这里是亚美子

五年级的亚美子，喜欢盯着母亲的痣，对着母亲端来的菜嘘嘘，不管不顾地看哥哥的秃头，读不懂母亲说的温柔，更搞不清母亲为什么痛哭，考试时一个人哼歌，最终也没明白自己恶心在哪里，亚美子到底哪里不对劲？

看评论，有人说是童真，有人说是智障，有人说是ASD（阿斯伯格症，类似自闭症但症状较轻微）。

童真是可以被成年人理解的，只是到了亚美子这个年龄还继续童真那就没办法被理解了，而亚美子能正常说话，学习知识也没问题（否则早被学校发现带去测智力了），所以也不能说是智障，可能ASD更能解释一切吧，毕竟自闭症经常会被误认为是内向、怪异、不懂气氛等等。

整部影片可以说是一部悲剧，但悲剧并不总是偶然，比如母亲被嘘嘘时啥也没说，只是把苦水往心里咽，哥哥教育妹妹不要老看母亲的痣，却没解释为什么，女儿提弟弟时父亲的做法也是不知所以，啥都没说直接推出门，好不容易想说点啥了，却是告诉女儿那不是弟弟是妹妹，完全搞不清重点，老师对待学生也是命令式教育，哼歌就请出教室，不会多问几句。

小范虽说也是亚美子身边一个重要人物，但本身并没有什么不妥之处，他对亚美子的接触仅限于同学关系，不可能对她有多么深刻的了解，就算有，他作为一个同龄人也不太可能把握住正确的应对方式。

倒是亚美子的那个同桌，不受她的关注还总跟她套近乎，但是当亚美子问他自己恶心在哪里时，他也没能给出答案。

试想一下，如果大家能多跟亚美子解释一下她的“恶心”会怎么样？

如果大家能借此发现亚美子的问题会怎么样？

当人们知道她是ASD时，心态上的转变会避免所有悲剧。

有时候这个世界缺乏的不是温柔，而是细心，遇到问题不去深究其成因就想当然地应对。

《这里是亚美子》去年在日本上映，刚好最近在2023百老汇日本电影展放映了。

这是一部儿童电影，或者说是完全以成人视角去展示的儿童电影。

整个电影美好又残酷、轻松又压抑治愈又致郁。

画面是典型的日式风格，每一帧都让人愉悦。

这是一部儿童电影，还好是一部儿童电影亚美子是一个奇特的小孩，她可以抓蛇，可以把小虫放在自己身上，吃饭不喜欢用餐具，喜欢靠声音去认识这个世界。

她用自己的方式表达着对外界的爱。

她喜欢在她家学习书法的小范，会给他飞吻，会把自己的生日礼物—巧克力饼干给他分享，只是她把巧克力都舔了只剩下饼干；她喜欢未出生的“弟弟”，会希望通过对讲机与他沟通；她会在烈日下的家门口等从医院回来的继母……她会在花园为未能来到这世界的“弟弟”做个墓碑，求小范帮她写字，还贴上了可爱的贴纸，会激动地拉着继母去看，并温柔的解说。

只是，后来小范知道自己吃下的饼干全是亚美子舔过的，把她打到鼻骨断裂；两个对讲机，亚美子总是拿着一个，对着说“这里是亚美子，请回答”；继母看到那个墓碑，崩溃大哭，再也不理亚美子了……生活过着过着，爸爸就把亚美子送到了乡下的奶奶家。

