因为这样，母亲只好在物质层面更好地满足他，以此弥补缺失的父爱；还好母亲是公司社长，不仅不用在物质上发愁，而且他还比同龄人得到了更多的享受，可由于母亲那“女强人”的做事风格，使他一直处于其控制之下，他认为自己的人生只不过是被母亲提前安排好而已，自己从来都没有选择的权利；每当他拿出优异的成绩时，母亲就会自觉带入“社长”的角色，向打赏下属那样，掏出钱包拿出两张大钞放在他的桌子上。

可他要的并不是这些，可能就只是想要母亲陪自己好好吃一顿饭那么简单。

二、懵懂年纪的冲动桐野拿着母亲给的零花钱，在如何使用上毫无头绪。

未希知晓后，两人便拿着钱去玩耍了，好巧不巧地却被社会上的小混混给盯上了，他为了保护未希和那些人大打出手，免不了地受了伤。

他原本就生活在缺少关爱的家庭环境中，在未希温柔地询问他的伤口后，也许瞬间就感受到了自己一直以来所期待的关心和爱，因此一下子就陷进去了。

两人都还没有完全弄清楚彼此的心意，就在这样的一个夜晚完成了生命的大和谐。

三、摸着石头过河那件事过去不久之后，未希看到日历上的日期时知道自己经期异常，在上体育课时没由来地体力不支，这都让她意识到了身体的反常，而当她看到体育课本里的生理知识时，隐约中就猜到了自己正在经历什么。

为了证明自己的猜想，她走进一家商店，只为找到那个神奇的证明工具——验孕棒，然而她看了一下那上面的标价，又看了看自己的钱包，只好不得已地拿起一支扭头就跑，为了这件让她伤神很久的事情，她第一次变成了小偷，其罪孽似乎变得更加深重了。

她回到家后，第一时间冲到厕所，看到上面显示的两条红线，她知道自己逃不过去了。

她开始被犹豫、纠结、迷茫、无助等各种混杂在一起情绪折磨着，不知用了多少勇气，下了多少决心，才决定去医院问诊，可当她刚踏进去时却被巨额的治疗费用吓退了。

她或许庆幸自己有这么个理由能够用来逃避狼狈的处境，可她终究没能勇敢到去面对“14岁的母亲”这个身份。

虽然日本在性教育上的普及做得比我国要好，中学生们多少也能对书本上的知识有所了解，但即使是这样，剧中14岁的未希在面对突如其来的异常和改变，仍然会惊慌到不知所措，最重要的是未希无法向任何人倾诉这份心事，所有的苦痛只能自己一人承受。

未希在知道自己怀孕之后，她第一时间想到的人是自己的母亲，走到母亲工作的咖啡厅，却只是隔着玻璃远远地望着，她没有勇气去对母亲说出口。

我认为她很清楚自己将会面临什么，母亲的质疑、失望、无奈……尽管她和搞乐队的舅舅的关系很好，时常来他的店里聊聊天。

然而当她再次踏进这里，却什么都说不出口，只好对着和他一起救的那只小狗哭个不停，借此来发泄这些日子遭受的苦闷。

我认为她明白，就算对自己的舅舅说出这些话，根本解决不了任何问题，舅舅只会成为自己与父母的“传声筒”。

她在不知道该向谁诉说时，想起了他。

可是在电话里听到他为了中考要费心费力时，自己只好将话咽回肚子里。

她是一个14岁的少女，而对方也只不过是比她大一岁的少年而已，在这样憧憬未来的年纪，如何能留住他的脚步？

另外就算是将此事告知他了，他可能也不知道要怎么办吧！

学校里的老师、同学和朋友就更不用说了，他们非但解决不了什么，反而这个深藏在自己内心的秘密则会像漫天飞舞的樱花一样，会飘到校园乃至校外的每一个角落。

四、未希的结局最终，未希也未能主动开口将此事全盘托出，而是母亲意外地看到了她的“作案工具”——验孕棒，她才不得不说出了一切。

父母在知道一切之后，最初的反应是不相信自己的女儿会做出这样的事情来，尤其是父亲在听到此事之后，对着14岁的女儿说了一句，“你知道怎样才会怀孕吗？

”。

我有点能体会到这位父亲的心情，在自己眼里一直天真烂漫的女儿竟悄悄地成长为一个自己都感觉陌生的人！

在我印象里，最辛酸的要属未希的父母去桐野的家里讨个说法这段剧情了，明明在未希父母的眼里，自己的女儿那么开朗、善良、纯洁无瑕，可是却被桐野的母亲直接嘲讽，“14岁就怀孕？

