猪太狼的夏天

孩子的世界很简单，但是成年的世界呢。

教师会起到什么样的作用其实很简单，如何让孩子成为正直的人。

孩子的世界很简单，但是成年的世界呢。

教师会起到什么样的作用其实很简单，如何让孩子成为正直的人孩子的世界很简单，但是成年的世界呢。

教师会起到什么样的作用其实很简单，如何让孩子成为正直的人孩子的世界很简单，但是成年的世界呢。

教师会起到什么样的作用其实很简单，如何让孩子成为正直的人

我是冲着这个片名来的，《猪太狼的夏天》，或许有人不喜欢甚至吐槽片名，但我个人觉得很有意思，猪太狼，到底是个什么样的角色，我是很好奇的，为什么有人会叫这样的名字，不知道得还以为是麦兜或者喜羊羊之类的动画片呢。

猪太狼是外号，拥有这个外号是一位小学语文老师，他的原名叫朱泰朗，外号是谐音。

这个外号也不知道谁给他起的，但却是非常符合这位的人设，各位可以想象一下，拥有这样外号的人，会是什么样的存在？

没错，这就是我们常说的那种“老实人”，不爱说话，为人过于死板，老实巴交，逆来顺受。

在如今“老实人”几乎已经变成贬义词的时代下，我们的语文老师，在别人眼中，说白了，就是“笨蛋”。

开场一幕，他的两位学生打架，被欺负的一方妈妈找来了，劈头盖脸的就是对着老师一同臭骂，最后还扇了这位一个耳光，可是猪太狼呢？

忍气吞声！

只是教育坏孩子，以后不要打架了。

开篇就奠定角色特征，就是这样一个人，毫不夸张的说，人见人欺。

不仅学生们嘲笑他，就连其他老师们也看不上他，教学评估回回倒数第一，可想而知，这样一个老实巴交的人，也不会搞人际关系，当然没人吊他，谁都骑在他身上。

总之，这位猪太狼除了老实之外，还有窝囊。

电影的主线故事，就是发生在他与班上两位坏学生之间，学生们都欺负他，坏学生更是为所欲为，而猪太狼就是无数次的背锅。

甚至他异想天开的用教学改革的方式，用活力和激情解放这个年龄段孩子的天性的时候，我们也会觉得，这位实在很傻很天真。

故事矛盾激化的中心，在于那场电视采访直播。

那两位坏学生因为扶起了一位摔倒的老人被路人拍下放到网上，从而让猪太狼一下子成了名人，甚至上了电视。

表面上看，这是一次老实人的逆袭，因为这样意味着猪太狼的教学改革成功了，让坏学生变成了榜样。

但实际上呢，两位见事情闹大之前向猪太狼吐露是实情，原来是就他们把老人撞倒的。

结果，我们的老实人猪太狼，在电视直播中，当着所有观众，甚至全校师生，自己的亲朋好友和未婚妻，说出了实情，一片哗然。

很想说一句“你似不似撒”。

作为小人物电影，《猪太狼的夏天》让我想起了冯巩的《心急吃不了热豆腐》和范伟的《耳朵大有福》，后两者都是老实巴交的人，而本片的猪太狼更像是二者的结合体，都是倒在了残酷的现实面前。

这就是我们普通小市民、我们底层人民应该过的生活？

去你妈的！

我们什么也改变不了，但我们至少还有愤怒的权力吧？

这是电影后半段的故事，老实人的逆袭，细腻到连一个呐喊都让人觉得激情无限。

最后在两位学生并不成功的长跑道歉中，这位并老实人与孩子们达成了自然的和解。

海明威一直在说：人可以被毁灭，但不能被打败。

所以桑迪亚哥老头虽然只带回来一具鱼骨头，但他仍然是英雄。

所以这部电影特殊的地方在于，他既没有给我们灌输“窝囊地活下去就会有好报”这种垃圾思想，同时也没有粉饰太平，没有塑造一个《老人与海》里桑迪亚哥那样一个英雄气质浓烈的硬汉形象。

