恰同学少年

随口聊聊本剧几个女性角色，可以说各有各的美好，各有各承载的光明。

第一女主陶斯咏（历史上的陶毅），长沙商会会长的女儿，以千金之躯行革命之事的新女性。

瞧不起懦弱的富家子表哥，成天和一师这帮穷小子一起忧愁国事，在阶级和正义之间敢于选择后者。

她对男主落花有意的倒贴和子升我欲怜卿卿不识的三角设置我觉得是本剧剧情上最大的败笔，但放在角色身上，也多少体现出她冲破旧婚姻追求个人解放的勇气与光彩。

第二女主向警予，不刻板的女中豪杰，真真的神采飞扬侠气在，敢作敢当敢破敢立，化名男士考学后又弃榜，只为教天下人见识女子也有才学本事。

家境殷实而脾性不骄，视一切众生光明平等，当街给人擦皮鞋也不亦乐乎，和小蔡的感情线美好得教人叹气。

码头擦皮鞋，文章倾人城，结缘倒在识君前。

教堂墙外解语，岳麓骤雨初歇，橘洲芳草对坐，江湖儿女同志爱人，觉醒的过程真动人。

第三女主赵一贞，根据𝟏𝟗𝟐𝟎年代一位在出嫁当日自杀之少女的真实形象改编。

茶店老板家的小家碧玉，性子甜软得像长沙八月的桂花雨，却在地头蛇的垂涎面前宛然自珍，敢于为自己一个小小生命的爱情做主。

她爱的男人刘俊卿是这部剧里少见的败笔角色（太小丑化），但她不辱没自己的尊严。

然后是开慧和蔡畅两个小丫头片子，正是天真烂漫的年纪，抱着进步杂志听兄长们挥斥方遒已经是她们的宿命。

路遇工人因不识字被刁难，马上想到要开办公益夜学，彼之苦难与我何干？

少年人有不能被欺负的志气，实是教同胞都不要被人欺侮。

还有几个配角。

在王家做丫鬟的阿秀，一个没受过教育的底层女子，出场不多，照样写得光彩照人，靠自己的劳动撑起全家的生计，有富贵不淫贫贱不移的朴素本色，人格心性皆比她那混账哥哥强十倍，王家少爷爱她，爱得荒诞却值得。

蔡和森的妈妈葛建豪，一样是出场不多，但只岳麓夜雨那一场戏足矣。

经历了风霜依然有旺盛的生命力，那是一直在与生活、与旧世界旧观念对抗的女性才有的谁也夺不走的自信。

最难忘是她带着蔡畅在破院子里糊成堆的火柴盒，一边背诵普希金的《假如生活欺骗了你》，这种自强不息的质感情节是某某年代的编剧能写出来的吗？

歌德说，永恒的女性引领我们上升。

我觉得优秀的角色不分性别，好作品中无论男性女性角色都能够引导我们上升。

我们一起上升。

看剧虽然不算多，但总归已有一二，先前看完一部剧时，会有意识地提醒下自己不妨写篇剧评，但总因自认水平疏浅而夭折。

但看完这部《恰同学少年》后，想写点什么的想法太难以抑制，虽将至深夜，但想趁着刚刚看完的余温，做以简略记录。

——————————对教员的尊崇，并非因此而起，但却因此而深。

辛亥革命后二十世纪十年代，正值教员韶华岁月，与之后二三十年国共内战及抗战的混乱相比，这时倒也显得相对平静。

但教员之非同一般，已初露端倪。

从凭借大气磅礴、贯通内外的作文一举夺魁，一直到临危不惧、救长沙城于三千溃军之下，虽仅仅二十三集，却将主席这一时期，塑造得立体而饱满。

但真正让我印象最为深刻的，却是有毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予和陶斯咏等人的这一读书小组。

让我印象深刻的有几个场景：雨夜诵诗、群聚而思想争鸣、春游横渡湘江而聚于橘子洲头、为工人夜校招生而起舞于街头······此外、主席晨浴晨读、同学与老师间的交流、同学之间不掺杂私心的互助、面对不合理规则时敢于表露和坚持的任性、毛萧二人的暑期游学，同样让我回味无穷。

我心中的迷雾渐渐拨开，一直困扰着我的问题渐渐有了眉目。

这问题就是，青春该是什么模样的，换言之，我想要的青春是何样的。

高二时，凭着好似虚无缥缈的情怀，毅然决然地从理科班转到文科班，因为在我的想象中，文科班应该是“指点江山激扬文字”的、应该是“家事国事事事关心”的、应该是“思想自由学术争鸣”的。

