树上有个好地方

前面大部分内容很精彩，后面剧情有点崩，既然前面反映的内容是注重写实的，为什么后面突然插了很多写意的那么不真实不合理的情节安排呢？

（我并没有否认写意的优美，问题是得编排得当）而且明明道具、场景、校长等设计都很真实，粉提老师的“有教无类”观念没毛病，也很感人，但是因为巴王超过是“坏学生”就对他特别好，好的对其他学生已经不太平等了，这一点很不合理，电影并没有通过其他人表现这个教学观点，就很不合理。

另外，看了弹幕跟评论很多人把巴王超过跟粉提老师（这个演员形象上很合适，但演技就。。。

）组CP，有磕CP的幻想，但导演自己说二者并不是那种关系，以下是网上找到的导演在接受采访时的原话：“粉提老师的男友始终没有正脸，因为一有正脸，他就有情敌的意思了。

其实他就是故事的一个转折点。

巴王超过渴望得到认同，粉提老师是巴王超过的精神寄托，而不是情感寄托，可能现在很多观众把巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大了。

我们作为剧作者，有最基本的道德基准和电影审美，不可能往三俗和低趣味方向做。

我们要做得很高级，观众知道点到了青春期的性朦胧，看完之后会觉得真美好啊，真怀恋。

”看电影的时候我自己对这对的CP感感觉也是很强烈，看到导演的话之后很惭愧，认为导演是从小孩子天真的角度去拍摄的，然而我们却以成年人的、过度解读的角度去看待，有点“腐眼看人基”的意思了。

但是细想又不对头，明明就是导演自己的镜头有意营造安排这种情侣的情感（比如：粉提老师的男朋友跟粉提老师午睡后，巴王超过去粉提老师的房间拿书，男朋友是光着身子的。

这不就明摆着有强烈的性暗示了吗，这个画面跟角度，很难不让人把“巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大”。

不然，男朋友完全可以是穿着上衣出镜的。

）。

导演还把这感情说的那么单纯，而且那个男朋友还是导演自己出镜，这就恶心到我了。

但客观来说，这部电影还是可以的，所以给了3分。

不合理的剧情扣1分、男朋友的情节扣1分。

粉嫩Q弹的代课老师，手捧娃娃书的图书管理员，让他睡自己的床，在他的树上做客，一起煮面吃，她们那种虽然是老师与学生，但关系又比别人要深，且超乎了师生之间的关怀，又心照不宣的朋友般情愫很奇妙他在树上的好地方，是很多孩子童年时喜欢打造的，一种类似于秘密基地的概念，在树上他藏着自己认为的世间所有珍宝，这个地方只有他自己知道，也只有他自己愿意来，如果还有别人，那一定是他喜欢的，相信的老师但这也是大多数人的童年吧，秋千掉了，大树倒了，老师调走了，自己也长大了

《树上有个好地方》主观评分：7.5分剧情概述一个小山村的调皮小男孩 巴王超过的成长故事，漂亮的支教女老师来之前他是个天天贪玩不爱学习的后进生，支教老师来后，带来了先进的教学理念，完全不戴有色眼镜待他，还和他一块玩，掏鸟窝烤鸟蛋。