”，对方借着这句话一边在侮辱他们的女儿，另一边却在责备两人对未希的教育，它就像一根刺深深地扎进了未希父母的心里，可即便这样，父母依然尽力地维护着自己女儿名誉。

你永远都不知道父母在你背后究竟承受了多少！

未希原本还对桐野抱有一丝幻想，以为他会支持自己生下孩子，最终她被现实彻底击败。

而桐野的母亲怕这件事给自己的儿子带来影响，于是就决定让他出国留学，远离这件事有关的一切，重新开始自己的人生。

父母的规劝、医生的循循善诱以及桐野的全面考虑最后都没能扭转未希的想法，她一再坚持，决定生下这个孩子。

五、反观内省可能在当时的日本，“少女怀孕”现象比较严重，大多数人在权衡利弊之后，“堕胎”就成为了大众所趋的一个选择，由此就形成了漠视生命的一个局面。

而这部日剧正是想通过一种意想不到的选择，去唤醒人们对生命的敬畏和珍惜，生命再不起眼，也值得我们用心呵护！

即使了解编剧的用心，我还是不认同未希的选择！

对此我给出以下几点原因：1.剧中的未希曾在母亲的陪同下去妇产医院就诊，耐心的医生就解释过原因了，14岁的低龄产妇生育的危险系数相对来说更高，迎接未希的有可能是“一命换一命”，甚至更惨！

2.两人年纪太小，只是初尝爱情的滋味，感情基础不牢固，感情经验几乎可以忽略不计，两人即便在一起了，日后相处中免不了会暴露更多的问题，这个变数也是很大的。

3.这是剧中未希的母亲、桐野都强调过的事实，我认为也是最重要的一点！

两人年纪太小，都是未成年人，没有经济能力抚养这个孩子，于是这重担会不可避免地落到父母的肩上，她的父母不但要抚养未成年的她，而且还要帮忙抚养她的孩子。

未希不免有点自私了！

4.父母、未希自己以及孩子，这三代人将要承受世俗的眼光，退一万步讲，父母和未希可能就此已经做足了心理准备，可孩子从小可能就会被人当面嘲笑或背后指点，他会承受多少来自别人的伤害！

未希她有多大的能力能给孩子提供一个良好的成长环境呢？

5.未希在14岁怀孕，成为了母亲，也就间接地意味着她为了这个孩子放弃了自己的未来，她以后在很大程度上就只能靠自己和家人一起抚养孩子了。

剧中未希的舅舅曾提到过，因为她的母亲是从女子大学毕业的，所以才能和在大公司上班的父亲结婚，这也道出了一个残酷的现实——门当户对。

未希在遥远的未来里，她有多大的概率会遇见一个能够接受自己过去的好男人呢？

反观我国，在近年来猥亵等性方面的案件逐渐暴露在大众的视野里，除了这世上有很多的衣冠禽兽外，还有很多孩子，包括男孩子，尤其是女孩子，就是吃了“缺少性教育”的亏，他们意识不到问题的严重性，才让那些人钻了空子，也许等到明白的那一天，什么都晚了，他们只能活在过去的阴影中终日悔恨。

由此我国尽早将对性教育的普及提上日程，对这些知识大大方方地传授给学生们，不再含糊其辞才是对他们最好的保护！

万物皆由心生，起心动念间直接影响最后的结果，对学生的心理的教育才是根本，使敢于承担、敢于负责的品质和对生命的珍惜、敬畏一并植入他们的心中，让他们都能有个更好的未来！

我是看了《一公升眼泪》后，再看这部片，发现同样的感动。

我觉得在这些“悲剧”面前，男主人公都是这么的无奈和软弱，明明很想帮忙的，却发现自己弱小得什么也帮不上，只能不断的对不起。

虽然是这么说，女主人公却是令人惊叹地坚强，从不因为自己弱小而逃避。

反而借助友情、亲情、爱情的支持，她变得很坚强，坚信活着的意义，并且战胜了一切困难，折服众人，也激励众人 包括我自己，要好好珍惜女主人公所失去的东西，并学习她那样的坚强。