而是用这个普通到不能再普通的老实人，他并没有逆来顺受，而是在以行动证明自己对反套路的基本尝试与对生活积极的探讨态度。

这就是在物欲横流的现实社会中，老实人的生活方式，也是我们最缺少的态度，在与生活斗争了多时之后，与生活完成了和解，是本片最核心的主题。

老实人就该被欺负吗？

善良单纯不谐世事就是傻么？

《阿甘正传》里说过，只有干傻事的人才是傻子。

不要忘了我们猪太狼美丽的未婚妻，大学时期的班上最漂亮的女生，是他当年任劳任怨，给她全宿舍女生打水四年换来的。

PS，这部电影是徐峥监制的，据说还是他亲自把控了剪辑部分，还请来了黄渤唱了主题曲《丢手绢》。

在郑州出差，白天又是特别累的路试实验，晚上打开小旅店的电视发现了这部电影。

说实话大大超出乎我的预料，从镜头到配乐都看出导演很用心。

如果我结尾的话就不用学生们其乐融融的围着朱老师，让朱老师朝学生们挥一挥手告别就好。

碎碎念了这末多，其实电影引起了我太多思绪。

在做到现在到处出差的工程师之前，我也有个文艺梦，不是开书店，就是周游各地。

实际上是出差了，周游各地了，更多的是鸡毛蒜皮的差事... 但是在见识到形形色色的人，更能发现猪太郎的有趣。

在一群厉害的大人中间，他更像一个小孩，一头想融入其中的“猪”。

他因为辞职才敢实施出来的创新教育，因为想证明自己而把学生好人好事炒大。

当他发现自己撒了一个弥天大谎（看到那我尴尬的不知道会如何收场），导演只是灯光一闭，留下三个在台上挠头的小孩。

不知道“猪”他是全自己揽下来还是在节目中保持沉默.... 还是电影太理想化了啊，成人世界中的交易方法应该会被那两个小孩戳破，没想到“猪”反倒成了不好意思的那一个。