最后开始努力学习，人生轨迹发生改变的故事。

评价感受故事剧情还是稍显老套这一类支教片似乎都逃离不了这种主线，不过越是简单故事越是能打动人。

特别是安排了校长那种传统派教育者的对比，动不动就张嘴二十年的教学经验来压人就非常让人愤慨，但现实应该还比影片里面更魔幻。

故事相对完整，叙事也流畅整体评分7分，0.5分送给小演员，实在太有灵性了。

一、电影的主题是什么？

这部电影的故事发生在九十年代左右的中国西部地区某所农村小学。

以男主角巴王超过在以殷神仙和粉提两位老师的不同教育方式下的变化作为故事发展主线，以巴王超过在遇到粉提老师、遇到粉提老师男朋友棋童的感情变化为副线。

电影的第一层主题是教育，第二层主题是成长。

人生就是这样，经历、改变、成长。

而遭受挫折更是成长的必然和必须品。

只有一次次、螺旋式的挫折，才会让我们更加强大、成熟、成才。

那些成长蜕变的痛和疼，然后的继续前进，才是沧桑的人生之路。

巴王、粉提、殷神仙等都在成长着。

二、粉提老师和殷神仙的教育方式，孰好孰坏？

这个，观众更倾向于粉提老师。

因为整个电影的视角是隐含的巴王超过视角，对其他人，观众不知不觉中带有巴王的喜好和判断。

其实，孰好孰坏要从更加客观的角度去分析。

先看两个教师的背景。

粉提老师，在校大学生，临时教师，代班主任和带语文课，未婚，不是本地人，是焦联晴老师外地的表妹，看谈吐和打扮，家里应该是城里的。

殷神仙，从教二十多年，校长，数学老师，教学和学校管理经验丰富，本地人。

这两个人的经历决定了两个人的不同教育方式。

一个是理想式，一个是实际式。

一个温柔宽厚，一个严厉刻薄。

一个初来乍到随心情，一个久经教坛看结果。

可以说，粉提的代课具有社会实践、体验生活的意义。

也正是因为粉提老师的“不谙世事”，才让平静的校园，起了波澜。

调皮习以为常的巴王，学会了做一个好学生。

对巴王来说，粉提是一个好老师，童年有此，真乃幸事。

但巴王是一个个例，粉提的班级里还有骊山、梁俊、贾苗红，还有绿军装、红花衫等同学们，他们都进步了吗？

显然，粉提是偏袒巴王的。

班主任的偏袒，造就了巴王成为“老大”，这对其他学生来说，又是具有伤害意义的。

粉提老师的温柔宽厚，教育方式的人性化，对孩子们都有一定的积极、正面影响，但粉提老师的关照，又让巴王和同学们产生了新的问题。

粉提老师，是一个临时代课老师，她爱学生们，为学生说话，争取利益、和学生们一起玩耍，她完全具有一位好老师、优秀老师的最重要的品质：热爱学生。

所以，我们需要粉提这样的老师，她们是教育发展新鲜血液。

殷神仙，是学校利益的代表者，是全体师生利益的代表者。

为了集体利益，甚至不注意原则，让学生考试互相帮助。

殷神仙，在学生面前严厉，在教师面前却又和蔼可亲，关心教师，甚至教师生娃的事么帮上啥忙，都感到愧疚。

在工作中，沿着经验规矩勤奋认真，缺乏创新。

殷神仙，虽然为了成绩做工作、出妙计，但表彰会上却又教育学生要为了国家、民族的发展努力读书。

既想培养学生德智体全面发展，又无奈的让把所有其他课程都停了，复习备考。

可以说，殷神仙是在当时的教育体制下，被扭曲的一个矛盾体。

粉提和殷神仙，在一个学校里，都需要。

么有严厉严格要求的管理者，学校将会更乱。

么有温柔的女老师，学生的心灵得不到抚慰。

所以，无有孰好孰坏，就像一篇课文《精彩极了，槽糕透了》，就像巴王的父亲和母亲。

他们都是爱，只是方式不同。