可真正发生的是，政治课不是放眼寰宇而是枯燥的术语，同学不是指点江山而是勾心斗角，学术不是激扬文字而是填鸭式教条式的教学。

此后，我在理想与现实的强烈割裂下、在适应教育和高考的压力下，度过了剩余的两年高中时光。

现在，上大学了，可校园墙上常见有关选课的问题不是“哪位老师的学术造诣高”而是“哪位老师给分高/容易过”，内卷背景下同学间更常见的好似是相互间的谨慎和自私，课堂上尤其是公选课最活跃的地方是屏幕上的双手，寝室里不见执书而谈但见游戏里搏命厮杀，虽故不乏勤奋用功的同学，但前面所提到的他们，若看完这部剧，可否会感到羞愧而迷途知返？

幸甚，在我仍恰同学少年之时，看完了《恰同学少年》，明白了何以“恰同学少年”。

青春该是什么模样？

该是雨夜诵诗的浪漫，该是主席一看书店就走不动就被吸引的求知若渴，该是像毛蔡二人那样熄灯后仍秉烛夜读的惜时如金，该是众人为夜校招生时那样的想象力创造力和行动力，该是主席虽年少但已心系人民和国家的家国情怀，该是毛萧二人一拍即合暑期游学的激情和胆识，该是“独立之精神，自由之思想”，该是拥有文明之精神的同时不忘“野蛮其体魄”······也正如陈独秀在《新青年》发刊词中所写的那样：“青年如初春。

如朝日。

如百卉之萌动。

如利刃之新发於硎。

”——————————另1:这是一部怎样的电视剧？

这是一部每一个上大学的人都应该看的剧；这是一部告诉你毛泽东为何是毛泽东的剧；这是一部在我看时每看到一个真实人名就立刻查其生平或感叹或唏嘘的剧；这是一部我多想能用当今先进的影音技术重新拍摄但又怕被流量废物们糟蹋的剧；这是一部值得反复观看不断回味思考的剧；这是一部我青春时期的启蒙剧······——————————另2:《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

非常优秀的青春片，充满了正能量，不造作，有历史真实的基础，所以就算有艺术加工，但是没有脱离基本史实。

弘扬了那个时代的青年追求进步，追求自由，追求爱情，追求民族解放与独立。

就算他们最后信仰不同，不代表他们反目成仇，反而是更真实地反映了各自的追求，都是为了个性的解放与灵魂的自由，他们幸运的投生于那个中国数千年未有之变局的大时代，他们大多数人，不管男女，并没有辜负那个时代。