她们活着的意义，都在于激励我们要替她们活出她们所失去的幸福来。

很可能因为现今日本的自杀率太高，社会经济又都长期萎靡，他们才开始注重普及和挖掘 活着的意义。

在我们渐渐高压的中国社会，我们也应不断在国内挖掘 拾遗 我们同样坚强的国人 的人生意义。

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明http://xyksj.blogbus.com/logs/12739029.html（上）说来我真的是很爱教育啊，在看的那屈指可数的日剧中，教育题材鲜明的剧集就有4部，按照看的先后次序排排站的话应该是《女王的教室》《14岁的妈妈》《考试之神》最后一个是《我们的教科书》。

这四部都是围绕着教育体裁编写的，《女王》说的是师生间的关系、《14岁的妈妈》谈的是早恋、《考试之神》讲的是家庭教师，即是家长与子女之间的故事、《我们的教科书》则是讲的教育者、即是教师之间的事情。

每部日剧都有着其独特的视角来阐释着彼此想表达的内容，彼此间关系不大，但是却充满着联系。

《女王的教室》是这几部片子中，最能引起我共鸣的一个片子。

也许是第一次看这种体裁的电视剧，也许是自己的学生的身份被很好的演绎在了这里面，也许是这部日剧的构思最为巧妙、编的最为精彩的缘故。

故事设定在小学6年级，班里新来了位班主任，是超级黑化的魔鬼老师。

黑化魔鬼老师的黑化程度大大超乎了我的想象，诸如“参加开学典礼是浪费时间”“上课时不准上厕所，结果导致一学生尿裤子”“实行学分排名制，分数最低的一组负责扫地等苦力工作，理由是让好学生做浪费他们的学习时间”“只允许成绩top3名的学生使用柜子和问她问题”“板书写好就擦，绝不说记下来了麽之类的话”“我的班级不需要参加毕业留念”“我的班级没有暑假”、总是讲些超级现实和超级消极的东西给学生们。

就这样，这位黑化魔鬼教室不断的给孩子们压力，同时施加各种暴行，可以说她的做法正好和教育制度是相反的。

当然，这引起了学生的反感和抵抗，并向家长进行了诉苦，结果家长们组成了家长团来为学生维权讨说法。

更为精妙的是，这位黑化女教师非常厉害的把这些脸红脖子粗的家长一个个都驯服了，他们一起倒戈相向站到了老师的这边。

孩子们最大的筹码没有了，虽然试过向教育委员会投诉，但是他们依旧失败。

无奈，孩子们只有消极怠工。

于是，一场在成人世界中的勾心斗角、互相拆塔利用的战争在魔鬼黑化老师的策划下开始了。

最终，孩子们战败，最为战败者，他们只有服从。

就这样日复一日，在快毕业的时候，孩子们发现，老师这样做是在为他们好。

他们除了学会应有的知识外，同时还磨练出了一颗坚强的心。

一个个畸形的小心灵都朝着健康的方向健康成长了，相信，他们应该会成为将来日本的栋梁的吧。

这部日剧有特点、最大的特点在于构思巧妙，使得一个个超出常规的举动都是那么的合理与无奈，引人深思，只是，太过于黑暗，估计登陆祖国荧屏是没戏的吧，铁定会被和谐。

第二部《14岁的妈妈》，讲述的是早恋的话题、然后变成了早孕的话题、接着在各方面知道早孕这个事情后的反应，家人、同学、好友、学校、媒体、社会，至此让小主人公感受到了前所没有的压力。

好在那个小妈妈坚强乐观，在家人的帮助下慢慢的挺了过来。

故事很复杂，有太多太多的暗线交织着，是剧情扑朔迷离。

但是，编剧却好像在惧怕着什么似的，想写却又不敢写，想说却又不敢说，所以这布局的深度就不怎么强，有些肤浅，皮毛而已。

话题很沉重，也很能够让人反省，这到底是怎么回事？

现在的孩子们都怎么了？

我想，这部日剧最大的功绩在于要正视生命，敬爱生命，尊重生命，把生命当作儿戏是可耻的吧。

比较不大认同的就是同学们的反应，有些假。

毕竟这个敏感问题不怎么好写吧，只能够自己没事慢慢遐想了。

另一部《考试之神》是今夏的4月番，又是一个一反常态的家庭教师，悲伤的过去造就了现在的他，一个上初三的超级无敌大天才，对象同样是6年级的考生。

“据说要是请她做家教的话就要家长下跪的哦”“你是想考试还是想学习？

”“我是绝对不会失手的”3句话就让这部日剧的关系明了了起来。

至于她的学习方法除了科学的计划外 另一个就是“狠”字了，没有狠劲，基本上是什么都做不到的。

这让我想起了那句“天将降大于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”就这样，家庭小教师、家长、学生在这一年中都慢慢的成长了。