有的爱，刚一发出，就能感受到，有的爱，需要用时间去感悟。

三、粉提老师从秋千上摔下来是必然还是偶然？

这个问题，我先说答案。

是必然的。

从秋千上摔下来看似偶然，实是必然。

粉提老师从城里来代课，到了陌生的环境、陌生的工作、遇到都是陌生的人。

但粉提老师么有改变自己去适应这个环境、这份工作、这些人。

却根据自己的世界观去改造这个环境、工作、这些人。

结果可想而知，只能是失败的。

最后不是从秋千上摔下来，也会从自行车上摔下来或者其他。

只是时间、方式的不同。

她是被自己在“新世界”不改变的“旧观念”摔下来的，而不是巴王超过。

因为巴王的心理变化是她引起的，但她却没有把握和发现，她对巴王超乎师生的关怀，让一个快接近青春期的孩子，提前熟了一点。

她让巴王睡在自己的床上、和巴王在好地方玩耍、给巴王吃泡面等等，她的做法，超出了正常老师对学生的度。

这个她没有意识到，殷神仙的明示批评（多次），暗示（提前打铃上课）她没有接受，所以，最后她被摔下来了，是她自己把自己摔下来的。

也许粉提在医院里，已经想到了这一点，她也成长了，受了蜕变的痛和疼。

四、巴王的父亲爱巴王还是母亲爱巴王？

剧中，巴王父亲巴五峰没有表扬过一次巴王，母亲每次都是袒护巴王。

这正像极了在学校里的殷神仙和粉提。

其实这个答案，大家都知道。

特别是长大成人后。

五、会议室，满墙的奖状能体现学校的真实教学水平吗？

答案是肯定的。

剧中有一幕，校长载着一块新奖牌，挂在已经很多第一名的奖状下面，得意洋洋。

但剧中也透漏，奖状是用成绩而且是唯一评选条件评选的，剧中还有学生考试时作弊，校长用西瓜妙计的情节，让人感到这满墙的奖状，水分大的往下流。

其实，这个水分是有的，但不能抹杀学校的教学水平。

因为剧中学生作弊，校长用计，不是个例，其他学校不会吗？

监考老师有贪吃的“韩红”，还有义正言辞，不中计的，严格监考的黑雨鞋和黄草帽老师。

所以，这个满墙的奖状，还是能体现出学校教学水平是很不错的。

今天先就码这么多吧。

西安王二，2020.9.8

2019年，是同慧影视社团成立15周年的重要节点。

为了庆祝同慧影视成立十五周年，也是为了更好地传承同慧影视前辈们的精神，12月7日，同慧影视的同学们一起观看了由同慧影视的创始人、西北大学艺术学院张忠华老师指导的电影《树上有个好地方》，并进行了长达一个小时的映后交流。

《树上有个好地方》荣获金鸡奖最佳儿童片提名，以及国内外多个儿童电影节的奖项。

（这个具体信息需要补充一下）交流开始，同慧影视现任社长金慕唯简单介绍了同慧影视目前的发展状况，表达了我们这一批扎根于西北大学的年轻的同学们对于电影的热情以及不忘同慧坚持凝结大家的智慧共同创作电影的初心。

映后，张忠华老师和大家进行了长达一个小时的交流。

张忠华老师说到，《树上有个好地方》事实上是一个个完完全全的西北大学班底，也就是同慧影视的班底。

张忠华老师是《树上有个好地方》的编剧、制片人、导演，而摄影老师则是同慧影视的第三任社长，而饰演片中父亲角色的演员则是同慧影视的第一任社长。

他还要感谢张辉老师和张亚鹏老师，张亚鹏老师也是同慧影视的创始人之一。

在这里，张忠华老师还感谢了自己的太太，也就是影片中的女主角，在拍摄《树上有个好地方》时，为了避免过多的资本干扰，张忠华老师毅然决然选择自己投资拍电影，而这笔钱呢，其实是刚结婚的太太的彩礼，张忠华老师非常感谢太太对于他事业和梦想的支持。