因为他们每个人的追求，汇聚成中华民族的追求，他们每个人的自由，推动了整个民族的进步和自由。

这部片子，对得起它的名字《恰同学年少》。

我想这也是当年已经选择了共产主义信仰的那位28岁的湖南青年写进他的诗歌，怀念少年时代以及他自己的小伙伴们，同时寄许于自身命运与祖国民族未来的真实写照。

一、人物性格自卑、虚荣（好面子、爱攀比）、卑鄙、渴望名利、不明是非、渴望被认同、色厉内荏、内心深处存有一丝良知二、人物事件.（一）恶1.偷萧子升入学考试文章，开学后又向校长暗示告密毛泽东帮萧子升代写.2.开学的时候，为了面子，说自己的父亲是自己雇来的挑夫.3.食堂羞辱蔡和森4.在向警予和陶斯咏面前撒谎，污蔑毛泽东和蔡和森5.讲习科考试作弊6.不分黑白，写亲日文章7.向纪墨鸿告密，由被迫转为主动搜捕孔昭绶，导致其父被枪杀，孔昭绶逃亡海外8.不顾往日情谊，用枪逼供王子鹏.（二）善1.其父工作剩下一碗臭豆腐，留给刘俊卿，刘俊卿饥饿，但仍推诿，让父亲吃.2.想给父亲帮忙，但其父说“你这是读书的手，哪儿干得了这个”，只好作罢.3.王子鹏不肯吃饭，秀秀为难，刘俊卿解围.4.秀秀替王子鹏挡枪，刘俊卿只好作罢.5.排长让刘俊卿和马疤子进城探虚实，刘俊卿不忍家乡遭遇战火，劝马疤子三思.6.马疤子想逃走，刘俊卿为秀秀挡刀，阻止马疤子报信，最后身死.三、造成其人悲剧的四大因素（一）父亲的无知和溺爱1.家里很穷，却让刘俊卿好吃好喝，像少爷般生活，养成了刘俊卿对生存环境的挑剔.2.除了读书写字，什么也不让刘俊卿做，什么也不让他去体验，其结果就是性格上的轻浮和好逸恶劳.3.一次又一次地明示或暗示刘俊卿，你是读书人，你的手是读书人的手，不能干粗活……他给刘俊卿编织了一个梦，让刘俊卿从一开始就对自己的生活抱有不切实际的梦，所以他不能脚踏实地，一直试图靠投机取巧来达到目标.要知道，生存环境的优越与否不会决定孩子的性格，真正决定孩子性格的是父母带给孩子的爱是否健全.十岁伊始，孩子对爱的态度会从接纳（被爱）向给予（爱他人、创造爱）转变.刘父没有给刘俊卿自己创造爱的机会.所以最终，刘俊卿只能是一个只懂得索取，只会维护自己的利益和面子，不懂得给予，良知淡薄，自私自利的卑劣小人.（二）现实环境的打压刘父为刘俊卿营造了一个梦，但现实里却常有马疤子这样的人羞辱刘俊卿.理想与现实的巨大落差，导致了刘俊卿内心的极度自卑.因为自卑，所以他拼命地想要证明自己.为了证明自己的优秀，他偷萧子升的文章，以为这样自己就是第一.为了让自己成为学校里最优秀的学生，他向方维夏暗示萧子升舞弊.被蔡和森的作文压了一头，于是在食堂羞辱蔡和森.一切的一切，都只是因为他自卑，他渴望被认同.除此以外，他的运气也非常差:考一师范结果碰到了蔡和森、毛泽东、萧子升，入学考试被压的死死地、日常作文分数被压的死死地、讲习科考试还是被压的死死地，最后作弊还被逮到.喜欢的姑娘她爹嫌弃她，好不容易自己当了侦缉队长，她爹同意了两人的事情，靠山又倒了，进了监狱.被保释出来，结果喜欢的姑娘要嫁给别人，半道上还自杀了.（三）自食其果现实一直打压着刘俊卿的自信，不给他喘息的机会，但那些又确确实实是他自己的选择，与人无尤.（四）第一师范的老师们无论是校长还是老师，潜意识里他们就喜欢那些勤俭、节约、品德高尚、志存高远、想要报效国家的学生.他们……并没有给刘俊卿重新开始的机会……杨昌济第一堂课时觉察到了刘俊卿的异样，但并没有引导其向好的方向发展.刘俊卿羞辱蔡和森时，孔昭绶直接公开批评了刘俊卿，以一种最酷烈的方式让刘俊卿记住这件事，但本质上并没有起到令其改正的作用，反而会灼伤其自尊.如果他不是公开，而是私下里和刘俊卿告诉刘俊卿其行为的不得当，刘俊卿的结局也许是两说.说到底，这其实是时代的局限，注定了这批人有着磅礴的学识，但认知上却有些狭隘，无法超越自身的好恶.四、刘俊卿和毛泽东之异同这部剧最有意思的地方是，刘俊卿这个角色似乎是针对毛泽东专门刻画出来的.这两个人其实是同一类人，即“自我主观意识强烈，不太顾忌他人感受”.比如，毛泽东和陶斯咏关于“雨”诗的对话里，他充满了豪气，但也有些武断.再比如，借萧子升的书，千叮咛万嘱咐，还是给上面写了很多自己的笔记心得.不过话虽如此，这两人的本质却截然不同.毛泽东自我，但其内心是一个充满自信的人，他并不需要向外界什么满足，所以只要能意识到自己的问题所在，他就能改正；刘俊卿则不然，他很自我，但其内心却自卑软弱，他无力承受挫折，只能一条道走到黑.之所以会造成这种差异，是因为二者的原生家庭和生存环境不同.毛泽东是被他爹放养了，让他自己去经历，士农工商体验了个遍，但却不娇惯他.所以毛泽东吃得起苦，经得起打磨，也能苦中作乐.刘俊卿则相反，不让他经历任何事情，只是娇惯他，给他一个不切实际的梦.有少爷的自尊，却没有少爷的命，所以刘俊卿感受到的只能是满满的恶意.