好吧,正如开头他独自一人去买菜，泡沫破碎后他又昂首骑回去，只剩一个狮子背包提醒下大家，这是我仅存的尊严了，即使这背包被人狠狠的揍了。

其实，我心中电影到这里已经结束了。

“猪”的善解人意的女朋友，两个想拼命道歉的小孩只是给观众的一些慰藉吧，现实世界哪有那么多童话。

我好想当下男主角，如果不去学工科的我当时选择文科会怎样？

当位老师吗？

教语文还是教历史，教地理也行。

想尝试下新的教学方法，估计只能教一次，就被其他老师批斗完按水里了。

像我这样的人，不知道怎么变成熟，还是当块弱肉吧，嘻嘻。

写到这里，我突然想到成为一只特立独行的猪简单方法。

在人群中保持童心和善良，你就会与众不同。

一篇写给自己的影评，人群中当一头猪也没什么不好。

回去想买个奔跑小胖同款短袖，Don't need to worry，不是吗？

其实是为了徐大大的推荐和渤儿唱的主题曲才看的。

情节不够流畅，有些交代上的阻滞感，但整体来说瑕不掩瑜。

蚱蜢小朋友演得真是特别好！

小时候我不太理解反复夸别人有什么用，总觉得互相夸奖特做作。

直到高中有次我成绩不好，朋友们都故意反话互损，我表弟认真地地跟我说，姐，你是最棒的，你在我心里是最厉害的。

言言认真地这么跟朱老师说的时候，我一下子就想起来十几年前弟弟的那句话，还有我自己当时的心情。

小时候我一直不太了解加油呐喊的作用，初中体育中考的时候，我们班主任老师爬了围墙栏杆，就为了在考场最后写一段距离给我们冲刺加油。

看到她的一瞬间感到一股让我加快脚步的力量。

蚱蜢的那个表情，真的感同身受。

加油！

记得梭罗在《瓦尔登湖》里写道：冷漠，是感觉自己失去了价值。

我们的世界越来越冷漠，每个人似乎都在抱怨着环境的不公。

城市人，每天睁开眼，被投递到残生中，小确幸约不到，小确丧甩不掉。

我们似乎越来越感受不到善意，也很难传递善意。

关于城市人《猪太狼的夏天》中描述的朱泰朗，岁数不老不小，烦恼只多不少。

他是一名小学教师，蹉跎了7-8年，简历平庸，业绩平庸，谈不上一事无成，实际上一无所有。

这样的城市人，我们坐一趟地铁就能遇上一车厢；于是，朱泰朗决定寻求人生的突破，可屡屡失败。

电影中，他惯常的表情就是瞠目，呆呆地瞪着前方，表情里没有声音。

在影片结束时，他勇敢面对挫折，大声呐喊，点亮自己，终于不再迷失。

用爱化解了苦闷。

当他遇上一个沉默的人送给他一只香蕉的时候，他接受了这份善意。

就像他自弹自唱的《丢手绢》一样，“丢啊，丢啊，丢手绢”手绢只有传递出去，幸运才会降临，欢乐才会延续。

怀揣着爱，loser和lover之间只有一个字母的距离。

关于童年记得林海音在《城南旧事》中写道“我们越回不去就越想念，越想念就越遥远——那就是童年”。

我们时不时陷入对童年的集体回忆中，无忧无虑、单纯勇敢、天真无邪。

很多人说《猪太狼的夏天》是一部儿童剧，我不同意。

童年是我们成长记忆的起点。

片中有这样的情节，朱泰朗被两个流氓打得鼻青脸肿，他的女朋友一把掀下了他刚结痂的伤口。

疼得他捂住了脸。

挫折教会了我们自我保护，每过一个坎儿，我们就往身上穿一层盔甲；当甲足够坚固，人也足够圆滑，这就是我们给自己的保护色，成长给我们的礼物就是一张假面。

而朱泰朗却勇于自揭伤疤。

就像《远山淡影》里写的我们不敢面对的自我，就像人身上的伤口，久而久之，你就会熟悉最痛的部分我们最痛的，就是不敢面对自我；影片里的两个孩子，蚱蜢和金刚，犯了错从不说“对不起”。

但影片最后，他们无力挽回比赛，没拿到冠军的时候，他们哭着说“对不起”。

这大概就是成长的代价，最终，我们要和自己和解。

关于输赢我们太想赢，不断争论；与其说想赢，不如说不敢输。

只有胜者才会说“输赢无所谓”；钱穆曾说，我们的社会崇拜的输家、是弱者。

尽管如此，还是有太多人想赢。

影片贯穿始终的一条线是对输赢价值观的讨论；朱泰朗想赢，他想做优秀教师；可投票结果他票数最低，他没有资格；他去路边摊点餐，想吃麻辣豆腐饭，豆腐卖完了；想吃青椒肉丝饭；青椒卖完了；他没有选择。

这正是我们想赢，没资格、没背景、没选择。

但影片结尾，他指着背包大声反驳两个流氓“这是狮子，不是老虎！

”最后挨了一顿胖揍，在警察局里，他肿着眼，对两个流氓再次重复“这是狮子，不是老虎！

”对输赢，我们多数时候选择沉默；而朱泰朗选择呐喊。

王小波在《沉默的大多数里》这样说：对于棋手来说，他的成败只由他的最佳或最坏的状态决定。

输赢只是你的两种状态，坚持你该坚持的一切。

在飞机上看的这部电影。

看之前从来没听说过，然后从小图看到海报，以为孙博是陈佩斯就点开看了。

但是一看就看进去了。

蚱蜢的作文，猪太郎的吉他，最后的长跑比赛，都让我感动得一边看一边流泪。

很意外豆瓣评分竟然只有6分，我不知道评分那些人都多大。

如果还是学生的话可能无法体会这部电影的优秀和感人，无法体会那种人处在社会上的种种无可奈何，身不由己的情境。

已经很久没看到这么好的国产片了，所有人都说人话，场景也都是普通人的生活场景。

没有刻意的煽情，点到即止，无言之处反而意味深长。

不知道这部电影的主创会不会看到我在这里的留言，希望你们不气馁，继续多拍这样讲述真正老百姓的故事。

真正的富足文 | Raindrops无论从哪一个角度来看，朱太朗都是一个不折不扣的Loser。

他长得一点不帅，刻薄一点儿说，就是猪头猪脑；他没有让人羡慕的学历，从事着一份普普通通的小学老师的工作，有时连他自己都忍不住鄙视自己；校长老师不待见他，调皮捣蛋的学生们又可以随时无视他；他没车没房，没钱也没啥人缘。

于是学生们给就他起了个又形象又谐音的外号，叫做——猪太郎。

但是朱太朗也并不是一无所有，他有真心爱他、不离不弃七八年的漂亮可爱的女友言言，言言很看好他；他还有真心诚意鼓励他、帮助他，激励他做最好的自己、释放出心中的小宇宙的朋友程哥，程哥也看好他。

朱老师显然是个给点阳光就灿烂的人，朋友的一番鼓励一下就激励起他的自信，一边寻找新的工作机会，同时以极大的热情投入了日常的教学。

他用自己的全部耐心来对付那群“讨厌”的学生，想尽办法让每个孩子在课堂上充分展现自己与众不同的个性，去操场上尽情挥洒无处释放的热情，鼓励他们在作文里表达真情实感、释放无限的想象力和创造力。