张忠华老师对年轻的同学们说，同慧影视的立命之本就是拍电影。

看电影的人是大多数，拍电影的人是极少数，我们同慧的人就要做极少数的人。

张忠华老师还戏言：“说一千道一万，不拍片子全扯淡。

”张忠华老师亦强调，一定要好好写剧本，编剧是影视行业食物链的最顶端。

张忠华老师透露，未来会有《树上有个好地方2》、《树上有个好地方3》、《树上有个好地方4》，完成一整个系列，记录一代人的成长。

他透露第二部影片的名字为《美术老师的放羊班》。

张忠华老师亦在准备一个七部系列的长篇，类似中国版“哈利波特”，融入了超自然的中国易经、风水、八卦、玄学的奇妙。

接下来我们大致整理了观众提问与张忠华老师的热情回答（大致保留了问题与回答的精髓，可能与现场有所偏颇）：Q：在制作《树上有个好地方》时，有什么困难？

A：拍摄电影本身就非常困难，电影上映也很困难。

拍电影其实是一个艺术工程，把剧本转化成电影的过程，是一个庞大复杂的过程。

一个好的剧本是非常重要的。

《树上有个好地方》从开始创作剧本到最终的完成花费了两三年的时间，中间也筹备了很长时间，而拍摄只用了二十八天。

Q：电影中有许多非常动人的细节，请问导演在编剧的过程中是如何捕捉这些细节的？

A：职业编剧是每天都要记录罗列素材的。

编剧不是在编写，而是将素材进行有逻辑性的编排。

编排的过程中也需要很多社会学、逻辑学等知识。

我原来生活在农村，所以能够捕捉到你在电影中所看到的一些细节，是对真实生活的还原。

其二，我会特意去观察附近的学校。

创作的过程是素材与潜意识的一个结合。

潜意识会帮助你利用素材推动故事的发展并且根据素材来拓展延伸故事。

现在面对70后、80后、90后观众所创作的关于童年记忆的电影太少了，我试图还原这部分人的童年。

事实上这一代人里有百分之六十到百分之七十都有青砖瓦房的这么一个成长背景，南方北方都一样，所以很多人会找到共情的地方。

一来教育这个主题具有永恒性，二来电影是大众传播的艺术，也是回应观众诉求而有了这个电影。

A：（张亚鹏老师）生活中的“点”怎么抓呢，要有一份别人都难以保持的童心，怀着赤子之心去观察体味生活，从生活中来的东西会更加动人。

也是侯孝贤传记中所说的一句话，要用心观察生活了解世界，读书是读书，观察生活也是读书。

张忠华老师曾说过，我不研究理论，我等着别人研究我。

A：（张忠华老师补充）现在社会需要的不是研究理论的人，而是扎扎实实努力做事的人。

Q：粉提老师摔倒下来后，感觉那棵树摧毁的有些刻意？

A：树一定要倒，树不倒，巴王超过就长不大。

每个人的成长都是痛苦的，树倒下后，巴王超过才完成了情感上的成长。

Q：主角的年龄段设置偏小，会不会主角年龄大些会更好一点？

因为感觉影片有点《阳光灿烂的日子》的味道，而《阳光灿烂的日子》的主角年龄都是青春期的孩子。

A：其实孩子性朦胧的开始就差不多就是这个年龄，四五年级。

7-8岁的男孩女孩都是中性的，7-8岁之后开始对异性产生好感。

现在中国的成人总是站在道德的高点去看待性，孩子的性教育几乎为零。

这是不对的，是违背社会发展规律的。

Q：其他影片中的小演员往往会出现演技尴尬的问题，但本片中小演员年龄虽小，表演却有信念感，请问导演是如何调教演员的？

A：本身孩子上课的状态都是一致的，这是一部儿童片，孩子了解这个故事，很容易找到状态。

在很多成人电影里孩子找不到状态，甚至不明白故事讲了什么。

这部电影的其他演员其实也都是小演员在现实生活中相处的人，老师、校长、同学大都是真实生活中的同一批人，只是把他们放在了电影里，更换了一个历史背景罢了。

我指导演员的时候要求他前期看剧本，后期不看剧本。

我只强调每一场戏所要完成的任务，其余的可以由孩子自己设计；我只强调重点台词，其余的孩子可以自由发挥。