1913年的中国，正是清王朝覆灭，民国刚刚建立的第二个年头，旧的一切尚未打破，新的思想，新的文化也在蓬勃发展。

历经重重劫难的中华民族，在新旧交替的满目疮痍中，苦苦探寻着未来的出路，也悄然孕育着灾难中那微薄却终将照亮前程的阳光。

这是第一集的画外音，是整部剧的时代背景，最后一句则是全剧的核心内容。

就从电视剧的故事发生地——湖南省公立第一师范学校说起吧。

自1840年第一次鸦片战争爆发开始到新中国成立，湖南史说是半部中国近代史一点也不为过。

其中以湖南第一师范（以下简称一师）最为耀眼，她的三个学生：曾国藩（城南书院），黄兴，毛泽东。

一个组建湘军打败了太平天国，一个缔造了中华民国，最后一个建立了中华人民共和国。

至于她的其他学生，像左宗棠，谭嗣同等也都不逊色。

这所学校底蕴深厚，承古启今，这个在第一集的第一幕就能很明显地看出来。

陶斯咏随父亲到一师去，恰巧看到一师的外文教师费先生（德国人）拉着小提琴领着学生们唱校歌：衡山西，岳麓东。

城南讲学峙其中。

人可铸，金可熔。

丽泽绍高风。

多材自昔夸熊封。

男儿努力蔚为万夫雄。

男儿努力蔚为万夫雄。

城南：城南书院，湖南第一师范前身。

峙：高高地立起，如“水何澹澹，山岛竦峙”——曹操《观沧海》丽泽：《周易》“兑封”象义：“丽泽，兑。

君子以朋友讲习。

”“丽泽”意为两泽相连，其水交流犹如君子朋友通过讲会而交流知识、学说。

绍：作动词，义为：继续；继承。

如“绍，继也”——《说文》高风：高尚的品格。

丽泽绍高风：君子朋友们经常通过讲会而交流知识、学说，以此来继承先哲们高尚的品格。

多材自昔夸熊封：人才之多要从西周时熊绎被封荆楚说起。

岳麓书院门口，对联是惟楚有才，于斯为盛。

蔚：本义为草木茂盛，如“蔚蔚，茂也”——《广雅•释训》，“望之蔚然”——宋•欧阳修《醉翁亭记》，这里是指荟萃，聚集，如“蔚为大观”。

歌词蕴含了多少湖湘文化在里边（回想我所读过的学校的校歌，实在惭愧），这是中；穿着中式服装的费先生和他拉的小提琴来自海外，这是西。

开篇便点明了学校的特色，中西结合，新式学堂。

向警予点出了歌词的问题所在，最后一句“男儿努力蔚为万夫雄”，为什么一定是男儿，女儿不行吗？

旧的一切尚未打破。

一师要进行新一届的招生，向警予也想报考，却被袁仲谦以“男女之大防”赶走。

向警予气不过，与陶斯咏商量“女扮男装”考一师。

这次“女扮男装”非常精彩，同时也引出了两段感情。

一.青春的情感很多剧的“女扮男装”就是个笑料，基本上是奔着被识破去的，识破的原因很多，就不一一赘述了。

而向警予的“女扮男装”大概是电视剧里最难被识破的一次了，她取了个笔名“向胜男”参加一师的入学考试，只让人代交文章，自己并不露面。

一师的入学考试结果出来了，“向胜男”名列第四，一二三名分别是毛泽东，蔡和森，萧子升，向警予记住了排在她前面的这三个名字。

同时在一师和周南任教的杨昌济将一二名的文章带到周南女中（名字取自周南女中，南化流行）传阅，蔡的文章，平实稳重，毛的则“气势汹汹”，向喜欢蔡的文章，陶喜欢毛的文章。

陶斯咏打趣平时“气势汹汹”的向警予不喜欢“气势汹汹”的文章，反而喜欢蔡的文章。

蔡和森人似其文，锋芒内敛，外柔内刚，后来向警予喜欢上他可能是性格互补的原因吧。

两篇文章引发的两个少女对异性的倾慕，这种“另类”的青春难能可贵。

周南女中门口，周礼尽在，南化流行。

在观止轩书店，陶斯咏与毛泽东二次相遇，二人互道名字。

毛泽东直接说出了陶斯咏的名字典故：出自《礼记·檀弓》“喜斯陶，陶斯咏......”