在那里，亚美子将迎来怎样的生活呢？

电影结束，亚美子还是小孩、还有奶奶、还有山、还有海、还有未来，那我就可以提出这种疑问，就是幸福的，就不全是压抑的。

你是自由的象征，也是被欺负的象征学校里，亚美子总是不穿室内鞋，也脏脏的，会被一群女生围在厕所欺负。

亚美子总是记不住名字的同桌告诉她“你是自由的象征，也是被欺负的象征”，也会提醒她“你哥哥不在学校了，之前大家都是因为你哥哥才不打你”。

亚美子被打的时候总是不哭，听着这些话也没有情绪。

她怕的是房间阳台上的咕咕声，哥哥离开家之后，亚美子就要自己睡了。

阳台没人，却总是有声音，怀疑是弟弟的幽灵，她自己给自己唱歌壮胆—幽灵不存在，鬼魂是谎言。

但是，却在学校与墙上贴着的名人幽灵成为了朋友。

在亚美子的世界里，她与幽灵们一起去春游玩耍，自由自在。

她对幽灵说“如果还是孩子，我们就做朋友吧。

我们可以握握手，然后一起吃点心”。

后来，哥哥将阳台的花盆打碎，再没有可怕的幽灵声了。

后来，在奶奶家的清晨，亚美子一个人去到了海边，听到了海浪声，看到了幽灵朋友们，亚美子给他们挥手告别。

后来，没人欺负亚美子了，因为她身边也没剩下谁了……-喂，现在水还很凉吧-没事的终于在电影最后，有个成年人的画外音问了亚美子“喂，现在水还很凉吧”。

“没事的”，亚美子偏过头笑着回答。

像极了东亚社会里每个假装坚强的“孩子”。

没事的，海水不是不凉，是海水凉也没事的，因为亚美子一直就是这样的。

离开“弟弟“、离开妈妈、离开哥哥、离开小范、离开记不住名字的同桌、离开学校、离开爸爸，但是亚美子都没能正式与他们告别。

大家都把亚美子当做奇怪的小孩，什么都不告诉她，就连搬家去奶奶家，爸爸也是要离开时直接把亚美子自己留在了那里。

还好，亚美子可以用力挥手告别自己的幽灵朋友，挥手告别内心的恐惧，笑着说“没事的”。

//电影中亚美子给自己壮胆时总唱的歌与儿歌《The Ants Go Marching》很像，很可爱的儿歌。

20230308私人顶级电影院观影之《这里是亚美子》今晚电影《这里是亚美子》吸引了五男一女共六位观众。

这六位观众是近期的铁杆影迷。

这是军军在私人电影院观赏的第93部电影，也是2016年以来在电影院观看的第608部电影。

这是个性格有缺陷的女孩的故事，拍摄手法和表现能力让人无法相信这是导演的处女作，影片最关键的角色亚美子就是这个阿斯伯格症女生，她是导演从几百个女生中挑选出来的，亚美子的扮演者大泽一菜演技太惊人了！

她的一举一动让我完全相信她就是一个和外界甚至家庭格格不入的阿斯伯格症患者（类似自闭症但症状较轻微）。

一些细节处理地非常好，亚美子偷看书法课、抛橙子🍊（最后一抛，橙子甚至诡异地没落地），舔饼干上的巧克力然后把饼干给喜欢的男生吃。

电影以漫画/游戏般的镜头调性描绘了在近乎毫无关爱的家庭中成长起来直到最后被抛弃的亚美子，她喜欢盯着妈妈下巴上的痦子发呆、烈日下观察自己滴在地上的汗液、在巷子里一个人侧翻。

她似乎没有悲伤，也没有快乐，即使被忍无可忍的男生打的鼻梁骨折、满脸是血她都没哭一声。

“这里是亚美子！

”她拿着她的生日礼物对讲机在对话，可惜没人和她通话，即使是她的父母和哥哥都对她漠不关心，他们似乎对她的所作所为早已心灰意冷，甚至绝望。

她活在自己的世界里，活在自己的幻想中，和世间人没有任何共情，她一次次刺痛家人的神经，最残忍的一幕是她做了一个墓碑，彻底击倒了本来就很脆弱的母亲，从此她的家庭分崩离析。

