茶啊二中

不是影评。

一“这《茶啊二中》是个啥电影啊？

”暑假模式的爱人，委在沙发上扒拉手机，发问了。

“你瞅瞅海报里那校服！

”“这不附中校服吗？

拍的附中？

还（hài）黄星的！

”“嗯，不嫌哄肉麻的话，咱们还能穿着校服去看。

不过你的校服还在吗？

”我的校服还在，还（hài）压在长春的衣柜里，散发着最后一丝丝少年心气儿，在默默地变成古物之前，化为动漫周边，这是我和它都始料不及的。

东北师范大学附属中学，校服秩序分明。

初高中校服款式一致，唯有底色不同。

初中校服底色蔚蓝，碧空如洗的颜色；高中校服底色青紫，青出于蓝，更加成熟，或者说阴沉，像晴转多云，像被十五岁削出来的乌眼青。

这是初中小朋友，乃至高中大朋友，都没能参悟的暗示。

七八颗大大小小五角星，星星一样散布在右胸口以及右上臂处，这里学问更大。

五角星有红、有绿、有黄，分别代表一个年级：初一绿星，则初二为红星、初三为黄星，高一二三与此相同。

待到黄星初高三变成校友，初高一新生便会黄星加身。

一代黄星终将滚蛋，但总有人是黄星，红黄绿星，星移斗转，交通灯般轮换着。

我和爱人是黄星，电影里的那个黄星。

我的黄星校服丢了，是丢在学人书店了吗？

是丢在艺校食堂了吗？

也备不住是丢在362路公交车上了吧。

黄星虽不发光，但黄星校服已发光，我斥百元巨资，只能买到下一级的红星校服了。

对于学校方面这无心的“你就凑合凑合”吧，我偏执地认定，是我挑战象征秩序的开始，身着红星乱入黄星，我就是那不祥的天象。

我听着walkman中的Never Mind，挥舞着做题的笔，在校服背上的空白处涂鸦，反正背上印的那幅世界地图也一样嗷嗷潦草，像恐龙绘制的白垩纪地球。

“HERE WE ARE NOW, ENTERTAIN US”，我写道。

穿上校服，我便七个不服八个不忿，将此刻衣柜里的少年心气儿，散发在桂林路、西康路、自由大路，牡丹街、长庆街、新民大街。

应该不是效仿我，应该是时候到溜，校园里在背上涂鸦人日渐增多。

同辈们压制不住的自我意识，纷纷涌出翅膀根部那方巴掌大的涂鸦，像粘稠的皮脂溢出不大点儿的青春痘，作关不住的一枝枝红杏。

眼看着校园里满园春色，我却突然感到无聊了，而我还有什么出格的事可做呢？

我打算去宝丽金，再整两盘打口带。

“我校服早没了，”爱人说，“咱毕业都有……”“有二十年了。

”我的校服还在，还压在长春的衣柜里，散发着最后一丝丝少年心气儿，Nirvana的歌词其文漫灭，我也穿不上了。

二暑假模式的爱人和我，委在沙发上，《茶啊二中》推广曲MV在电视上一支一支地跳着。

我们看到了朝阳区背街处不再变化了的道路，看到了常去的道边小烧烤店，也看到了54路有轨电车驶过红旗街，不过速度快得出奇，可能正如付菡所说的，年轻人都是快速的。

我们还看到白白净净的偶像，在白白净净的教室里，白白净净地笑着，并不像我们的同学。

除此之外，似乎还少点什么。

“他们咋不找林志炫呢？

”机灵的爱人又发问了。

2011年11月11日11时11分，凑齐了十个一的时刻，百年一遇，又恰逢东北师范大学附属中学的课间。

我毕业后才有的青华校区教学楼里，兴许是有人冷不丁嗷唠一嗓子“抓不住爱情的我”，便有人应了一句“总是眼睁睁看它溜走”，唱起歌的人越来越多，大家聚在天井周围，趁着课间，将这首歌唱完了。

这是一个Do You Here the People Sing或《富人只会吃白米》式场面，渔歌互答，此乐何极。

当然，这更可能是早有预谋，几个眼睛滴溜转的男女机灵鬼，趁着老师不在的晚自习，哈哈一笑，拍了拍脑袋和大腿，便将这载入校史的风俗谋定。

《单身情歌》的最后一句，得到了声量最大的回应。

此后每年11月11日11时11分，附中的课间，青华校区，人们都会聚在天井周围，扯嗓子合唱一曲《单身情歌》，再眉飞色舞，你捅咕捅咕我，我捅咕捅咕你地，心满意足地回到教室，劳下一节课的老师为他们收心。