试想，一个男生在书店搭讪一个女生，在问知她的名字后说出她名字里的典故，这得多浪漫多美好。

天忽然飘起了雨，两人就在书店门口聊了起来。

陶斯咏喜欢李煜的《浪淘沙》“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

”毛泽东则喜欢杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

”他认为诗人写诗言志，不能像李煜一样只想到自己的一亩三分地，应该要有杜甫那样的胸襟。

虽说这只是个人喜好的不同，却从一开始暗示了两个人的未来。

剧末，陶斯咏为了躲避与表哥王子鹏的婚姻去找毛泽东，毛泽东说他只把斯咏当朋友。

她梦想她的浪漫，我执着我的责任。

或许青春总是有遗憾的吧。

回到那场雨，最美的不是下雨天，是曾与你一起躲过雨的书店，是雨里的诗文相对。

毛泽东说他喜欢“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。

出自幽谷，迁于乔木。

嘤其鸣矣，求其友声。

”谁说知音难求？

嘤其鸣矣，求其友声。

陶斯咏回去后将这八个字写在了初见毛泽东时借给他的书的第一页，大概从这个时候起，陶斯咏便喜欢上了毛泽东。

这场雨是本剧感情戏的高潮，卓文君碰到了她的司马相如，又更像是郭襄到了她的风陵渡口。

陶斯咏并不知道她跟毛泽东后来会发展什么样子，美好的邂逅怎能不让人憧憬未来，这应该是她的青春里关于男女最美好的回忆了。

与陶斯咏自由恋爱对应的是封建旧制给她的包办婚姻——和表哥王子鹏的娃娃亲。

两人唯一一次单独接触的戏是在教堂，一群小孩子跑过来问王子鹏要钱，王子鹏倒也给得大方。

若是换了部剧，陶斯咏可能会被王子鹏感动。

本剧没有，陶斯咏直接给王子鹏发了“好人卡”：“表哥你是个很好很善良的人，可是一个人光靠心地善良是不够的。

你可以发善心给这些孩子施舍，可你有没有想过，你能改变他们的前途，改变他们的命运吗？

中国到处都是这样的孩子，如果光是靠施舍，而不去为他们做点什么，那他们今天是这样，明天还会是这样。

甚至他们的孩子，他们孩子的孩子也会是这样。

这就是为什么我要去读师范，要去当老师的原因。

表哥，你看，看看你的这双手能为这些孩子做点什么，能为这个社会做点什么，能让你自己觉得你是一个有用的人......”这个千金不傻白甜，少爷也不纨绔。

王子鹏回家后用心思考陶斯咏说的话，从下人阿秀给他端的粥里意识到自己什么都不会，连碗粥都要被人煮好给他端过来，他决定去考一师，做个有用的人。

“富二代”们尚且如此进步，贫家子弟呢？

在毛泽东陶斯咏相遇的同一场雨里，刘俊卿遇见了赵一贞。

有意思的是，刘俊卿和赵一贞的两位扮演者在电视剧《血色湘西》里扮演的是一对夫妻——龙耀武和瞿月月，只是两段感情都是悲剧。

“哪个少年不多情，哪个少女不怀春”。

——《少年维特之烦恼》刘俊卿，父亲刘三根，是长沙城里大街上卖臭豆腐的。

父子名字差异之大，表达了穷苦的父亲对儿子成才的期望。

常言道“不患贫患不均”，一切的自卑与虚荣都源于比较。

刘俊卿被分到跟王子鹏同一个寝室，少爷穿着几十块大洋的皮鞋，吃着家里专程送过来的美味，这也还好。

只是当刘俊卿跟赵一贞的恋爱被赵父发现的时候，赵父毫不留情面地直戳刘俊卿的痛处：“没钱别跟我女儿交往。

”儿女情长，英雄“志”却不短。

刘俊卿终于抛开了虚荣，做了湖南将军汤芗铭的走狗，抓捕自己的校长，害死自己的父亲，站在爱国进步学生的对立面......后来，袁世凯倒台，汤芗铭也跟着树倒猢狲散，刘俊卿被抓进了监狱，赵一贞为了救刘俊卿答应嫁给别人。