存在心理缺陷的孩子固然很可怜，但是如果她和他人没有沟通，喜欢活在自己的世界里，那就不要轻易去打扰她。

影片结尾，她和自己的幻想时间挥手告别，带来了一丝希望的曙光，也许她已经走出来了。

精彩台词：你为什么一直盯着妈下巴上的痦子？

给我看你秃的地方。

对讲机：“这里是亚美子！

”帮我写“弟弟之墓”住手！

他是田中学长的妹妹！

阳台有幽灵，今晚我在这里睡。

我就直说了，你身上很臭。

风还是往我这边吹来的。

你哥哥退学了，你搞不好要被杀掉。

你字写的太丑了，亏你妈还是书法老师。

不是弟弟，是妹妹。

校医：你那跑调的歌我都听腻了。

快吃饼干！

我要杀了你！

爸爸必须要回家了，你就留在这里，和奶奶住。

豆瓣评分7.6分，我给7.7分。

“这里是亚美子”既是里面道具之一的对讲机的对白，也是影片的主旨不就是是亚美子在世界上寻求认同的呼喊么。

要说亚美子没有先天性的缺陷是说不过去的，明显的缺乏同理心、缺乏自我认同体系、没有社交边界等都可以看出应该有轻度的自闭症以及认知障碍的。

拿着橙子扔天花板、紧盯妈妈的痣、硬压着哥哥看他的斑秃、跑到小范前当着全班的面飞吻、在妈妈面前毫无避讳谈及往生的孩子……不胜枚举，只可惜的是缺的是更能提供缓慢自愈的家庭环境。

仔细观察可以留意到这其实是一个再组家庭，从妈妈连哥哥和亚美子喜欢的口味都拿记事本记录就可以看出。

本来就是再组家庭，想拥有一个属于新父母共同的孩子。

麻绳专挑细处断！

不巧经历了巨大的丧女之痛。

再叠加了妈妈相对脆弱的神经下，在我们外人看来，让这个家庭进入了长期的“阴跌”，不管是家庭关系还是亚美子的状况。

亚美子几乎无人过问本来轻度症状有加重的倾向、哥哥抽烟辍学混迹机车圈、妈妈长期萎靡卧床、爸爸佛系逃避放任和得过且过……如果妈妈能规律地正常接受治疗，如果哥哥正常一同成长在同一学校给妹妹更多关怀，如果爸爸强势且管理好家庭关系和经营好家庭氛围，亚美子会不会好一些呢？

指望政府指望社会，不如指望家里，是不是更现实点。

我很喜欢这种关注到少数群体的电影，一是从另一个视角看看这个世界，一是关注到这个群体让我们更多人知道并且关注关心，这本身就是社会不断进步的表现。

这部作品，延续了日系那种没有线性故事没有波澜起伏的风格，散文式的介绍了这么特殊一家子。

平常却能引发共情，浓浓的人文关怀，算不错的作品，个人觉得7.5（0.5是加给关注少数群体题材）另外，觉得得哥哥回来在阳台把鸽子放走，不像是真实的情节，更多是导演理想主义臆想加的桥段。

既能给观众解惑亚美子幻听幻觉的基础，也算是看看哥哥的最后一面，毕竟要离开这个家了离开哥哥了，毕竟对讲机只有一个了喊这里是亚美子也没反馈。

而红裙小女孩、中世纪华服的男子、历任校长等则是她幻觉的具象化表现。

其实换位思考一下，如果我们是亚美子爸爸呢。

热爱生活，扛起一个家，主动付出，帮助家人，经营好一个家的方方面面，真的是男人的担当。

即使是粘合剂、开心果、受气包、ATM等等，不容易也要扛。

因为，哪怕有“这里是亚美子”，我们也能抬起手假装有对讲机回一句“这里是爸爸，没事，有我在”。

晚上8点多睡的 12点起来 顺手刷了 表述如有错误 见谅！

这部电影给我的最深刻印象就是片中的父母、老师角色。

片中没有指出亚美子具体有何种缺陷，只有小范的口中说出过“奇怪的孩子”这一形容。

可以推测出，亚美子极有可能没有接受过任何儿科医生的评估，父母没有给孩子指导和干预。

亚美子就这样成长到中学一年级，成为了一个连“我”字都会写错的，大家心中的“傻瓜”。

哥哥和爸爸带着蛋糕和礼物走进家门，亚美子却没有表达感谢，甚至连蛋糕蜡烛也不吹，只顾着要抢拆礼物；亚美子拿起相机，拍下了继母还没准备好的样子，惹得继母不高兴，连说“我不拍了”；亚美子为未出世就失去生命的孩子做了墓碑，却让继母崩溃大哭；表达“喜欢”时，跑到小范的班级送飞吻，给他吃自己舔过的饼干……她做出这一切不合理的举动，却没有一个长辈去教导她“应该怎样做”和告诉她“为什么别人会不高兴”。