这是附中的人会干的事情，爱人和我认为。

我毕业已久，在人人网看到这一幕，撇了撇嘴。

在我听Nirvana的年纪，让我唱《单身情歌》？

哼！

这样唱了几年，录了几年，我在人人网看了几年，看到人人网没了人，又在B站看了几年。

我的生活像校服一样由蓝而紫，晴转多云，Nirvana听不动了，嘴也撇不动了，这时，林志炫本人出来立下约定：东北师范大学附属中学的同学们，如果大家能坚持到第十年，我会到学校，和大家一起唱这首歌。

2020年11月11日11时出头，林志炫结束了隔离，前来赴约。

红黄绿星的人们，像他们胸口的红黄绿星，散坐在操场上。

人们向校园大门翘首，有些人站了起来，他们身后传来的不满的咒骂。

大喇叭响了起来：“同学们不要动！

同学们不要动！

林老师长途奔波（bē），需要去趟委生间！

”林志炫不是从校园大门进来的，而是声东击西，穿过教学楼，在欢呼声中来到领操的台子上。

“志存高远学求博深”高悬在他的头顶。

他像在电视上一样，挺能白话，同时等待助理提示他11时11分的到来。

他听了将令，劝说人们，结束单身不是目前的任务，还是到了大学再说吧。

他的话语，一半被长春初冬的寒风吹散，另一半也没有飘进人们的耳朵。

他的身后，分明有情侣模样的学生依偎在一起，举着手机拍摄；教导主任模样的老师背着手，似乎很开心，但也没有笑。

时候到溜，人们耳熟能详的吉他旋律响起，大家兴奋地抢起拍来。

林志炫用力的指挥，掰不动人们更用力的歌唱，就像学校请他说的道理，掰不动他在歌里唱的感触一样。

“所以为啥不找林志炫呢？

”我们从不同角度——操场上咒骂着的人、林志炫身后的情侣，乃至无人机——见识了这段2020年11月11日11时11分的盛况后，爱人继续发问。

“也许是要价比较高，或者单纯没（mèi）想到吧。

”“也不知道要多少钱，我有个同学还（hài）说他是投资人……”“要不你跟他说一声？

看这样儿他们应该会拍第二部的。

”“算了吧，未必好使。

没准还不如你写点啥，”爱人指出，“人家兴许看得见呢。

”

（原载于虹膜公众号）《茶啊二中》坐落到当下院线，多少有点另类。

抛开子供向的不谈，近年来，我们所能看到的国产动画基本上都是幻想类大片。

跟现实接壤较多的《长安三万里》，也需要极强的想象力来串场和控场。

可以这么说，我们似乎习惯了在这些动画里看到异域、听见奇响，并以多寡强弱来判别高下。

但《茶啊二中》走了另外一条路。

除了师生互换身份的超现实设定和部分幻想片段，所有内容都根植于现实，甚至可以说，太现实了，现实到能对应得上故事发生地长春，对应得上东北师范大学附中、南湖公园等等实际场景，更对应得上大众共同的中学生活。

长春早之前就叫「茶啊冲」，这个古代肃慎祭天的祈福语，被主创们拆解为「茶啊二中」，点明了发祥与血缘。

《茶啊二中》也很明确地圈定到这所虚拟中学的初三三班，一个所谓差生班里。

班主任石妙娜是暴躁且有威慑力的，至于形形色色的学生，以王强为首，各有各的闹腾，故事的冲突以及借由冲突推进的剧情，带来一段段中学时代的记认。

我们已经很久没有在动画领域看到这样的选题，可这本该是最为寻常的那一类，即取材于周遭，取材于回忆，取材于总在重复的当下，以达成跟观众的默契呼应，且不需要知识储备，更不会设置门槛。

它一方面区别于动画电影扎堆冲击的方向，另一方面又在补救真人电影在校园题材乃至喜剧题材上的生硬、庸俗和乏味，即明明是个异数，却反而实现了曲线救国。

这部电影还有另一个特别之处，就是它把这些年越来越难讨观众欢心的动画形式，给做了一次相对彻底的减法。

画面没有那么精良细致，时长没有超过最经典的一个半小时，而且，它的故事脉络精简到师生互通上，只靠彼此从嫌厌到理解的主线，来获取叙述的推力以及情感的释放。

可以这么认为，《茶啊二中》首先展现的，是当下国产动画相对特殊的面相，不是电影还可以这样拍，而是电影之前就能这样拍，可是我们竟然都久违了。

甚至它明明是全盘东北语境，无论语言习惯还是生活方式、相处模式，都有浓厚的地域风味，但是任谁都能很轻快地进入。

无意中去看这部电影，得来的观感就有这样一种惊喜在。

它会让人不由倒推，动画或者说故事，最原初最拙朴的共性支撑究竟是在哪里。

特别是，《茶啊二中》在拥抱传统习惯的同时，就意味着选择跟俗不可耐的路数密切捆绑。

好比说「身体互换」，我们随便都能数出一批电影，例如《与冤家约会》《两男变错身》《你的名字。

》《爸爸是女儿》，而国内近年的代表算是《羞羞的铁拳》，说实在的，这一设定已经用腻了，尤其是经过了开心麻花的大油热烹，而且很多时候，这模式成了双方达成相互理解的急速戏剧手法，限定了路向。