我是为了让孩子了解任务，而不是记台词，很多时候孩子的表现往往会超出导演的预期。

Q：我看到过很多上世纪的片子都觉得非常真实，可能是因为导演们都曾亲身经历的原因。

我们这一代人可能已经无法拍好那个时代了，我们该拍些什么呢？

A：按照你目前的经历和阅历来拍，拍耳闻目染的东西，不要拍自己没经历过的，也不要拍自己没经历过的年代，拍你从生下来到现在最有感触的东西。

除非你了解了大量的文学、照片、历史，已经被一个你没经历过的时代完全浸染了、染透了，你再去对照资料拍你没经历过的时代，用三五年磨一部电影。

卡梅隆拍摄《泰坦尼克号》前一直在查阅资料，《泰然尼克号》是1902年的故事，卡梅隆也没有经历过，但却成为了世界电影史上无法超越的经典。

包括卡梅隆后来拍《阿凡达》，在等待技术成熟的过程中也做了大量的准备工作，比如在构建虚拟世界时依然用现实世界的一些事物作为考量，进行了生物学调研，演员们也要经过专业的模仿动物的训练。

现阶段就拍自己能拍的，之后再说历史，再说超自然。

Q：导演和资本如何平衡？

编剧和中国思想界如何平衡？

校长带头舞弊之后，有一个骑着自行车拿奖状的镜头，作何解？

A：有评比就有作弊，其实我本人不太喜欢这些评比。

大学里经常动辄各种评奖、比赛，我们为什么不自我成就呢？

同样的标准就是对不同孩子的不公平。

中国目前还是存在着很大的教育问题的。

在开放式的市场经济下，我们要掌握技能，用技能活下去才有尊严，因为人类的文明是在不断向前发展的。

可现在的教育不仅缺少技能教育（指大学教育），心理教育更是存在大问题。

很多暴力犯罪、极端的人就是因为缺失了心理教育。

坚持自己做的是对的就是信仰，信念就是信仰。

我们要给孩子种下真善美的种子，而电影就是最好的媒介。

Q：导演敢拍摄这部片子的信心从哪里来？

是否有预期？

A：我做这一行做了十七年，一直都是在摸爬滚打，也逐渐掌握了一些规律。

电影作为大众传播的艺术，就是需要满足大众的，要去了解观众的诉求，故事内容要和观众形成共鸣。

很久之前我拍摄了儿童电影《紫陀螺》，也没有明星，也没有资本，也没有宣传，却在豆瓣上取得了9.0的好成绩。

后来其中一个片段被人发掘出来之后在网络上拥有了极高的播放量，《紫陀螺》的数据让我看到了市场给予的反馈。

《树上有个好地方》是值得拍的，它是中国的路子，是对老百姓负责的电影。

映后交流到这里就结束了，张忠华老师的话指点了很多同学的迷津。

愿我们踏踏实实写剧本、磨剧本、拍片子，让同慧的魂真正延续下去。

常常看影视剧，听大家讨论那个角色谁演的怎么样，谁谁谁没有演技，演技是什么，要我说演技就是演员饰演的角色跟故事情节完美融合，让人看了完全信服。

演技这东西被有些人说的很玄乎，其实我觉得有些演员完全是在演他自己而不是演剧中人物。

刚刚通过电影频道看到这部电影，感叹它很写实，真的像我上小学的时候。

整部电影给人一种轻松活泼的快感，融说教于朴实无华的情节中。

特别是粉提老师，简直就是油菜花丛中一朵水仙花。

小主觉的表演也是张弛有度，有点小坏也有点小可爱。

总之比多数有大明星参演的作品好多了。

从《小兵张嘎》到《小鬼当家》，优秀儿童影片以为数不多的产量离我们越来越远，它区别于动画由真人演员出演，区别于复杂的故事片蕴含着浓郁的童真童趣。

在去年有这样一部电影，它台词全部运用当地方言本土气息十足，它拍摄有巧思，还有致敬《阳光灿烂的日子》的地方，故事流畅，人物鲜活。

这部《树上有个好地方》讲述发生在陕西农村关于“巴王超过”的童年故事。

父亲的轻视、校长的鄙夷、班主任的苛责、同班学霸的嘲讽，让巴王超过找不到真正能听他倾诉的人，一棵隐蔽的大树成为了他自己的“世界”，于是将所有“好玩”的东西都藏在了那棵大树上，大树构成了他独有的乐园。

