导演:Venky Atluri
主演:丹努什,Samyuktha Menon,塞缪拉卡尼
类型:电影地区:印度语言:年份:2023
简介:在印度私立学校大举虹吸优秀教师资源导致穷人没有机会接受教育时,年轻的助教为穷人的子女们指明了生活的方向。详细 >
教育是一种很严肃的事业,任何时候都应该重视他。
一正一邪,在剧情的推进中,逐步深挖出教育私有化的丑恶,直击印度教育痛处。
看来想在印度当个好老师,要文武双全才行啊
学生说村长不让他去拜神,他就是他的神。就像神明显灵后会离开,他也消失了。巴拉和学生的感情真的很让人感动,片中有很多现实而又真实且励志的金句,让人感慨万分。
巴拉老师真是天神下凡,无所不能。
甄子丹也有一部大师兄
凭啥教育题材不能有爽片~
搜“热血良师”一直搜不到,原来在豆瓣叫做“为人师表”
好吵啊 以前印度电影也不这样啊
网课鼻祖吗……
看看人家电影的深度,表现问题,改正问题才会使社会变得更好。不像越南,永远都是歌颂拍马,无需改正无需纠错,永赢!
孩子不是韭菜,家长无知,但孩子还有未来,这是遇到好老师了,我们的孩子能遇到好老师嘛?教育是一门生意,但得有底线,拳头可以伸张正义,但某些地方的九年义务教育,粉身碎骨只能是自我毁灭。
一般,明显的模仿三傻,看不进去,不打分了
印度电影敢于针讽时弊,光凭这一点就很厉害。电影燃爆了,直接跟男主共情了。底层人在众志成城地为人类幸福谋福利,上层人不光不帮忙,反而处处捣乱。
有一些神剧色彩,但不乏亮点。结尾老师让他们签合同设定极妙。
补记
电影本身拍摄水平勉强能打7分。教育公平的主题可以再加0.5分。不合逻辑之处是,一个乡村46名学生在神奇老师的教育下能够全部考上?
种姓制度的改革及推动,离不开无数小人物的努力、剧情有些夸张,甚至有点神化了主角,但所宣扬的精神及正能量才是核心。7.5
我们面对的现实和印度差不多,但是不太敢拍。印度电影太过于迷之自信了,现实很难的
我们不出售教育 像寺院里面的斋饭一样 我们分发它们.... 期待宝莱坞翻拍...
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教育是一种很严肃的事业,任何时候都应该重视他。
一正一邪,在剧情的推进中,逐步深挖出教育私有化的丑恶,直击印度教育痛处。
看来想在印度当个好老师,要文武双全才行啊
学生说村长不让他去拜神,他就是他的神。就像神明显灵后会离开,他也消失了。巴拉和学生的感情真的很让人感动,片中有很多现实而又真实且励志的金句,让人感慨万分。
巴拉老师真是天神下凡,无所不能。
甄子丹也有一部大师兄
凭啥教育题材不能有爽片~
搜“热血良师”一直搜不到,原来在豆瓣叫做“为人师表”
好吵啊 以前印度电影也不这样啊
网课鼻祖吗……
看看人家电影的深度,表现问题,改正问题才会使社会变得更好。不像越南,永远都是歌颂拍马,无需改正无需纠错,永赢!
孩子不是韭菜,家长无知,但孩子还有未来,这是遇到好老师了,我们的孩子能遇到好老师嘛?教育是一门生意,但得有底线,拳头可以伸张正义,但某些地方的九年义务教育,粉身碎骨只能是自我毁灭。
一般,明显的模仿三傻,看不进去,不打分了
印度电影敢于针讽时弊,光凭这一点就很厉害。电影燃爆了,直接跟男主共情了。底层人在众志成城地为人类幸福谋福利,上层人不光不帮忙,反而处处捣乱。
有一些神剧色彩,但不乏亮点。结尾老师让他们签合同设定极妙。
补记
电影本身拍摄水平勉强能打7分。教育公平的主题可以再加0.5分。不合逻辑之处是,一个乡村46名学生在神奇老师的教育下能够全部考上?
种姓制度的改革及推动,离不开无数小人物的努力、剧情有些夸张,甚至有点神化了主角,但所宣扬的精神及正能量才是核心。7.5
我们面对的现实和印度差不多,但是不太敢拍。印度电影太过于迷之自信了,现实很难的
我们不出售教育 像寺院里面的斋饭一样 我们分发它们.... 期待宝莱坞翻拍...