《茶啊二中》偏偏选择在这样的高台上进行表演，这当中又暗藏了一个叙述上的险情，就是很难绕开刻板印象的反复堆叠。

电影里头，老师是凶暴蛮横的，学生是叛逆无礼的，恶老师与坏学生，早就是校园戏码常见的对立关系，我们完全不难判断，故事走向必然是师生之间的相互谅解，相互成全。

实际上，它确实是这样发展的，在电影受众的需索甚或是电影市场的趋向里，似乎也只能这样前行。

这就注定了某种如同教科书一般死板的做派，注定了《茶啊二中》在大银幕首秀时，走了一条格外艰难的路。

没错，相比添枝加叶的纷繁杂沓，删繁就简的推陈出新是更困难的。

不得不说，这部电影确实是有偏向虎山行的胆量。

因此它给我很大的一个触动是，在用以填补空缺的反套路上，反得很到位。

前面说的以旧作新，亮出与同期动画的不同姿态，是一种「反」。

那要是落到细节上，也有很多堪称大胆而自信的尝试。

可以说，这部电影是彻底把底牌亮在明面上的。

故事主线与走向，大家都了然于胸。

那么对观众，尤其是头一次接触这个IP的观众而言，也许很难想到，这么一棵老树，会有那么多始料未及的新枝。

师生追逐，有着《猫和老鼠》的影子，而这又积淀了师生间堪称「妖魔化」的想象。

当然，片中展现的字面意义的「妖魔化」要偏中性一些，那更关乎想象力的释放，通过夸张的动画展示，供应大众在学生时期用来抗衡不平等位置的心理防御，未必有表面那样直白、凶悍，但往往有一些自鸣得意的骄傲，迅速拉近关系。

这又派生出电影对于一些残酷事情的戏谑，或者说，用戏谑清洗滞重的气氛。

当溜去网吧的王强等人被石老师「追杀」时，班里预先举办了带有追悼会式样的「追到会」，以不正经的哀戚，来加固石老师本身的严厉与强悍属性，还放大了身为学生不得不认命的自我调侃。

梗是奇想连天的，但不止于好笑。

在师生彼此的理解与喜爱达到巅峰后，学生们给石老师也举办了一个「会」。

当很多人以为，学生乖巧了，老师也终于要温柔的时候，出现了全班同学集体签名的奖状，表达了接纳与喜爱，还亲昵地叫她「不许骄傲」。

一般来说，氛围到了，泪点也到了，故事可以圆满结束了。

但《茶啊二中》不是，石老师脾气的突然爆发，又把所有人的情绪拉回现实，唯独表情里彼此心照不宣的笑意，能够代表未来纷争不止，可是肯定风和日丽。

这样的反差层出不穷，正是这样不经意的突然融梗、反转，调高了艺高人胆大的标准。

在这个过程中，又少不了别具特色的东北话助阵。

动画片里使用方言其实并不普遍。

当年不思凡的《大护法》虽然力推粤语版，但是国语版同样在做。

《茶啊二中》也有想过普通话的转化，但一个与长春紧密关联的故事，要是失去方言加持，总归是失色的。

不说东北话有很大的群众基础，哪怕是来自粤语区的我，也能轻松感知到这种语言里头的锋利与诙谐。

还是得说，那毕竟是跟本地文化，或者说跟当地精神、人物群像所挂钩的。

大大咧咧、风风火火的的气派下，有一股浑然天成的乐呵劲，也彪，也二，但是生活的愁苦就这样被吸纳进去了，顺溜地转化成某种智慧，一如这部电影的风格甚或是风骨。

要是抽离了这种语言，很多事情就没法跟风一样刮过去，就只能滞重地摊一地，暴露出无聊至极的骨相。

观众也很难体验到叭叭叭横扫的嘴皮子底下，是有那么一颗热乎乎的心，来随时招人笑泪的。

这电影哪怕打着引发集体回忆的旗号，但显然故事只能局限于一部分人的青春。

东北话这种黏连着性情的方言，却可以构设出粗线条下的热乎温情来，靠这个，如同电影的夸张手法那般，放大得了观众对于那个时代的美好回想，哪怕是因为被提炼过，而有了滤镜的加持。