无疑，朱老师用自创的一套全新的教学方法让孩子们绽放了内心的热情、得到了学习的乐趣、增进了彼此间的默契和班级的凝聚力，显示出意想不到的效果。

朱老师用自己的真诚，博得了孩子们的信任、依赖和他们真心真意的对老师的爱。

朱老师的努力让孩子们爱上了他，却让学校领导和其他老师都感到莫名的恼火，于是学校专门为他的教学创新开了个批判会，“不能自作主张拿孩子当教学实验品”之类的大帽子向他劈头盖脸扣了下来；正好在这时，两个爱调皮闯祸的“惯犯”蚱蜢和金刚在玩耍时，又一次闯祸给朱老师带来了麻烦，他刚刚被点燃的热情几乎被现实无情浇灭。

正在朱老师踌躇和迷茫之际，两个捣蛋鬼在街上“扶老人”做好事的照片被人贴上互联网上引起各方的关注，无疑这件“好人好事”为学校争得了荣誉。

正在好朋友程哥要把这事儿搬上电视的直播之前，两个小捣蛋鬼忽然垂头丧气地来向朱老师“坦白”，事实原来是他们放学后在街上打闹，不小心碰倒老人在先，他俩扶老人去医院的举动在后，没想到路人恰好抓拍到了他们扶老人的镜头，所幸老人送医院后并无大碍，也并没责怪他俩。

他俩一直没敢说出真相，但几天来心里实在不是滋味，在上电视前的最后一刻，他们做出了“投案自首”的决定。

这下又让朱老师陷入了困境，一边是终于选择了说出实话的两个孩子，一边是出于好意极力挺他的程哥、满怀期待的校长和全校老师、爱他的女朋友和父母家人……他们都正守在电视机前眼巴巴地等着马上要开始的直播，艰难的选择迫在眉睫。

是在所有人面前亲自撒谎，还是让整个世界失望？

总是特别“倒霉”的朱老师好不容易撞了一次大运，本来能博得所有人的欢心，可结果这却是一次更大的麻烦，现实几乎要把他碾压得粉碎。

面对电视台直播的镜头，朱太朗和两个孩子选择了沉默，他们仨辜负了所有的人，直播被尴尬中断……不说谎，不当着孩子、不当着全世界的面，明知故犯地扯下一个弥天大谎，这不是“装大尾巴狼”，这正是朱太朗的底线。

可“福无双至，祸不单行”这话却一点不错，落寞无比的朱老师在骑车回家的路上，又被几个小流氓无故暴揍了一顿。

可怜的朱老师正好可以请假疗伤，却让孩子们感到失望透顶。

快乐对于小人物来说，可能很不容易得到，乐观向上如朱老师，无论在工作、生活、人际关系方面，每天都会遇上一大堆麻烦，让他难以招架、疲于应付；成功对于小人物来说，更是小概率事件，一如既往的勤奋而努力的他，还是只有本科文凭和小学老师的工作经历，想要换份工作出去求职，好容易找到可靠的朋友帮忙，还是没能成功。

但是再想想，快乐其实也不那么难，像金刚的爸爸一样，做个没有逻辑、没有理想、没啥建设性的小市民，也能整天乐呵呵的；而即便得到成功又能怎样，像蚱蜢的爸爸一样，即便成为一个成功的商人，可是他除了有钱，其他一无所有——没有快乐、没有爱、没有正常的家庭。

儿子蚱蜢从小就缺失了母爱，围绕在身边的，只是随时会被调换的保姆和司机，蚱蜢爸爸花再多钱，也不能让儿子幼小的心灵拥有一份正常起码的安全感。

显然朱老师并不很快乐，也更谈不上成功，但是，比起前面提及的两位父亲，比起学校里平庸而功利的老师们，朱老师得到了爱，得到了学生们对他毫不掩饰的依赖和喜欢，还有活泼开朗的女友言言对他的不离不弃。

很多人能得到快乐和成功，但又有多少人能真正获得周围人的爱？

要大家都爱你，可能难上加难，毕竟，如果我们要想得到对方的心，首先必须交出的是自己的心。

电影的最后，那个站在马路上，向每一个过路人送上一根香蕉的乞丐令我印象深刻，多少人从那个貌似乞丐的人身边匆匆逃离，他们甚至连一个回应的眼神都没有，就断定这个送他们香蕉的人为怪物、骗子或不怀好意的人。