刘俊卿出狱的那天，赵一贞出嫁。

无力抗拒婚姻的赵一贞自杀于婚轿中，血流了一路。

陶斯咏和向警予曾劝赵一贞远离刘俊卿，赵一贞说她知道刘俊卿干的坏事太多，但她相信刘俊卿对她的爱是真的，爱不会骗人。

通过赵一贞的话或许我可以理解《色·戒》，王佳芝为什么会喜欢上易先生，《色·戒》背后的张爱玲为什么会喜欢胡兰成（汪精卫的追随者，汉奸）。

他人很坏，但他对我很好，感情和是非本来就是两码事。

还有电影《芳华》里的刘峰和林丁丁，刘峰向林丁丁表白被拒绝，林丁丁说谁都可以喜欢她就活雷锋（刘峰的绰号）不行。

为什么呢？

恋爱是不患富患均，刘峰是活雷锋，是中央空调，他对林丁丁的好跟其他人没什么区别，林丁丁感受不到他的爱。

感情必须得是单一的，用情要专一。

这也是毛泽东没跟陶斯咏在一起的原因，他要去救他的中国，不能只想着自己的一亩三分地，我不能只对你好，我还得对大家好。

二.亲情毛泽东的父亲与母亲很好地诠释了“家严”与“家慈”。

毛泽东回家问父亲要钱考北大，毛父不同意毛泽东读书并将他关在家里。

半夜时分毛母将毛泽东放出来，临别之际，毛母对毛泽东说“娘这一世没什么用，只瞒着你爹攒了这点钱，找个便宜点的学堂好好念书吧，趁着你爹还没醒赶紧走吧。

”这个时候毛父出现了，他把一袋子钱扔到毛泽东面前说“听你娘的找个便宜点学堂读，要是不好好念书就给老子滚回来。

”刀子嘴，豆腐心。

毛泽东感动地说“爹娘你们放心，我一定会好好念书。

”在真实的历史中，毛泽东改了一首诗言志：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

后来毛母操劳过度患上了淋巴腺炎及其它杂病去世。

再说说刘俊卿的父亲刘三根。

刘俊卿的母亲可能很早就去世了，刘三根一个人既当家严又当家慈，我们能看到的是家慈占了主导地位。

刘俊卿读书要钱，刘三根卖臭豆腐卖不了几个钱，只得将女儿卖给王子鹏家，父女俩一起供刘俊卿读书。

一师开学第一天，刘三根挑着行李送刘俊卿入学。

方学监问刘俊卿刘三根是他什么人，刘俊卿说是雇的挑夫，刘三根愣了一下，说：“对，我是挑夫。

”俗话说棍棒底下出孝子，溺爱万万要不得，特别是穷人家的溺爱，单亲溺爱尤甚。

不然，只会索要无度，不知感恩。

刘俊卿看着王子鹏的新皮鞋，也想买一双，就去找刘三根要钱。

刘三根将女儿给他自己治病的钱都给了刘俊卿，自己平常就咽高粱饼度日。

此处让我想起了很多年前的新概念作文大赛，主题是“我眼中的中国农民”。

里面有一篇文章让人印象深刻，大意是主人公的父亲病重，在生死边缘徘徊，医生说能不能撑过去就全看他自己了。

然后母亲就跟父亲讲：“家里的房子又漏水了，地还没耕，二娃的学费还没着落……”家里人很不理解母亲为什么要说这些让父亲担心。

父亲听完，淡淡地说了一句：“扶我起来……” 病，就这么好了。

三.教育杨昌济给学生们上的第一节课是“修身”，俗话说修身养性，儒家说修身齐家治国平天下。

杨昌济问学生们的志向是什么，王子鹏说想当个老师教书育人，杨昌济说这是很崇高的理想。

刘俊卿说想通过自己的努力做一个很有学问的人上人，杨昌济没有说话。

一师校长孔昭绶说办教育是为国为民，校长与师生们不惧汤芗铭的淫威，开会怒骂日本帝国主义狼子野心；学生们印发册子揭露袁世凯复辟真相，办夜校教民工读书识字，组建学生军巡逻维护治安，这两百学生军甚至赤手空拳缴了三千北洋溃兵的械，保长沙古城于危难之间。

这些都符合湖湘文化的特点“经世致用”，像曾国藩组建湘军，谭嗣同百日维新，黄兴领导了黄花岗起义和武昌起义。

那是1913的中国，封建旧制尚未完全被扫除。

105年后的今天，在社会主义的中华人民共和国，很多学校似乎还比不上当年的湖南第一师范。

不是说非得抛开升学率去办素质教育，起码应该两者并重。

一师入学的第一天，孔校长说“什么叫人才，有德才有才，要是有才无德的话，将来一定会成为更大的祸害。

”就怕流氓有文化。

小学不谈，中学读书完全是功利性的，甚至大学也是如此，听室友讲有的实验室为了发文章而发文章，并没有研究出特别有用的东西。

记得《明朝那些事》里讲王阳明格物致知，知行合一，这点我很推崇，包括湖湘文化的“经世致用”以及“读万卷书，行万里路”，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

‘衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中人可铸，金可溶，丽泽绍高风多才自惜夸熊封男儿努力慰为万夫雄’毫不夸张的说，这是我人生中最重要最喜爱的一部电视剧，也是唯一一部我可能看了上百遍的电视剧，因为爸爸讲的很多故事，所以从小就是主席的脑残粉，对主席的故事一直很感兴趣。

大概初中时候第一次看这部剧，继而高中开始了疯狂的重温之路，之所以疯狂，是因为每次微机课我都要看这个，几乎每个人都知道我喜欢这部剧，我几乎背下了剧里的台词，会唱剧里的片尾曲和校歌，连带着第六集大家一起朗诵的少年中国说，每一次重温，心情都跟着澎湃，热血而豪情万丈。

不得不说，我向往那个时代，我向往那样一群志同道合的人，我向往那样开明的老师和校园，向往早期革命先烈身上的一往无前和大气豁达！

这样的电视剧我记得名头是红色青春励志偶像剧，当然会有一定程度的戏说，但是足以激励青年人！

校长老师们身上的气节，毛泽东，蔡和森，向警予，陶斯咏身上的无谓，都让人敬仰！

我最喜欢的出了第六集大家一起朗诵少年中国说，还有孔校长明耻大会的演讲，蔡和森的课堂辩论‘我若相信崇高，崇高自与我同在，而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小的何值一提呢’，还有考试成绩出来那一集‘纵横驰骋间豪气冲天，立意高远而胆识惊人’！

哪怕反派也都很有特色，刘俊卿坏的那么真实自然，汤乡铭那么变态可怕～～～这部剧之后，我为它写了长长的观后感，至今当感觉没有动力，依然会拿出来重温，真的就是会充满斗志，所以我将它放在心中一个特别的地方存放，时常回味，慢慢品尝。

心因之旷达，情因之豪放，毅因之更坚，性因之乐观！

这部好剧，我放在内心珍藏，贡献我豆瓣的第一个全五分！！！

楼上诸位剖析得很透彻，我深有同感，如果用一句话概括青年毛泽东的成才之路，我想应该是“良师益友好学校，勤学苦炼有胆识”。

这里谈谈反面教材刘俊卿，最初他与毛泽东、蔡和森等人差不多，都是贫苦的学生，也颇具才华，为何很快走上截然相反的道路？

性格决定命运，贫困的家庭带给他极度自卑，他读书的目的就是为了出人头地，有个体面的工作，得到社会的尊重。

我们不能因此就给他目光短浅，心无大志的评语。

毛泽东这样的伟人可能是数百年才出一位的，不能以伟人的标准来要求每个人。

刘俊卿的想法很实在，也很合理，当今社会，很多寒家子弟，家里砸锅卖铁供他们上大学，不也是为了改变家里贫苦的境况吗？

当每天要为柴米油盐发愁、生存都成问题时，最迫切的应该是如何活下去，而且能体面的活下去。

他如果沿着自己的道路，老老实实读书，以他的才华，虽不及毛、蔡等人，仍可名列前茅，完成学业后，当个小学教师，虽然不能大富大贵，但至少生活不会太差，也是个体面的工作，能为国家、社会做些贡献。