亚美子的父亲和继母在面对亚美子的不合适举动时，只是回避，只是假装没有不好的事情发生。

大人们只是忍受着，只是抱着“亚美子不懂”的看法，忍受着亚美子的种种举动。

终于，几乎所有人都不再能忍受她了，她被抛弃了。

亚美子搬到奶奶家之前，在教室问同桌：“我哪里让人讨厌？

告诉我。

”她其实很想知道自己哪里做得不好，她是真的不知道。

但是，同桌为了不伤害她，没能说得出口。

影片最后，亚美子在凌晨跑出奶奶家，来到了海边。

她只知道爸爸也讨厌她了，但她还是不明白这一切是为什么。

亚美子缺乏社交直觉、不能解读社交场景中的隐藏信号；她不像普通孩子那样，随着生长发育能自然理解人们心照不宣的社会规则；她的情感和其他人不同。

她只是对这个世界上的其他“正常人”缺乏了解，而这些都是可以教授和学习的。

但是，却没有任何人教她，她只能凭着自己幼小的身躯在这个世界上碰撞得头破血流。

她是亚美子，她也是每一个缺乏支持和指导的特殊孩子。

万幸，影片最后，亚美子选择了依然笑着面对残酷的人生。

但是，她现在还只是个中学一年级的孩子，如果这些事情一再地发生，她一直受到冷眼、恶意和伤害，她还能保持微笑多久呢？

孤独坚韧与自由——《这里是亚美子》

今天聊聊日本电影《这里是亚美子》。

片名こちらあみ子 / Amiko (2022)。

这部电影改编自芥川奖得主今村夏子2010年的处女作《こちらあみ子》。

该小说曾获得太宰治治奖、三岛由纪夫奖、河合早尾故事奖和野间文学新面孔奖。

森井勇佑导演以其独特的视角将这部小说搬上了大银幕，让观众置身于小说中那个充满温情和冲突的世界。

亚美子看似寻常，却有着与众不同的气质。

她与家人生活在广岛的郊区，那里的宁静与平淡仿佛是她生活的背景。

她的家庭由父亲、怀孕的母亲和哥哥组成，看似和谐，却也隐藏着不为人知的秘密。

亚美子总是关注着一些与众不同的细节，比如母亲下巴上的痣，哥哥的秃头。

这些微小的特征在她眼中似乎都变得极为重要，或许是她以这种方式来感知和理解这个世界。

她透过推拉门偷看母亲的书法课程，自己却无法参与其中。

在学校里，亚美子的行为也总是让人侧目。

她总是赤脚走进教室，大声唱歌，无所畏惧地表达着自己对同学诺里的迷恋，诺里不胜其烦甚至揍了她。

悲剧袭击了亚美子的家庭，她失去了一位弟弟或妹妹，整个家庭都被悲伤所笼罩。

亚美子的母亲陷入了深深的抑郁，父亲则渴望能够回归平静的生活，而哥哥也开始步入叛逆的青春期，与家人的距离越来越远。

然而，即使在这样的困境中，亚美子的内心依然如湖水般平静。

她似乎不受任何事物的影响，依旧保持那份无畏和自由。

《这里是亚美子》突破了传统成长故事的框架，塑造了独特的情节。

在这个故事中，主人公亚美子并没有像传统的成长故事那样经历性格的演变和逐步克服挑战。

她在周围的人都无法理解她的情况下，仍然坚守自己古怪的本性。

与传统成长故事中主角通过成熟的过程来应对挑战不同，亚美子选择忠于自己，并坚持不放弃。

尽管每个人似乎都会最终抛弃她，但她却通过坚守自己的信念而忍受着孤独。

亚美子是一个局外人，她找到了在自己的想象世界中的避难所。

这个世界由幻影和古怪的角色构成，成为她的心灵栖息地。

亚美子在生日当天收到了一份充满怀旧情怀的礼物：一套玩具收音机和一台迷你一次性相机。