也就是说，比起对怀想模具的共性苛求，集体情绪的渲染更多是一个发酵过程，或者发酵成品。

不是忧愁、害怕与燥怒值得怀念和歌颂，而是这些负面内容有了时间的距离，有了旁人的参照，也有了喜剧化、夸张化的转译，才可以提炼出美好的质地来。

《茶啊二中》做的就是这样一个工作，用简单至极的校园热血励志模式，构成一部没有负担的喜剧。

这里头就有一种舒服的感觉在。

所以，要把《茶啊二中》吹成神片，大可不必，也根本不可能。

它想要的，也不是被奉在高位的伪饰。

它哪怕在战战兢兢地走向大银幕时，有自己的忐忑，但这些并不妨碍它本身所具备的真诚。

那是设计、取舍、期盼都无法全然遮蔽的真诚，会引来观众对背后那个野生团队的喜欢和钦佩。

他们就很乐意坚守在家乡，做跟自己休戚相关的故事，怕背井离乡后就失去了根，也失去了真。

2014年开始的这个IP，本身就是个尽力而为却难免粗糙的泡面番，鸡零狗碎地夹杂一些乍现灵光。

能够走到今天，靠情怀共振，自然也靠看来还没有败坏的本性。

能够在大电影里实现自己的突破，不管市场表现怎么样，也不管制作上有多少遗憾，至少对得起很多人的青春。

不是不去苛求更高的品质——那是他们后续理应达到的目标——而是当这样一部相对小体量的新奇作品同步出现在市场，总该予以我们一些关于体量、题材、突破口、多样性的启迪，那大概要比挑出更多的刺有价值。

长春有一家茶啊冲饭店，长庆街与自由大路的交汇处有一座学校，叫做东北师大附中.在我上高中的时候，提起“附中”二字，每个人都知道是哪所学校，绝无它意. 许久没有在影院看国产电影，可是看到那么熟悉的校服，果断买了电影票.从放映的第一分钟开始，就被回忆狠狠击中：-冰淇淋胡同：每天中午都流连忘返的学校旁边一条小路. 吃关东煮、墨鱼丸，吃五元一份的盖浇饭，吃东北砂锅麻辣烫和土豆粉. 每天都要逛文具店，买许多本子和笔，在街道尽头的报刊亭，买体坛周报、看电影、当代歌坛、网球杂志，在礼品店给同学认真挑选预算内的礼品-伪满旧址，外表风格依旧的教学楼，校园里面的公告栏贴着各式各样通告. 隔壁就是体育场，入学军训，800米体测，和同学在晚间吃饭后，溜达一圈儿，回来买杯木子铁奶茶. 我喜欢的不是那时最流行的快客，而是4元一杯的波比咖啡奶茶（不要珍珠）-每天早晨都会在黑板右侧写好的课程表，提醒我们下一节课是什么. 其实老师从来不占用体育课，反而催我们积极参加，包括冬天寒冷的课间操. 在这里学会了乒乓球，甚至和很崇拜的历史老师对打过一局-人手一本的红蓝双色《牛津高阶英汉双解词典》，其实文曲星在小学就很流行了，不过在学校总是用厚厚词典更有感觉-附中每个年级校服的星星颜色是不一样的，红色、黄色、蓝色，初中部也是一样. 由于初中只上了两年，所以很幸运在初中/高中都赶上红色星星，那时执意觉得红色就是最好看的一款电影也是给城市的一封情书：-54路有轨电车，现在依然可以慢悠悠地坐到红旗街-桂林路的烧烤店和对面的花章Chapter Flora-文化广场的雕塑和白鸽-南湖公园的小桥与荷花-手里拿着大脚板雪糕的小男孩那些偷偷埋藏在画面里的心意，被我逐一惊喜捕捉，这是我生于斯长于斯的家乡，是我度过最美好年少时期的学校，可爱的老师与同学，清晰的回忆. 围观男生打篮球，去图书馆一口气借回许多阿加莎·克里斯蒂，看到入迷被班主任在后面敲窗户，上课时偷偷在桌堂里面翻体坛周报，轮流买一些有点儿贵的铜版纸杂志，用手机刷NBA比分板（在3G的时代），午饭时找一家有电视的牛排店，一起看场网球比赛，模拟考试之前紧急翻一翻《格言》《读者》背两则引用故事，然后再喝一小罐邦德咖啡，中午在桂林路市场逛到忘了时间，冲回校园时年级主任叉手在门口等着，一幅拿我们没办法的样子，晚课时买新鲜出炉的无骨香鸡柳、刷了辣酱的烤玉米、甜甜烤的糊一点儿的小蛋糕，每天带一兜零食（酸奶、水果、好丽友/乐天派）挂到椅子一角，互相分享，英语老师教我们唱最流行的歌曲，放经典歌舞片.那时的快乐好简单，那时的氛围好轻松，随时可以找到朋友很深入地聊体育、聊音乐、聊电影，每个人都是如此不同，有喜欢艾弗森的假小子、有校服里面穿吊带衫的女生、有读完整本《奥德赛》然后引发跟读热潮的男生、有发明一门精灵语言的指环王爱好者. 我们一起办班刊，一起背古诗，一起做Pre，一起毕业旅游.这部电影将我遥远的记忆清晰唤回，而我差一点忘了，那时的我们如此鲜活，充满了无尽的生命力和对世界的渴求，那时还没有形成stereotype，仍愿以天真的眼光看待一切，吸收一切. 什么都不躲，什么都不怕. 那时用自己的零花钱买20元一本/月的《网球》杂志，还觉得有点贵，后来上大学了可以随便买很多东西，可是再没有人与我一起聊这些了. 我还记得索德林在法网击败纳达尔时，朋友是多么激动地告诉我这个消息，而费德勒真的赢得了2009年的法网. 再后来，我已有能力去拥有我想要的一切，可是我也变成了一个成熟、稳定、聪明的大人. 哎. 多数时间的我为自己感到满意和骄傲，可在那小小角落里，让我轻轻地说一句，“年轻真好”.