在我看来，这些人非常可怜，他们对一个向他们示好的陌生人表现出来的，是鄙视、防范、冷漠、居高临下，这恰恰是因为他们的内心是多么狭隘、自恋、偏见、自以为是。

如果一个人缺乏对他人起码的真诚和信任，那么他是不可能得到真爱的。

这也许是一个相当灵验的心理实验：在所有的路人当中，只有朱太朗一个人接受了乞丐送上的香蕉。

而这个乞丐，尽管遭受了不计其数的冷眼和回避，他的脸上依然保持着微笑，他始终没有放弃对于这个世界的真诚和信任。

接受一份来自他人的善意，有时也是一种美德；而面对这么一个乱七八糟的世界，还始终能够保持微笑，因为他拥有内心的至善、平和、宁静。

操场上，最不擅长跑长跑的小胖子金刚，始终在坚持跑着，直到比赛结束还是不肯停下来，因为他除了跑步，不知道还能为他的朱老师做些什么，才能弥补他俩曾经犯下的错误。

一个没心没肺的孩子居然有了自己的心事，但他身上穿的橘红色T恤上，前面是：Do not need to worry，背面是：Everything will be all right. 无论学校最后会如何处理这个朱老师，无论这个世俗功利的世界会如何对待他，但至少朱老师在孩子们中间，与孩子们一起亲密无间地躺在草地上时；当他在小小破破的家，身边有美丽开朗的女友言言陪伴在他左右时，朱老师找到了自己的意义和价值，他感到无比的快乐和满足，就像他对言言弹着吉他唱着的歌里说的：我不能为你摘星星和月亮，我只能为你摘一朵野花，给你讲故事，为你歌唱…… 比起那些在热闹中孤独无比的人，比起那些穷得只剩下钱的人，朱太朗才是那个活得真正富足的人，他拥有自己精神的乐土、心灵的自由，更重要的是，他愿意去付出爱，因此他也会得到世间最纯、最真、最丰富的爱。

一个人活在这个世界上，所要寻找的，不就是这样一种意义和价值吗？

所以，我们Do not need to worry，因为Everything will be all right.

五月天有一首闽南语老歌《憨人》，用的是闽南话里的俗语“天公疼憨人”的典故。

表达的是，虽然世事变幻无常，投机取巧或许甚至一定会得到更多利益，但是做个老老实实的“憨人”，只要还能坚守自己的内心，也未尝不是件好事！

电影《猪太郎的夏天》所讲的故事以及故事的主人公，几乎可以说就是“憨人”以及“天公疼憨人”的最佳代表。

当然，在这个故事里，“天公”的代表，是金刚和蚱蜢这两个行为乖张，但是心底纯良的孩子！

没错，《猪太郎的夏天》严格来说，应该算是部儿童片，从片名来看，有点致敬《菊次郎夏天》的意思，但是从故事发展来看，却是《小鞋子》。

在成人和孩子之间建立联系，通过当下的社会现状，特别是当下中国小学教育，道德和美学教育为基础，寻找平衡点，最终借儿童片的表现形式，表达的还是成年人，也就是男主角“猪太郎”的自我认知和坚持！

影片中的猪太郎本名朱泰朗，是个普普通通的小学教师，从很多电影中的很多细节来看，他确确实实是个“憨人”，坚守很多原则，完全不知变通，甚至面对一个马上一夜成名，也无伤大雅的机会时，居然也选择放弃，甚至不惜因此毁掉自己的前程。

当然，在这个过程中，他也有彷徨，更多还是发憨的时候，比如在那个发小的怂恿下，用一系列令人啼笑皆非的方式去训练自己的学生，而且为此不惜得罪同校的老师们，从现实的成人角度来看，这未尝不是一种犯傻发憨的表现。

所以导演才会选择孩子们作为他的正确出口，用还不曾受到过多世俗污染的孩子们的行为，来反衬出猪太郎作为一个“憨人”的伟大之处，而这恰恰是这部电影最动人的真情所在。

《猪太郎的夏天》是导演宋灏霖的第一部院线长片，而导演目前正在做的是中国科幻电影的尝试，却选择一部写实的儿童片作为自己的处女作，可见他对这个故事，这个题材的喜爱，并且他的执着的认真也得到了徐峥和黄渤的认可，徐峥亲自为影片担任监制把关，而黄渤则献声为电影演唱了主题曲！