这些礼物似乎是为了帮助她与即将到来的小弟弟或小妹妹建立联系，给她的孤独生活注入一丝温暖的希望。

然而，让人心痛的事实是，亚美子却没有其他人可以分享这些礼物带来的喜悦。

大部分时间里，她就像是一个幽灵般地徘徊在自己的小世界里，孤独无助。

在这个家中，她似乎成了自己的唯一伴侣，与外界隔绝，与孤独为伍。

这些礼物虽然寄托了父母对她的期盼，但也无法填补她内心的空虚和缺失。

就像她所拥有的礼物一样，亚美子的生活也变得充满了复古的落寞与孤寂。

亚美子的与众不同显而易见，她是一个异常的女孩。

无论是在智力还是共情力上，她都明显存在缺失。

影片并没有对亚美子的症状进行明确的诊断，然而可以确定的是，她的头脑肯定有些问题，需要特殊关注和照顾。

虽然大家都意识到她有问题，但由于知识和经验的限制，无法准确指出她的症结，却不自觉地将她套入正常人的标准之中，造成了一系列问题的产生。

整个故事给人一种令人难受的感觉。

观众们不禁为亚美子的处境而感到心痛，因为她无法被理解和包容，被迫在与常人的交流中感受到困惑和孤立。

这种难受的情绪贯穿整个故事，逐渐加强。

亚美子的故事背景令人陶醉，它发生在一个如诗如画的海滨小镇。

在那个时代，没有电脑和智能手机的侵入，而是以对讲机和一次性相机为特色。

这部电影的最后一幕向《四百击》结尾场景致敬，让观众们一同庆祝那些在海边找到解放的流浪儿童。

这个场景所表达的意义是，即使在混乱和孤独的世界中，每个人都有自己寻求自由和真实的渴望，而海洋则成为他们心灵的归宿。

面对别人的拒绝，她不败的精神是韧性的最好表现。

亚美子的故事充满悲伤，然而她却并不自知。

她继续过着属于自己的生活，仿佛置身于一个独特的小世界中，用一种奇特的逻辑对待周围发生的一切。

当别人离去时，她挥舞着欢快的“我很好”，就像向漂浮的船只挥手一样，而当她被遗弃在陌生的海岸上时，她知道唯有依靠自己。

这种与外界不同步的态度，令人深思她内心深藏的孤独和坚韧，以及对生命的态度。

深情独特守自我，与世隔绝孤成长。

低成本摄影却在寻找表达主角内心的构图，导演的超现实主义创作思维让故事变得有趣，在大奖小说家的构思下视觉很好传达出情感，剪辑配乐的配合也让主角怪异的行为变得有爱，结局透露强大的孤独，很优秀的儿童电影！

日本电影《这里是亚美子》（Kochira Amiko，2022)幕后人员：小说原著：今村夏子 Natsuko Imamura（1980年生人，《星之子》作者）

星之子6.4[日] 今村夏子 / 2022 / 四川文艺出版社导演/编剧：森井勇佑 Yusuke Morii（1985年生人）摄影：岩永洋 Hiroshi Iwanaga作曲：青叶市子 Ichiko Aoba（1990年生人）

アダンの風8.8青叶市子 Aoba Ichiko / 2020剪辑：Ryô Hayano卡司：主演：大泽一菜 Kana Osawa （2011年生人）入围2023年鹿特丹电影节，获2022年台北电影节国际新导演竞赛单元影评人协会大奖

#2023百老汇日本电影展之5⃣️亚美子是个活泼过头的怪小孩。

嗓门很大，情绪很高，用手抓饭，光脚走路，从椅子滚到地板，把橙子抛到天花，让昆虫在手上游走，解救快被蛇吃掉的青蛙，把巧克力饼干的巧克力全部舔完，再把饼干送给喜欢的人。