每个人电影看法都是不一样，我反正就觉得这部电影不好，不好看的点我也写了，我也理解你们粉丝心态。

说我硬黑，这也还好，但是一上来就骂我傻x，还脏话乱喷的，这种垃圾素质太令人恶心了。

电影一点都不好笑！

剧情浮夸！

我读书时候再怎么中二！

也没到这么浮夸的程度！

特效也不是很好。

剧情也一般。

第一次领略到了豆瓣的水军。

太坑了。

第一次在电影院看到一半就想走了，后面就想再等一等吧，后面可能很好笑呢？？？

然后看完，就这？

评论还一大群说看完电影，想起自己读书时期？

我就问问你，初中就开始住校？

班上这么闹腾？

你们家宿舍，学校连床都不提供？

这些是我主观的看法，我主要是想表达，电影表现的太浮夸，反正就是不好笑。

ps 再说一遍 对 你是初中就开始住校了！

你初中住校，学校连床都不提供？

让你打地铺？！

逻辑完全不能自洽，为了搞笑而搞笑，就是很浮夸。

我都说了，这些就是我主观看法，后面评论再说，初中住校这事，我就当你是文盲，不认字。

很多说好看的，大部分都是看过这动漫。

但是这部动画做成电影，就必须得看过之前的动画嘛？

看看人家隔壁罗小黑战纪，我没看过动漫，但看过电影完全入坑，动漫和漫画都补上了。

这部电影看过之后，对动漫更加无感！

还说这部电影说是暑假黑马，还是那句话，完全就是诈骗！！！

这个暑期档好片扎堆，我相信《茶啊二中》能成为其中一匹口碑黑马。

故事的套路并不新颖——互换身体；要说新吧，新在人物关系的设定上。

以往的互换主打一个男女欢喜冤家，《茶啊二中》却把主角的关系设定为师生（没看过原作，不知道原作是否如此）。

差班的学生，差班的老师。

两个不应该出现，却被我们习以为常的群体。

电影开头的一幕就非常写实：同是自习课，好班的学生埋头苦读，差班的学生追玩打闹。

是不是很熟悉？

机缘巧合之下，差班学生里的带头大哥王强和班主任石老师互换了身体。

接下来的几天，双方都更加了解对方，理解对方。

大团圆的结局。

电影很搞笑，同场有许多小学生和初中生，应该都是原作粉丝，观影过程中不时爆发出欢笑声。

但作为教育工作者的我却笑不出声来。

我是历来反对分快慢班的，可悲的是，很多家长以及教育工作者本身，却认为分快慢班天经地义。

不知道这样认为的人，知不知道我国有一部法律叫做《义务教育法》，其中明文规定了义务教育阶段，不得分重点班和非重点班。

电影里有许多来自现实的情节：废话不断的会议，作秀式的公开课，无情霸占体育课的班主任，下课拖堂的老师，邋遢的男生寝室......但其中，最让我印象深刻的是差班学生被歧视的情节。