不过，这部日剧的表现力不怎么强烈，紧凑感很一般，当时是一周一周追的，追着追着就忘记追了。

最后，索性出完了一起看了，大概是剧情有些枯燥的问题吧，男主角选的不好。

这部剧我想最大的受益者应该是家长吧，反思自己在教子之中所犯的错误来说，这部日剧是很不错的选择。

只是，他们真的能够看懂吗？

最后一个是《我们的教科书》，这是前些时候才看的旧番。

到了这部剧里，学生的戏份变少了，更多的是大人间的问题。

故事始终围绕着“学校里是否存在着欺负事件”展开，直接引发这个讨论的是“学生坠楼事件”，随着剧情的展开，这个事件也慢慢的明晰起来。

学校有学校的无奈、老师有老师的无奈、学生有学生的无奈。

这简直就是一个畸形教育下的产物，故事好像始终都在无力的反应着这句话。

剧中到底谁错了？

谁是正确的？

如果不杀害脑细胞的话，真的是很难想清楚，貌似，谁都没有错，可是确实有着学生受到了欺负。

到底哪里出了问题？

这应该是这部剧最想阐明的东西吧。

（中）日本的黑化教育这四部连续剧基本上都在涉黑，凶杀、暴力、色情基本上都有了。

而且发生在了小学生和初中生的身上，虽然结局都是拨乱反正，不过无风不起浪，这种现象一定在现实中广泛的存在，所以才会被搬上荧屏。

本以为中国的教育是很乱的，没想到日本的更乱啊。

只是，造成混乱的原因是和中国的大相径庭。

日本比起中国来更多的加强了技能的学习，弱化了知识上的教育。

但是，知识决定命运是不会改变的。

所以，形成了好的很好、差的很差的一种两极分化的模式。

在这种模式下，好的和差的就有着不同的表现形式。

差的就会有着扰乱社会安定行为的出现，而且会越来越多的表现出来，不安定，将会成为将来日本教育的一个大问题吧。

中国的教育中国则是“应试教育”，这应该是由历史背景所决定的，旧中国与时代潮流的知识断层不是一般的大，要想赶上弥补这个断层，只有学习知识，不断的学习和强化知识，才能够慢慢的弥补上这断层来。