未出生的“弟弟”夭折了，她说不是没生出来，是生出来是死的。

动手给“弟弟”做了墓，想安慰妈妈。

妈妈受刺激一蹶不振，哥哥开始学坏，爸爸无法掌握平衡。

亚美子被认为怪异而被忽视、被欺凌、被避之不及，被喜欢的人打到鼻梁断掉，被父母不喜爱、被扔到奶奶家。

她孤独却没人在意，她怕鬼却无人搭理，她在脑海中与鬼交朋友，她和自己下五子棋，她说大家都只顾着妈妈，好久没见过哥哥，爸爸为什么自己回家去。

她问男同学我是不是很恶心，男同学说有几万亿个恶心却说不出她哪里恶心。

她不知道夭折的是妹妹不是弟弟，没有人告诉过她，大家都神神秘秘。

她明明有很多遭遇，却用轻盈的口气说没事的，大声唱歌排解恐惧，与生物自然充分联系，为动物和婴儿立冢，温柔地正视死亡，真诚的面对世界。

她真挚地呼喊从来收不到回音：喂，喂，这里是亚美子，这里是亚美子，收到请回答。

这是个很残忍的故事。

面对误解和冷遇，她从始至终纯真。

“这里是亚美子”可是对讲机的那头，依然没有人回应，只有亚美子继续输出的说着话。

那个曾经给她展示过自己秃了一块头发的哥哥，说服她那个不是长痣的妖怪，而是新妈妈的哥哥，也不在她身边了。

而爸爸也渐渐经不起妈妈的病情，对生活的麻木，也不太理睬哥哥跟亚美子，也会在亚美子以为房间有幽灵，提出想在他们房间睡的时候，又提到了“弟弟”被赶出房间。

而那个新妈妈，更是接受不了妹妹的夭折，而得知哥哥送了妈妈礼物的亚美子，也想让妈妈开心，可是她能想到的也就是跟自己的宠物一样，给“弟弟”立一个墓碑，却让妈妈从此一振不蹶，再也不想见到亚美子。

亚美子就像一个罪人，那个她以为的朋友，也只是受她妈妈之托尽量照顾他而已，打从心里也不想理她。

而她唯一的朋友，也许也只有那个喜欢跟她边开玩笑，很了解亚美子，而亚美子连他名字也不知道的同学了。

而那100个亿的恶心地方，却1个都说不出，是因为他喜欢她，那也是他自己才知道的秘密，就跟一开始他看到亚美子去找小范，也是他起哄，那种感觉就跟小学时候特意闹喜欢的人一样。

不知道以后的亚美子会怎么样，也许跟奶奶生活的她，更简单的生活，能让她更自由，不用接触更多的事或物，也不知是好或是坏，而只有爸妈的家里，也许妈妈还是会有孩子，那样是否会让妈妈振作起来，可能就跟结局那句“没关系”不管怎么样，时间还是一直再走，不知道五年后，十年后的亚美子，又是过着怎么样的生活。