这样的情节每天都在现实里发生，但这本不应该由分班造成。

如果看完电影的你我，能多一些这方面的思考，我相信我们的教育公平会更早一些实现。

同类推荐：《老师·好》

青春校园不仅可以谈恋爱，上课本身才是青春的大部分时间，更容易产生共鸣的题材！

师生之间的感情就像故事一样，平时严厉的教育会让人反感，但老师的恩情会刻在心里！

这种角色交换设定还挺有意思，特别是融入了东北跟山东方言，很有意思！

相信大家看完一定会想起自己的老师，想起自己上学上课的时光，也很热血，也很中二！

生动的校园故事，诙谐幽默的剧情，构建成了一个专属于青春的美好时光。

影片以学生时代嬉笑怒骂、畅所欲言的校园时光为核心，与老师和学生互换身份为起始点，将师生情谊描绘的淋漓尽致，相信每个人都会在影片中看到自己学生时代的影子。

如果说网剧版的茶啊二中，是属于每个学生欢声笑语的青春，那么电影版就是独具特色的情怀。

当王强与石老师互换身体之后，同学和老师便成为了彼此的朋友，尽管黑板上依然有操不完的作业题，学生也依旧会面临学习就业的压力，但是当大家一起嬉笑怒骂打闹之时，似乎将青春留在了曾经的美好时光里。

老师和学生的身体互换，让人物的刻画更加鲜活，与此同时，在啼笑皆非的校园生活中，感受到温暖与治愈。

因此当老师与同学的观念发生冲突，当妙语连珠的话语萦绕在耳旁，似乎一切的矛盾，都会在满怀温情的氛围中和解，因此当王强与石老师换回身体之后，便在准备公开课的过程中，学会了相互包容与理解。

当童年的时光被渐渐遗忘，当青春一去不复返，似乎只有老师与学生天真浪漫的话语会一直永存。

因此我们有理由相信，这份关于青春的美好答卷，会取得一个完美的成绩。

个人评分:8.2

电影《茶啊二中》通过妙趣横生的情节，带我们回到了那个充满热情和挑战的青春时代。

讲述了班主任石妙娜和学生王强意外互换身体，共同体验对方生活的故事。

在这个过程中，他们不仅理解了对方的处境，还找回了青春的热情。

本文通过深入解析电影情节和主题，向我们展示了青春的美好，告诫我们无论身处何处，青春永不凋零。

让我们记住，那份热情，那份期待，永远属于我们。

在生活的河流中，总有一段波澜起伏的青春岁月，那是我们最珍贵的回忆。

近期上映的电影《茶啊二中》就以其妙趣横生的故事线，紧紧抓住了我们的心，引导我们一同回顾那个充满激情和希望的时代。

电影讲述了初三三班中最顽皮的“学渣”王强（邢原源配音）和他的“暴躁班主任”石妙娜（王博文配音）意外互换身体的故事。

一向被压迫的王强有了尝试当班主任的机会，而一直对学生们严格要求的石妙娜也有了体验学渣生活的机会。

他们的世界瞬间颠倒，生活充满了未知和挑战。

而在此过程中，他们逐渐理解了对方的处境，成长了许多。

一部描绘了青春的喜剧，用最轻松诙谐的方式带我们穿越时空，回到了那个耳熟能详的校园生活，而电影中的每一个桥段，每一句台词，都让我们仿佛能闻到那个年代的独特气息，能听到教室的欢笑声，体育场的喊号声，还有图书馆的寂静氛围。

曾经，我们曾经是那样热爱生活，无论是考试成绩好，还是失败沮丧，我们都对未来充满期待。

我们翘课去网吧玩游戏，我们挤在烧烤摊边分享彼此的梦想，我们在走廊里讨论着最新的音乐，我们在操场上竞争，也在教室里互相支持。

这一切都在电影中得到了细腻的再现。

更让我深刻的情节，是电影通过石妙娜和王强的身体交换，让我们深入到了校园生活的每一个角落，让我们看到了教师的责任和学生的压力，看到了他们彼此之间的误解和理解，看到了他们从陌生到熟悉的过程，看到了他们的冲突和和解。