之后的校园生活也因为年轻支教老师粉提的到来而变得五彩斑斓。

粉提老师漂亮、温柔、保有童趣，她用身为师长、朋友的爱，抚慰着他幼小的心，巴王超过的秘密基地也变成二人共同的秘密。

整个故事以树上的“好地方”为线索，巴王超过因树上的“好地方”暂时逃离了不如意的童年时光，也因这个“好地方”与粉提老师成为好朋友，开始告别颓废不堪的校园生活，变得积极正能量。

其实，在每个人的童年世界里都会有这么一颗“大树”，那些年少时光里得不到的温柔，以及难以排解的忧愁，都可以自己一个人悄悄的埋藏在专属自己的圣地。

“大树”寓意着童年时光的稚嫩和童趣，当结尾“好地方”不再，并不意味着童年的消逝和陨灭，而是寓意着一个人新的成长。

电影《树上有个好地方》讲述了一个关于逃避和做自己的故事。

电影海报和片名都有很直接的体现：在大树之上没有任何约束完全裸露的小男孩把树当作自己的秘密基地。

关于逃避的原因，男主角巴王超过的名字最是直接。

其实我们来到这个世上，都是带着父母亲的期望的，而这份期望最直接的体现就是我们的名字了。

就像巴王超过父亲姓巴母亲姓王：他们自己又没多少文化，但他们希望儿子超过父母超过其他人，所以直白的取名——超过。

一个带着任务带着压力的名字。

但小孩子才不想被压迫呢，所以现实是他们的儿子事不隧人愿，只有吃和玩能超过人。

除了名字之外，巴王超过还是生活在这样一个生活环境下： 家里，巴父言行不一，和我们小时候目睹的家长行为到是差不多，巴五峰一面教育巴王超过吃饭不能翘着腿，一面却把自己的腿翘的老高。

学校，殷校长为了给上级交差，骗取巴王超过的小人书为校阅览室充数，但并不按承诺给学生们看；为了学校联考的结果第一，他停掉音乐、体育、美术课，并在考试时用西瓜让监考老师多上厕所为学生作弊创造条件。

被封为“灭绝师太”的孕妇班主任只会以自己为出发点不由分说把他巴王超过赶到教室最后面与垃圾堆为伍。

代课的粉提老师出现，终于让巴王超过眼里出现了一个言行一致不装模作样的正常大人。

这个新来的代课老师不同于传统的老师，她会在操场和学生一起跳绳、打沙包，只是这种新型的师生关系在领导的口中是“学生不像学生，老师不像老师。

”粉提老师对不受待见的巴王超过很友善，会给巴王超过香甜的黄桃水喝，也会给他穿自己的拖鞋，甚至见他午休从桌上掉到地上后让他睡到她的床上，这一切待遇是之前巴王超过想都不敢想的。

巴王超过开心地把自己避世的“树上好地方”介绍给粉提老师。

他们一起上树、一起去田野玩耍、一起来烤鸟蛋...。

从此，巴王超过所有藏在心底的乐趣都有了分享的对象。

巴王超过午休睡过头，被校长抓到教室后面罚站时学生们朗读着出自叶挺将军被国民党囚禁时写的《囚歌》 ：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高喊着：“爬出来吧，给你自由”，我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出”。

——其实这应试教育的学校又何尝不是囚笼？

这里囚禁着你的本性，因为在这里只看成绩，不看其他！

虽然下了很大功夫备考，但巴王超过并没有自信考好，为了考试结果好看，巴王超过到自己的“好地方”，往身上写满考点，粉提老师发现后，告诉他“你不能做一个不诚实的人”，让他去河里洗掉了。