再加上，上一辈们，除了学习的任务之外，还有着谋生这个事情要做，学习并没有像现在这样子占到了学生生活的全部。

因为学习知识来之不易，所以他们也好珍惜。

可是现在，教育机会正在越来越平民化，基础教育的模式已基本上形成。

他们衣食无忧，往往剩下的就是学习和玩这两个任务。

没有什么压力，也没有什么目的，只是单纯的接受教育。

比起学习来，玩简直就是最幸福的事情了，所以就会不好好学习，自然不会有好的成绩，自然在高考的时候会感受到压力。

现在的素质教育正在形成着新的断层，小升初，由于不用考试就近分配。

但是却出现了新的问题，小学生连基础知识都不会！

可悲，这样的小学生自然会边缘化，一步差步步差，最后成为边缘学生。

有幸没成为边缘学生的初中学生们，就会迷惘，枯燥的学习有什么用呢？

再加上中国的互联网错误的铺开，形成了娱乐至上的风气，正经的学术气氛却完全没有出现，（虽然最近出现了豆瓣和译言，不过依旧是杯水车薪，糟粕盛行）。

再加上一些无良的电视文化天天冲击着学生们的生活，慢慢的就会迷失。

要么去追星、要么就去沉迷于网络世界中，于是，第二个断层出现了。

中考，再次淘汰了一些人，迈过中考坎的学生们进入了高中生活。

但是学生们感受到了无比的压力，学习上的压力，竞争的压力。

两次的减负，教材的改革，已经无形中出现了第三道断层，知识的断层。

虽然小学的减负，中学课本的改革剔除掉了许多冗长的知识，弱化了n多能力要求，以此来做到另一种减负。

但是，出来混总是要还的，这个后遗症在高中体现了出来。

接着，新一批的边缘学生出现了，他们天天往教室后一座，睡觉、聊天、捣乱，整天嘻嘻哈哈，过的也蛮快乐。

而那些发奋学习的学生呢？

他们就惨了。

要补中学时期的断层，还要学习新的知识。

这时高考的压力出现了，想上大学，却又考不上，于是迷失到了题海战术中去。

究其原因就是中国人太多了，现今的财力根本不构建出足够的大学让你们去上。

于是，竞争吧，孩子们厮杀吧，尽自己的所能去厮杀吧，结果就是死的死，伤的伤，只当给计划生育做贡献。

中日教育的差别其实，中国和日本的差异还是蛮内涵的。

实行的都是633的学制，小学6年、初中高中各三年。

只是各有侧重，一个侧重知识的培养，另一个则侧重了技能的培养但却弱化了知识的教育。

同时，社会风气的不同，也使其朝着俩个不同的地方发展。

同样的高中毕业，日本学生的选择就会比中国学生的多，有着多种形式的大学供他们的进修，不过，要是想上好大学的话，还是要高考的，所以，这点上来看还是一样的。

未来的中国教育制度大概在奥运会过完后，又会来铺天盖地的教育改革吧，这次又会改成什么样，偶好期待啊不过，中国人很蛋疼，改来改去就那几样，简直瞎折腾，这点上看还是比较寒心的。

（下）日本的部文化日本教育里的部文化是我非常喜欢的地方之一，另外一个非常喜欢的地方就是校服非常好看。

和国内学校比起来，简直不是一个档次。

在这4部日剧中，部也都有着不同场次的出现。

在《考试之神》里则是作为择校的理由存在的，也可以说是繁杂沉重的学习任务的精神支柱。

于是，在自己毕业的时候，就会有着，初中3年最幸福最有趣的事情是什么？

大概就会有人说，在某某部里我怎么怎么了。

这几部日剧里并没有很突出的描写部，不过能够看到他们的日常生活，就已经足够让人兴奋了。

每天放学后，进行自己喜欢的活动，然后再通过运动会或者文化祭、校庆之类的东西分享，既娱乐小众，也娱乐了大众。

（话说，国内的中学生运动会真的和地下组织一样，估计是属于见光死的那个类型的，低调的可怜……单独说一说日本的部文化，我想还是因为国内的大环境里，部文化这个东西是根本不存在的。

我们强调的是“德智体美劳”全面发展，可是，阴错阳差的形成了，智为首的错误集团，而且有着纠正不能的趋势。

虽然我们有推行素质教育，学校也有试行过，偶也有幸参加过。

可惜的是，仅仅维持了一个月。

看来看去，还是中国人太多了。

一个班7、8十号人，一起进行课外活动，一共8个班，我的妈呀，那叫一个隆重。

篮球场上黑压压一片，都是人。

老师牵头所组织的各种兴趣小组也因为经费和场地的问题，消失了。

于是，课外活动就变成了，压操场和压操场，其实很像监狱里的放风。

-_-很期待，类似于日本的部那样的东西在国内出现，不过，偶是没机会参与了。

好在现在出现了一些这个趋势和矛头。

学校也会举办一些艺术节之类的东西，次数也出1年1次增加到1年几次，每样都要来一回。

虽然不能做到人人参与，但是，还是能够娱乐大众的。

（完）

曾经在明珠台偶然看到过这部片子，不过也只是惊鸿一瞥，看到了标题和一段有着日本建筑的画面。

往后的很长的一段时间里，我对它念念不忘，一直在揣测它会是一部怎样的电影。

一个十四岁的女孩能怎样去当一个妈妈，十四岁，甚至来自己的人生都无法控制的年龄，又怎样去经营一个新生的生命?我开始想象，如果一个十四岁的妈妈出现在中国，在我的身边，剧情会是怎样。

我会说，毫无疑问，堕胎，因为这是一个任何未成年人不能承受的生命之重！

看完了第二三集，我觉得"不枉此行".普通的家庭，乐观开朗爱笑的平凡女生，善解人意的妈妈，努力赚钱关心家庭的爸爸，单纯可爱的弟弟（一定有一些难以启齿的是吧，是的话就早点去警察局自首—健太弟弟如是说）沉默懵懂的男生，循循善诱的医生，有点市侩的记者……故事在一个普通人的世界里上演了，尽是温情！