这就是青春，既有困惑和挣扎，也有欢笑和成长。

电影中的每一刻，都让我们想起了我们自己的那一段青春，那是我们最真实，最自由，最勇敢的时代。

我们曾经无所畏惧，我们曾经热血沸腾，我们曾经梦想照进现实。

电影《茶啊二中》就像一件闪闪发光的校服，将我们的记忆照亮，让我们重新找回了那份青春的热情。

当我们在生活的洪流中迷失方向时，当我们在压力的山岭下喘不过气来时，当我们在失望的阴霾中看不见前方时，让我们回头看看，看看我们曾经的青春，看看我们曾经的自己。

青春的我们，充满了力量和希望，充满了勇气和激情。

让我们再次穿上那件校服，让我们再次感受那份热情，让我们继续前行。

《茶啊二中》不仅是一部电影，更是一部寓言。

它告诉我们，每一个人都有他的故事，每一个人都有他的青春。

无论我们在哪里，无论我们变成什么样，青春永不凋零。

让我们记住，我们都曾经是那个身穿校服，满心期待，热血沸腾的少年，那个少年，那份青春，永远属于我们。

尾声电影《茶啊二中》向我们展示了青春的无尽可能性，让我们明白，不论身处何地，经历何事，青春的精神永不凋零。

青春是一段独特的旅程，充满了探索和挑战，也充满了欢笑和泪水。

但无论怎样，我们都要珍视那份属于我们的青春热情，勇敢地追求我们的梦想，坚定地信仰我们的理念，无悔地活出我们的自我。

因为青春就是我们的热血，我们的激情，我们的力量，永远属于我们，永远照亮我们的路。

时光一眨眼，就像课本一翻篇儿。

终于看到了期待已久的《茶啊二中》电影。

从在B站上开始看东北味道纯正的《茶啊二中》开始，就一直知道他们做大电影的这个Flag，特别是《茶啊二中》第四季播出以后，整个团队好像沉寂了好一阵子，我一度以为凝羽动画是不是被大浪淘沙般冲散了。

《茶啊二中》是记录中学生活的系列动漫，时间大概定格在2000年—2010年前后，前四季都是短时长、很随意，没有特别明显的主线，也没有很连贯的剧情，但最吸引我和很多人的是动漫的氛围实在和当时自己的校园生活太像了，仿佛很多人就在身边一样。

无聊时候随便打开一集，总能会心一笑：“当时我们班也有一个这样的同学，当时我们班也遇到过这种事，我们班那个同学接话时候也总是这么说……”每每当石妙娜大喊：“拿出一张纸，来，考下单词”“我讲话时候谁还在下面讲话”，总有一种身临其境，太神似了，有时候我一度感觉这个动漫完全不是面向现在的中学生，而恰是给我们已经毕业多年，在社会被摔打多年的年轻人怀旧看的。

在今年夏天，终于等到了这部大电影。

走进电影院之前，已经对电影剧情完全了解，一句话概括，脾气暴躁的老师和差生灵魂互换，经历种种趣事，然后互相理解、走向和解的故事。

看完以后，感觉电影宣发定位还是比较准确的，就是“单纯地笑”，电影整体看，就像一个学习中上等的十分听话的高中生的一篇中规中矩、在套路化模板化里努力做到最优的考试作文，既没有标新立异、博取高分的幻想，也避开了弄巧成拙、离题低分的风险。

电影的时长91分钟，传统的电影时长；电影剧情走向完全符合规范剧本的起转承合；电影音乐也是传统化的嵌入模式；结局中规中矩，没有所谓反转。

但是，《茶啊二中》把这篇命题作文做到了优秀的水平，我想最优秀和最吸引人的点就是细节、接地气和情怀，就如同套路作文里非常精雕细琢的遣词造句。

打磨细节是《茶啊二中》很与众不同的地方。

在网络动漫的时候，就有很多小的细节，比如每一集都有不同的黑板报，教室墙上的宣传画也经常更换，老师的板书真的是知识点，同学手里的卷子也都是布满原题，这些细节不会刻意描写，甚至是一笔带过，但是反映了创作者的良苦用心。

在电影里这些小细节更是很多，由于电影不能暂停和回看，所以茶啊二中官方推出了很多番外小视频，来帮助看完电影的观众回味这些小细节。

比如：教室的黑板上的标语随着剧情的跌宕起伏而变化；英语书和教案不是模糊化处理，而是写满了课文和知识点；奉翔手里辣条还是经典的卫凤辣条；王强和刘若琳的床铺上各有一个情侣熊；蜘蛛网打掉以后，贾淳第二天脸上就有了蚊子包，这些小细节打磨的如此精细，既渲染了电影愉快基调，也通过这些小亮点、小惊喜提高观众对电影的好感和兴趣，团队确实是在打磨电影，让电影在短时间内信息饱和度尽可能高一些。

《茶啊二中》在东北票房持续走高，有一点是绝对优势，那就是接地气，能原汁原味把中学生的摆出来，既不是美化、也不煽情，电影开头就很迅速地通过师生追逐展现了长春比较有名的地标建筑，又恰到好处地加入有轨电车、倒骑驴等元素，把东北风巧妙结合在电影剧情中。