巴王超过最终凭借真正实力取得了一定的进步，但校长并不肯设置进步奖给巴王超过。

为了不打击他的积极性，粉提老师在白纸上用口红给他画了一幅奖状，回到家里，父亲巴五峰对这没有公章证明的另类奖状嗤之以鼻，还好母亲肯为他贴到墙上。

粉提老师的男朋友来学校后，巴王超过躲在床底下，看见老师踮着脚，他默默把原本用来垫床脚的木块垫到老师脚后跟下，或许小孩子的世界就是这么简单纯粹吧。

后来老师的床上睡了她的男朋友，原本会给他穿的拖鞋也穿在了老师男朋友的腿上，巴王超过怅然若失，他知道粉提老师不再是属于他一个人的了，和老师同学一起玩游戏时他充满戾气变得攻击性十足，只能被请出局。

而当他在窗外听到粉提老师说男朋友穿西装把头发用发胶弄起来好看，他回家后用胶水把头发捯饬成粉提老师说的那样后去见老师，可最终也只是笑话一场！

巴王超过的好地方被粉提老师分享给了她男朋友，看着荡在秋千上的老师男友，巴王超过气不过，原来他以为的例外和独有的偏爱不过是自欺欺人，他恼怒的割坏了秋千绳却意外摔伤粉提老师导致她住院而提前离校，父亲巴五峰去锯断了巴王超过的大树，摧毁了巴王超过的“好地方”。

故事尾声，巴王超过成绩越来越好也从教室的最后一排坐到了前排。

而粉提老师为了和高学历男朋友靠齐，大学后疑似陆续考了博士硕士之类。

而巴王超过在已是树桩的“好地方”前埋葬了自己的宝贝，告别了童年。

电影最后，定格在树桩上新发的小苗。

这就是人的成长，我们大多数人都在成长中逐渐强大，变成有一定话语权的人，却也开始失去真我，为了饭碗、为了生存，去超过他人、去超过自己，在追名逐利中却也没了真我，凡事都以自身利益为出发点，失去了原本的纯粹，殷校长如是、编制老师如是…… 或许殷勤校长和孕妇班主任最初也是代课的粉提老师那样纯粹的园丁吧？

或许所有学生要看齐的模范生“贾（假）苗红”最初是“真苗红”吧？

谁知道呢 或许巴王超过是不会失去真我，不会变成那般伪善的大人谁又知道呢

后小半段是最大的败笔.前半段看得有多开心后半段就看得有多揪心,不忍看下去,想快进.为什么要安排粉提的男朋友来呢?为了引出巴王超过的嫉妒,并不好.从小孩的视角看,那个男朋友并不喜欢小孩,很奇怪的是,他们居然可以在一起.很多内容也没写出来,例如巴王超过擅自闯进屋子拿相机,他的行为可以理解,但是粉提后来没有一点反应,好像不知道.整部片子把粉提老师描写得太好了,好的不像一个真人,好的就像是幻想出来的:对学生的无限包容.除了鼓励学生开阔视野看娃娃书,诚实不能作弊之外,好像没提到太多的对真正的思想学习上的教育,还只针对巴王超过,对其他学生的引导并没有多少,例如那个爱嫉妒的女学生.不过这好就好在真实,真实的老师也不会很完美,真实的学生也会有各种缺点,真实的描述了那时候学校的生活.总而言之,我觉得比<一个都不能少>好.最符合孩子单纯的小心思大概就是,你踮起脚来接吻,而他悄悄在你脚下搭个木契,怕你累着吧.看到男友事后的半裸镜头,我想大家都觉心痛,鲜花插在牛粪上的感觉.从一些细节,从巴王超过的视角来看,他除了博士学历,其他没什么比粉提老师好的.

27年前，你走进我们的教室，虽然只是实习老师，却带给我们无尽的欢乐。

何尝不是我的粉提老师？

今天，我依然保存着我们春游去烈士公园的合影。

不知道你还记不记得。

我们和我们的粉提老师发黄的照片，模糊的记忆，冲不淡对你的想念。

短短的两个月，每天的朝夕相处，你如同电影中的粉提，让我们明白，成绩不是一切，好学生不一定成绩优秀，却一定有自己的个性和梦想，诚实、独立、勇敢才是一个好男儿。