触动很深！

让我感到了很真切的大爱！

“我是为了他而存在的吧”“我究竟要去什么地方，我自己都不知道。

但是妈妈，这时我第一次明白，我的出生，还有像现在一样的奔跑呼吸，是一件很伟大的奇迹，除此之外，这一滴滴雨水，天上的一片片云彩，他们本身的存在都是一个很伟大的奇迹！

”未希既然选择将孩子生下，便只顾风雨兼程！

14岁的母亲，刚开始看到这个剧名，是排斥的，一个初中生怎么就做妈妈了呢？

觉得很荒谬，无法理解，可能我的思想是比较保守的、传统的。

再次听到这部剧，是同学强力推荐去看，而那时我是抱着打发时间的心态去看的。

可是越看到后面，就越想看下去，给我的感触越多。

14岁的女主偷吃禁果怀孕，无助、彷徨、挣扎过后，下定决心把孩子生下来，看到这我挺佩服她的勇气，无关对与错。

之后在邻居的闲言碎语、同学的嘲讽和冷眼相待、学校的劝学、社会的舆论和关注下，怀孕的过程中女主从未放弃，即使由于年龄太小，生产过程中会失去生命，也一定要将孩子生下来。

整部剧看下来，心都是纠着的，当时这部剧的播出也备受争议和质疑，有人觉得是哗众取宠，我想这部剧的所有工作人员，当初并不是抱着这种心态创作和拍摄的，而是希望能起到警示的作用。