同时，团队把每个人物都做的十分饱满和有特色，每句台词都出的恰到好处，比如班级同学不在座位随意走动聊天，老师会说“怎么都下地了呢”，这句话一出，影院很多人马上开始笑，一下把观众带回到初中的课堂，这种能抓住观众的台词或者情节，来自《茶啊二中》多年扎根东北校园漫画的积累，所有幽默点不是很唐突的塞进去，或者很生硬的“挤笑”，而是随着情节发展自然带出来，把原汁原味的东北校园展现出来。

电影也是对这么久以来所有关注《茶啊二中》的关注的回报。

情怀必须加进去，情节再紧凑，也加进去了《那一天》的主题曲，“舍不得和青春告别”那句话一定勾起很多喜欢茶啊人的共鸣吧，从第一季一直到第四季，中间还有各种泡面番，看着剧中人物嘻嘻哈哈，也终于等到了这部大电影，好像我们一直看着《茶啊二中》，就可以一直不长大，一直沉浸在“那些个肆无忌惮的夏天”。

电影结尾彩蛋，王强提示大家赶紧期待第五季，不过随着动画越来越饱满，感觉团队需要考虑一下茶啊二中的定位问题。

最开始，茶啊二中的定位应该是怀旧番，呈现的是2000年初那段时间，中学的故事，里面网吧、点卡、《男生女生》杂志、举班牌等元素都是那个时候特有的中学生时代的产物，当时动画面向的也是刚刚上班入职的年轻人，他们备受压力，偶尔看看小视频，一下闪回自己初中时候的事。

就如主题曲唱的“让我们尽情怀念吧”。

但随着剧情饱满，随着一批又一批中学生成长起来，很多场景和物件可能已经无法引起现在2000后出生的年轻人的共鸣了，再拘泥于这些怀旧元素，很有可能抓不住新的年轻人的共鸣和掌声。

特别是电影中，还有网吧、点卡、翻盖手机这些元素，结尾合照时候，右下角特别注明了时间，应该是2005年，也就是说电影还是面向着最开始追茶啊二中，那些对学生生活怀念的那批人。

如果动漫做下去，必须加入一些新的元素，团队也要进一步采风到现在年轻学生的生活中去，进一步反映和描绘现阶段学生时代的生活。

走出影院，回家又看了几集《茶啊二中》，也不知道自己为什么这么执着去看那些骂骂咧咧的老师、那些吵吵闹闹的学生。

现在我还保持联系的初中同学根本没有、高中同学寥寥无几，有时我想自己未来还会不会活出一段让自己能怀念、能回忆的日子来，顿时感觉很难。

那时候，每天写不完的作业、考不完的试，还有家长的不关心，朋友也不多，想想有什么可怀念的呢。

《海边的卡夫卡》里面有句话：“ 对我来说，人生在二十岁时就已经终止了。

后面的人生不过是绵延不断的后日谈而已”。

我们又何尝不是这样呢，真正想回到自己上学时候的那个班级，即便压力很大、学业很重、情绪起伏，但是那是我们最好的青春和最好的年纪，那个真正无法经历的时光。

超预期的好电影，让人不禁回忆起了初中时代，影片讲述了茶啊二中初三三班学生与老师从冲突到相互理解的故事，十分爆笑且感人，里面的很多经典情节没有上过中学的人是get不到的。

久违的大笑，作者自认以为笑点很高，可是这部电影真的是从头笑到尾，久违的快乐，轻松幽默又恰到好处，不会尴尬，真实中夹杂心酸。

“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”任何团队的建设都离不开同心同德，共同奋斗努力。

这不禁让我回想起了青涩的学生时代，我并没有遇到那个让我爱上某个学科或者与我有过独特过往的老师，我的成绩总体来说是中间水平，班级里的小透明，甚至有点怪胎，偏内向孤僻，我曾有过“无硕师名人与游”的苦恼，也为教育资源的不平衡而自卑。

但是这部电影深深的触及到了我学生时代所缺乏的东西，一群无话不谈的朋友，一群活泼可爱的女孩，一个严苛负责的老师。

影片想表达的东西很简单，无非就是师生间的动人故事，往往是最简单最纯真的最动人。

学习成绩并非唯一定义学生的尺度，学校是一个小社会，我在里面深深的品尝到了社会上的功利味，我曾经得过奖被鲜花簇拥，也曾经倒数被老师放弃，我也被老师苦口婆心教导该如何努力，也曾求着老师们对我多加费心。

当学习成绩与老师绩效挂钩，教书育人变成军备竞赛，必然有“差生”要被放弃，傲慢的优等生，无助的后几名，说回电影，我从来不觉得后几名差，也不会以成绩取人，每一个学生都是一块宝藏，在进入社会主义之前，因材施教更加重要，我们应该照顾的是所有学生的发展，而不是个别尖子生的利益，每个学生都有受平等“教育”的权利，这也许是我反对“衡水教育”的原因吧。