在对电影丝毫没有了解的前提下，不受任何影响直接观影了。

电影开头以为会是一个女生版的《菊次郎的夏天》或《鲭鱼罐头》，结果看着看着心碎了。

一看豆瓣影评，很多人都说亚美子是个“问题儿童”，甚至有人说她有智力障碍、心理障碍。

一个四肢健全、身体健康、智力正常、活力满满的孩子，怎么就成了有些人嘴里的障碍儿童？

她不是一出生就这样，是家庭环境、生活际遇让她变成这样。

有病的是无爱的家庭、不负责的父母，有病的是冷漠的教育思维。

有些人说亚美子这个年龄，应该会自己照顾自己了，不应该这么邋遢。

她的亲生母亲不知踪迹，继母对她态度淡漠，继母抑郁后家里都无人收拾，父亲得过且过，谁教她照顾自己？

上来就指出亚美子是障碍儿童的，是颠倒因果、推卸责任。

对我一个在东亚高压教育模式下成长、经历了人生重大挫折并完成了自我意识觉醒的人来说，TMD这孩子哪里有病？

她不过是在表达自我，对不断变化的家庭环境不知所措；并且始终在被周围的人曲解、推开，是父母和同学把她驱赶到角落。

1.孤独、惊恐的亚美子1分30秒处，亚美子无聊地独行在公路上，手持木棍敲打着公路围栏和地上的小草，独自坐在台阶上玩石子。

漫长而孤独的放学回家之路，唤醒了我记忆深处的童年孤独印象。

—这几幕已经隐约意识到亚美子可能缺乏照看、非常孤独。

一只大鸟在阳台上搭窝、栖居、下蛋，不分昼夜发出吵闹的怪声。

年幼的亚美子因为陪哥哥看恐怖片，加之哥哥离家出走后独自起居，日日夜夜与不知来处的声音作伴，对未知的噪声产生了恐怖幽灵想象。

她对父亲、对同学寻求帮助，获得的是不信任和冷漠对待。

大人如果日夜被莫名的声音惊扰，都会产生抑郁情绪，何况亚美子只是孩童。

时间一久，她在教室、走廊都能听到幽灵的恐怖声音。

——这是已经出现惊恐的心理问题。

亚美子只能反复、大声唱同一首“不怕鬼歌”，才能驱散心中的恐惧。

而她不停地唱这首歌，招致了父亲、同学、老师的厌弃。

——无人关心她为什么唱歌，无人关心她的心理和生活状态。

我童年时，也曾在家长的好奇心驱使下，陪同看了两部恐怖片，从此形成了永久的恐怖记忆。

看完恐怖片后的一个月，风吹草动都让我惊恐，每晚都缩在被子里不敢入睡。

我也像亚美子一样，向父母求助，但父母回馈的是责骂和厌烦。

恐怖影像带来的心理影响，让我从此变成一个很胆小的人。

孩童是肯定不适合看恐怖片的，亚美子是因为哥哥的不懂事导致恐怖印象如影随形，而我是因为父母的愚蠢和不负责任导致形成一辈子的恐怖阴影。

孤独、惊恐的亚美子，选择了与幽灵和解，与幽灵成为朋友。

2.被家庭排挤的亚美子（1）继母的排挤放学回家后，亚美子躲在门后向母亲的书法课教室里偷看，被发现后母亲拒绝她加入书法课堂，并要求亚美子遵守一系列家长要求。

——这里感受到了淡漠的母女关系和母亲对亚美子的不关心。

一个母亲，怎么会拒绝教自己的孩子学习自己擅长的技能？

如果孩子调皮怕影响课堂纪律，完全可以在课后单独辅导。

电影中亚美子的同学也对此提出过疑问：你妈妈是书法老师，怎么你的字写得那么难看，甚至还写错很多？

起初以为是母亲怀孕无暇顾及亚美子，后来发现这个下巴长着一颗大痦子的母亲，会排挤女儿。

过生日时，礼物和生日蛋糕分别在爸爸和哥哥手上，母亲则两手空空。

这个细节其实就是爱意的体现，说明真正在乎这个生日的只有爸爸和哥哥。

拍照前，母亲的表情很耐人寻味；拍照时，母亲故意拿着镜子让所有人等待她，爸爸不耐烦但忍了，亚美子没有忍，直接拍了照片，然后母亲开始生气、摆脸色、拒绝拍照，直接把相机从亚美子手中夺走。

很明显，母亲认为自己才是这个家庭的聚焦点，哪怕在亚美子生日当天也丝毫不肯让步。

亚美子没有妥协，拒绝吃母亲做的炒饭。

不吃饭转而吃零食的亚美子，母亲也并没有关心她生日当天是否能吃饱，而是冷漠视之。

——这样的母女关系，显然不是正常的，很多细节都在明示，这是一位并不喜爱继女的继母。

继母死产后，也许是因为自己再也不能生育（电影中没有交代，但从继母后期的重度抑郁来看，合理推测也许再也无法生产），曾试图与亚美子建立亲子关系。

但因为亚美子的一次童真行为，导致尚未建立的亲子关系彻底决裂，这次事件是亚美子从被爱到被抛弃的人生转折点。

亚美子会把失去的金鱼埋在花园里，做一个小墓碑来纪念。

继母和亚美子关系和缓时，亚美子也想为继母做点什么，因此伙同书法课学生小范一起做了一个死产“弟弟”的墓碑，这个出自孩童的mini墓碑对继母造成了巨大的心理刺激，从此继母卧床不起，再也没有跟亚美子说过任何一句话。

有人说亚美子“有病”，才做出一个mini墓碑刺激继母。

那同样参与制作墓碑的模范生小范呢？

按照苛责亚美子的逻辑，小范是不是也是问题儿童？

孩童的同理心，是在一次次犯错后，经过正确引导和合理教育建立的。

墓碑事件后，小范的父母登门道歉，积极教育并加以引导；而亚美子这边，无人问津。

——没有人告诉亚美子她是对是错，没有人向亚美子解释人的情感，她对自己的行为没有认知。

（2）父亲的排挤父亲对妻子与女儿并不和谐的关系，没有做任何努力，冷漠待之。

亚美子和小范做的mini墓碑对继母造成精神刺激，父亲并不关心女儿这一举动的动机，也没有借机教育、引导亚美子。

哥哥在同居的卧室里抽烟，亚美子很反对，叫父亲出面处理，父亲完全漠视亚美子的诉求，只告诉哥哥注意不要引起火灾；哥哥把亚美子的床褥和物品扔出房门，父亲视而不见，全然漠视。