从电影呈现来看，也确实表现不俗，整部电影故事节奏把握得非常稳定、顺畅，故事桥段平中见奇，在一些小桥段的处理上，很有些生活趣味，而且贴近现实。

特别是对几位小演员的调教和表现，首先摆脱了国产儿童片容易刻板化、脸谱化、小大人化的处理方式，而是赋予孩子真正的天性，金刚和蚱蜢一胖一瘦，胖的不见冗余、瘦的也不失天真，相得益彰，两个孩子的表演跟猪太郎相映成趣，而且真实又见情感，非常不简单。

此外，在镜头语言的运用上，导演多用静止镜头和疑似偷拍镜头的组合，剪辑节奏把握得很好，拍摄地青岛独特的海滩、街道在镜头中呈现出别样静谧的美感，很有自己的风格。

当然，最重要的还在于导演抓住了“憨人”这个人物以及他在社会中的尴尬处境，用一系列小巧，但却很现实，又透着梦幻、热血色彩的故事，来表现出为人最基本的一些道德准则，小中见大，让人信服！

夏天的故事总是温暖而感动，有阳光扫清生活与心底阴霾的通透，亦有欢笑与汗水齐飞的热烈，那是生命最富有激情的时间，也是童稚青春第一次躁动与炽烈的爆发点。

而幼稚让成年更富趣味和激情，成熟的意义就在于可以偶尔为之的幼稚行为。

校园里的生活就是人生中最热闹的夏天，当充满淘气的少年与“稚气”未脱的老师在校园相遇，这个夏天的故事，便缤纷激荡起来。

其实，这部徐峥监制、黄渤献唱主题曲的《猪太狼的夏天》，是一个童心未泯的故事，更是在童心之中，发现人生的价值与意义，在这部影片中，我们不但看到少年的成长，也看到成年人的成长，通过“猪太郎”这样的人物，让观众感受到校园以及夏天的治愈力量和鼓舞人心的喜悦，以及，达成最后的共识。

但“童心未泯”并非是放弃智商的胡闹，作为一部喜剧片，《猪太狼的夏天》的“童心”或者说笑料，来自年龄层面的落差——大龄光头老师与熊孩子，身份定位上的对立——班主任与小学生，以及心理与行为上的反差——笨笨的成年人与聪明捣蛋的孩子。

要知道，在越来越多家长更认同毛毯厂中学或衡水中学的教育模式的当下，近距离去观察这种近乎非主流的师生关系，确实是需要智慧和勇气的。

或者说，这也是影片《猪太狼的夏天》的魅力的所在，它甚至是一个师生达成谅解的梦想之歌，甚至更像是一场实验，在这部影片的故事中，原本并不对等的师生关系被反转，让一直被动的学生占据上风——这是打破经验与常规的一次设置。

而且在这部影片中，给老师的任务也从升学率中解放出来，放到了寻找自尊与自我的内心戏里。

国产影片中，已经太久没有如此阳光清冽如此单纯简单的校园片了。

而且，在这部影片中，更多的还是展现师生双方互相对对方价值观的认知，师生这种对立，并非只体现在孩子的叛逆或老师的高压教育，要知道，孩子或成年人无法认同对方的价值取向的矛盾，是天然存在一样，而在这部影片中，竟然找到了化解这个矛盾的方法，这才是最让人感动的事情。

方法也很简单，就是一起“童心未泯”，成人的世界太过谨慎严肃，有时候甚至容不下一个孩子夸张的笑声，在这一点上，想必很多老师与家长都需要检讨，毫无疑问，他们转嫁了太多现实压力到孩子身上，有勇气释放压力以及留给孩子更多空间，则是当务之急。

导演曾说“这部电影的意义也许会让稀里糊涂的人突然惊醒，看一看许久不见的自己，而偶尔看见自己，也是一件幸福的事情”《猪太狼的夏天》其实就是和自己久违的童心重逢的故事，而两个调皮的孩子，就是当年内心分裂的两个自己。

开头，当摩托车在淡蓝色的大海背景前，从镜头的右边缓缓的驶过画面然后在左边驶出画面，留下辽阔的安静的海面时，(这让我想起了，那个拿着冲浪板在海边一直走的哑巴男孩，) 我就决定留下来看看一部电影，安安静静的听听这个导演要讲一个什么故事，他没有用太多的台词去推进剧情，更多的是镜头语言，还有配乐，把人物的内心情绪表达的很到位。

有人说第二幕开始踏了，听起来好专业，俨然一副专业电影评委的语气，还好我听不懂，不然就信了。

我觉得故事讲的挺溜的，