如果说偷走萧家兄弟的文章，仅仅是出于嫉妒，希望自己名列三甲，尚属品行方面的小错，可以改正。

与赵一贞的相恋，赵父的强烈反对与轻视，彻底粉碎了他的人生计划，老天不会给他那么多时间了，他必须尽快改变目前的一切，尽快变得富有、体面与尊贵。

于是，人性的弱点逐渐发力，从嫉妒同学才华，亲近富家公子，假充富人子弟，追求体面的穿着等小坏，到逢迎上级、阿附权贵、逆时而行、出卖老师同学、充当黑恶势力走狗等大恶，最终落得父亲惨死、爱人自尽、众叛亲离、亡命天涯的下场。

刘俊卿的悲惨结局，可能让很多人联想到红颜祸水，如果他不认识赵一贞，可能不会如此下场。

我觉得，不能将错算到爱情的头上。

一对年轻男女，除尝爱情滋味，他们的爱无疑是纯洁、真诚的，对成为他们爱情信物的那本《少年维特之烦恼》，他们自始至终都珍爱无比，更印证了这一点。

那么，问题出在哪里？

个人认为，他因自卑而自闭，改变命运的想法不错，错在选择了以一己之力，以图对抗命运。

同学中家境贫苦的不在少数，孔校长招生时也提到就是要招穷人家的孩子，蔡和森更是一个典型。

相比之下，刘俊卿毕竟还能穿上没有补丁的衣服，有父亲和妹妹料理一切、挣钱供他读书，不用自己去擦皮鞋。

他不该因为家里穷，怕被人瞧不起，而假充富家子弟，只与真正的富家大少王子鹏交往。

身为富家公子的王子鹏，善良而懦弱，才能平庸，并不是坏人，于刘俊卿人品性格亦无助益，但其富家公子奢华的作派却深刻影响了刘俊卿，为其在错误的路上越走越远，埋下伏笔。

俗话说，近朱者赤，近墨者黑，如果刘俊卿放下自卑的包袱，与毛、蔡等一众同学坦诚相见，成为好友，相信他们的人格魅力与高尚的品德，必将深刻影响他，如此，则他的一生，定会是另一种结局！

短短几年，刘俊卿的人生却如此充满戏剧性，让我对其真实性产生怀疑。

而且之前从未听说此人，上网一查，果然不错。

剧本创作者可能为了更加突出伟人的光辉，专门虚构出此反面人物。

可笑的是，作者百密一疏，留下一处败笔，千年学府，拥有着众多名师的一师，居然也培养出了此等“人才”？

毛泽东连偏科这种事，都能立刻引起校长与诸位老师高度关注，与其谈心，使其适当改正。

刘俊卿，则自始至终从未受到诸位老师的关心，不论他做错了什么，老师与同学对他只有冷漠与敌视。

唯一一次对他进行的教育，是扔馒头事件后，校长没有单独与其谈心，私下对其进行批评和教育，而是大张旗鼓的在全校师生面前痛斥此等浪费粮食之做法。

凭良心说，人要脸，树要皮，何况是有着极度自卑的刘俊卿，此种做法，达不到教育的目的，更适得其反，让刘俊卿增加仇恨与敌视，促使其走向全校师生的对立面，最终踏上罪恶之路。