同时我看到的更多是整部剧所传递的正面信息。

每一个生命都是尤其珍贵，我们不能也没有资格剥夺生命，否则跟刽子手有何区别，我们要正视生命的重要，要珍惜生命。

而有些人又会说，一个初中生有什么能力去抚养孩子呢？

懂得怎么去教育孩子吗？

人生下来并非什么都会，可以通过学习去掌握知识和技能，只要你努力上进坚持，相信很多都可以克服的。

人的一生中会犯很多过错，有大有小的，有无关痛痒的，有改变一生的，我们都应该勇敢的承担犯错所带来的后果和责任，不是一味地逃避。

说了这么多，道理大家都懂，区别只在做与不做。

其实是个好故事,题材很特别,大概没有人会想到要拍这样的故事吧。

但是节奏真的是太慢了，11集的东西我花了一个多月才看完，实在是拖到我不想去看它。。。。

虽说是情节的限制，但是这种东西出个SP应该就刚好了吧。。。。

平时如果要看这部的话最好找点事情边做边看，否则会闷死。

全剧最喜欢的是第九集，就是“出産”那集，大概唯一认真看的也就是那集吧。。。。

生濑勝久演得好，应该算是成功转型。

志田妹妹演技也不错。

喜欢妈妈这个角色。

最后要说的是，虽说故事不错，但我对里面的行为是完全不赞同的，虽然主角的坚强很值得欣赏，但是但是，真的是给身边所有的人添了许多麻烦啊。

这里涉及到了堕胎的问题，我们要尊重生命没错，但我还是要说：性教育是多么重要啊，如果当初他们懂得采取相应措施的话，就不会有这么多事了。。。。。

补充，那个医生真的是反町隆史。。。

他怎么长变了。。。

1.“生”未希她多傻啊，以后，真的能那么顺利吗？

只有撞了南墙才能让她后悔吗？

可是，看到后面，小空出生，拼命挥舞着双手，我却也慢慢接受了。

因为我看到了另一个东西：生的奇迹。

如果让我以一个字浓缩这部剧，那便是：生。

生如夏花的生。

生生不息的生。

2.只有14岁，才拥有着这些啊。

未希很幼稚，看待问题理想化、简单化。

让我想起来我的十三四岁。

我十三四岁的时候啊，也一样纯朴，理想，不考虑问题的难度，一腔热血。

或许，是所谓初生牛犊不怕虎吧。

那时候，我愿意为了一件小小的事情拼命，我有一箩筐的梦想，不为钱财，不为回报，只因：我想，我喜欢，我爱。

可我13岁的时候，怎么也不会想到世界上有那样的病痛。

直到亲身经历，我才知道了，这世上的困难，只有你想不到的，没有你遇不到的。

一意孤行，叛众离亲。

苦，有多苦，只有你自己知道。

现在，我18岁，我宁愿待在原地一动不动，有时候甚至萌生，随波逐流就好了的想法。

不知不觉地，我变得不愿尝新，不愿努力了。

因为我害怕前方未知的代价。

18岁再回首，那种热情，那种美好，再也没有了。

当我意识到这一点时，我明白了：原来，我的青春过去了。

3.她愿意出生吗？

这几年，我是从坟墓里爬出来的。

黑暗中，我有很多次，不希望来带这个世界。

我也有很多次想，如果那时候我的妈妈把我流产了多好啊。

孩子她是一张白纸。

未希，你一个14岁的少女，你能保证她的以后吗？

你能保证你的孩子，以后不会萌生这种想法，甚至是长期有这种想法吗？

如果带她来这个世界受苦，你还愿意生下她吗？

4.我真羡慕未希的家啊。

我为什么陷入坟墓，我比谁都清楚。

那个时候，我的父母，只不过与我住在同一个屋檐下罢了。

我没有家。

我没有归宿。

前面有一个短评我非常喜欢：未希童年过得太幸福，让她觉得"只要生到这个世界上，总是会遇到好事的”，才会义无反顾要把孩子生下来吧?换一个童年阴影的，恨过一百次为什么要被生下来的人，就是到了30岁，功成名就，对孕育下一代也只会觉得是个悲剧。

归根到底，姑娘还是太吃死父母的溺爱了！

不然怎么敢生啊，鬼给她养。

最后的总结：我从一个14岁的女孩，转变为现今18岁的大人。

只有我自己清楚这其中发生过什么。

没有家人，没有理解，这个世界，全部都是冷，一切都要我自己挺，自己想办法，自己突破。

我的灵魂，早就超脱了18岁的肉身，其实我已经很大，很大了吧。

起码是一个大人了。

或许，有的人，一辈子，都没有我这样的经历吧。

14岁，拥有着热情和希望，那是因为，什么都没见识过啊。

最后的最后，我要给自己取一个日文名字——未希。

不是一赖未希哦。

重名です。

不管怎么样，我已经来到了这个世界。

但愿我的生命，像夏花一样绚烂。

2022年4月17日未希这个名字用了两年了。

这部剧我真的很喜欢，可以用一首诗来诠释《黄色的树林里有两条路》。

把生孩子的事情换成别的，梦想，考研，选择。

你如何突破父母与社会的阻碍，去做那个看起来“傻子”的事情呢

这部剧的意义就在于表现了一种“不可能”吧。

生命是最大的奇迹，比什么都重要。

不过14岁从一个天真懵懂少女到一个坚毅无畏的母亲的转变，在单薄的爱情的衬托下，显得尤其突然，也有些脸谱化和简单。

两天看完了这部06年引起民众热议的日剧《十四岁的母亲》。

首先觉得导演选角很成功，一濑母亲的温柔和母爱表现的淋漓尽致，未希稚嫩的少女气息洋溢，不得不说当时只有13岁的小演员非常优秀，能把妊娠期间的各种不适都演绎出来。

其次，这部剧的代入感很强，把一个早孕的母亲及两家因此所承担的困难贴近生活地表现出来。

但是，毕竟是有理想成分的，如此伟大的少女的家庭是非常关键的因素，而现实中有相似遭遇的孩子并没有如此幸运。

最后，看完这部剧我在想，到底在青春期就成为父母是谁的错，是家庭学校教育的不力还是孩子本身的叛逆？

都不是，是这个社会没有正视这方面的教育，孩子们从未获得过相关教育，犯了错却被千夫所指。

剧中最开始同学，学校老师，邻居及记者波多野的态度让这两个家庭再度受伤。

两个孩子天真的选择了放弃学业进入社会，是对自己行为的负责，但未希那就：“空也是希望。

”则又是重蹈覆辙，将希望寄托在下一代身上。

总之，虽然选材敏感，情节略为压抑，但还是一部很值得一看的电视剧。

那一晚，他们两就是拉了个小手嘛 还青涩青涩的 无论如何无法想象那样就做了那事儿了后来未希身体异常 我还以为她只是性知识匮乏 以为拉个手就有了 没想到还真有了 那晚还真做了。。

日本小孩 厉害。。