继母卧病在床、哥哥离家出走后，家里乱成一团。

亚美子惊恐于大鸟制造的噪音，产生严重的恐怖幻想，向父亲求救。

父亲冷漠地连推三下，把亚美子推出房间；亚美子唱歌驱散恐惧，父亲大声责骂她。

亚美子遭受校园暴力，被最喜欢的模范生小范暴打至鼻梁骨折。

父亲竟然完全不关心是什么原因让亚美子满脸、满身是血，向医生承诺会了解情况也并未真正与亚美子沟通。

故事结尾，父亲终于将亚美子当作累赘，抛弃至奶奶家。

就“搬家”一事，他也没有向亚美子作出任何解释或开导，甚至直到父亲离开前一晚，亚美子才知道自己是被抛弃，而不是与父亲一起搬家。

最后一晚，父亲连陪她多玩一会儿牌都做不到。

故事里没有交代父亲和继母的婚姻是否发生变故，也许是再次离婚了、家庭再次破裂，不得不把亚美子送到奶奶家；也许是继母无法与亚美子共同生活，父亲只得妥协，将亚美子抛弃。

——这样的父亲，烂到家了。

（3）哥哥的排挤哥哥在青春叛逆期以前，对亚美子有照顾、关心和教导。

但年幼的亚美子总是与哥哥一起看恐怖片，从部分镜头来看，她对恐怖片并不感兴趣，甚至感到害怕和恐惧。

在这个应该看动画片、儿童片的年龄，可以想见，是哥哥要看恐怖片，而亚美子只得被迫陪看。

年幼的孩童看恐怖片，很容易形成惊恐记忆，伴随一生。

哥哥进入叛逆期后，对亚美子态度十分冷漠决绝。

哥哥在与亚美子同居的卧室抽烟，亚美子状告父亲，哥哥把亚美子扫地出门；亚美子与哥哥同校，从未被哥哥保护或关心；哥哥离家出走，从始至终未与亚美子说过话；亚美子被送走前，哥哥出现在房间里，揪出了制造噪音的大鸟，但没有问亚美子鼻梁被打伤的原因；亚美子被父亲抛弃至奶奶家，哥哥也未送别。

3.被校园排挤的亚美子（1）校园霸凌亚美子在洗手间被三个女生轮流踢腿，遭遇校园霸凌；当时哥哥还是学校有名的二流子，霸凌的女同学闻风而退。

mini墓碑事件后，小范同学当众脚踢亚美子肚子。

哥哥退学后，同班男同学曾警示亚美子，她可能会被别人打死。

随后，亚美子在医务室被自己最喜欢的小范同学暴打，满脸、满身是血，鼻梁被打断。

（2）恶意舆论唯一一个不排斥亚美子的男同学告诉亚美子，她在同学们的舆论中，是一个恶心的人，恶心的行为有100个亿，多到要做个表格。

当亚美子反问到底哪里恶心，男同学也说不出来。

（3）冷漠的老师亚美子在学校不穿鞋，浑身发臭，没有任何一个老师关心她。

她在考试时唱歌，老师只是冷漠平常地叫她出去唱，可见常年被冷漠、区别对待。

她被赶出教室，到医务室唱歌，医务室老师给她话筒，嫌弃她唱得难听，但毫不关心她的心理状况。

极度缺爱的家庭一手造就了亚美子孤独失常的童年，影评区一众自以为是的评论给小女孩扣了一顶“障碍儿童”的大帽子，分明是因果倒置、推卸责任。

一个四肢健全、智力正常、精力旺盛的小女孩亚美子，因家庭重组缺少父母关注、关心和照顾，变成老师同学眼中的怪胎，最终更是因为家庭变故被抛弃。

亚美子不过是东亚高压教育模式下，脱离主流的小小自由人，她遭受的来自家庭的冷漠和来自同学的暴力排挤，让我心疼不已。

问题不在亚美子身上，不正常的是她的家庭和父母，不正常的是学校教育。

有病的是无爱的家庭，有病的是冷漠的教育思维。

不合格的家庭教育和学校教育是“因”，亚美子是“果”。