培养出他这样的学生，学校不应该担负责任吗？

一师的光辉形象必定因此蒙羞。

不知大家以为然否？

PS：刚在网上搜索刘俊卿其人时，发现关注他的人还不少，有一些分析他的文章，写得很好，有兴趣的朋友，可以看看！

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

梁启超先生的这段话让我印象深刻。

青年人担负的是国家的未来，这部电视剧讲述了中共第一代革命者青年时期的奋斗史，对现在的学生和老师都有很好的示范作用。

一个年轻人走进学校的目的是什么？

是学习知识，更是储备能力。

孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。

就是说一个人，光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己。

本身的能力反而成了一种野性破坏之力。

反过来，如果光注重书本学问，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问。

其人必死板呆滞，毫无实用。

所以我今天送你四个字，就是要让你牢牢记住，修学储能，必须平衡发展。

这也是你求学之路上，不可或缺的两个方面。

什么是最可贵的，就是这种从不气馁，永远饱含希望，相信自己，相信未来的胸襟才是最可贵的。

就好像这雨，你别看它下得这么大，好像挡着别人的去路一样，可我相信，它终归会停，天也终归会晴。

我毛润之没有别的本事，就一条，一辈子相信天无绝人之路，太阳明天照样出。

自信人生二百年，会当水击三千里。

在这里，老师平易近人，会愿意和学生平等的交流，很开明，会听取学生的意见，对自己工作中的失职之处不避讳；同样的，学生努力，有理想有目标有追求。

老师和学生都是愿意追求并实践新事物新思想的，这样的交流方式对于学生来说是很有效的，也对我们现在的教育模式有启发作用。

正如剧中所言：“一个国家，一个民族，不把教育二字放在首位，何谈国家之发展，何谈民族之未来？

开民智，兴教育，提高全体国民的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！

”那个年代可以，我们现在一样也可以！

1900梁启超写成《少年中国说》1914年少年们汇聚到湖南省立第一师范学校蔡和森，萧子升，毛泽东共同提议办哲学读书会1915年袁世凯欲篡位独裁，所有不顺从他的各省都督，相继被撤。

汤芗铭任湖南都督。

因反袁而导致了第一师范孔昭绶事件。

袁世凯发布通缉令，迫使孔昭绶逃往海外。

张干被推举为新任校长，大改学校规章制度，取消读书会等，钳制思想自由。

庶务主任黎锦熙不认同张干，辞职，打算去应聘北大教授。

政府不再为学校拨款，并让学生补学杂费。

张干不想让穷学生们补学杂费，自己筹集，后因未能收取学杂费被免职。

1915.12.12袁世凯复辟学生偷换圣谕以示反抗同时，各地护国运动也在进行。

1916.3.22袁世凯被迫取消帝制，恢复民国。

不久后，孔昭绶回到一师。

毛泽东关于体育之精神的文章在《新青年》发表。

孔校长组织学生练兵。

1917年段祺瑞拒绝恢复民国临时约法，孙中山在广州宣布护法讨段。

护法战争爆发。

1917.11.18毛泽东率领两百学生军赤手空拳保护了长沙杨昌济离开一师，去北大教伦理学，孔昭绶也离开教育界，投身军界。

1918.4.14青年学生们在蔡和森家里成立了新民学会

一直以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。

然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。

伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的品质而成就伟人的。

九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着责任，走向了救国救民的革命道路。

九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。

看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。

这两天，看完了电视剧《恰同学少年》，真的为之震撼，体会到了什么才是少年应有的青春。

算起来，我已经很久没有完整地看过一部电视剧了。

大概是上了初中以后吧，几乎都没怎么看。

总觉得电视剧的节奏太慢，一个故事要托好长的时间。

这一次，真的喜欢上了这部剧。

实在是太棒了！

在民国初年短暂而动荡的岁月里，湖南第一师范集中了一大批优秀的老师，培养出一大批杰出人才。

本剧就是毛泽东在这段时间里五年半的读书生涯为背景，展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习生活的故事。

深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人，这个与当今社会机密相连的切实主题。

其实，它讲的是青年时代毛泽东的经历。

本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。

它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。

毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。

从中我可以学到很多。

像学习方法，毛泽东很有自己的一套。

闹中求静，静中求学。

他知道自己性子躁是个坏毛病，于是他在最吵闹的地方学，以求得改进。

他看书喜欢圈点批注，只要是他看过的书，边边角角，上下空白之处，都有他的手迹。

他认为，看书不做笔记就想没看过一样。

他精通国文、历史、地理、哲学等社会学科，但对于数学、理化、美术、音乐这些课程兴趣不大。

这是他的一个特点。

而当时，他遇上了开明的老师，老师们对他因材施教。

我想，这一点，他是很幸运的。

他也提出，学生除了学习以外还应该强健体魄。

要文明其精神，野蛮其体魄。

他重视体育锻炼，自创毛氏六段体操。

踢足球，只要是他守的门，就没有失过分。

当然，这都跟他的理想和抱负关系很大的。

他以中国为己任。

他说：“我们学生不挺身而出，谁挺身而出？

”他喜欢《少年中国说》。

认为中国之命运在我少年。

当他带着手无寸铁的不到二百学生军通过超人的智谋冒充两万桂军使得三千全副武装的北洋军阀溃军缴枪，真为他的智慧和勇气折服。

时评，通身是胆。

这是毛泽东平生第一次军事行动。

而当他晚年回忆的时候只轻描淡写地说了句：“那是我军事生涯的开始……”当时的热血青年们，都可以为了自己的理想，为了自己的抱负，奉献精神，奉献生命。

还有就是毛泽东与他的母亲之间的真挚的感情。

他一生对母亲非常孝顺，母亲对他的一生影响深远。

家书，亲手为母亲改顶针，送母亲进城看病，到最后形成对农村妇女悲惨命运的一种关注。

看了这部剧之后，毛泽东的形象丰满了许多。

或许剧中的演员跟我们心目中的毛主席形象上不相似，但是他精神上一定是神似的。

剧中还成功地塑造了许多鲜明的形象。

少年都是意气风发，教师都是博学明理。